語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)《鄉(xiāng)愁》課堂設(shè)計(jì).docx

鄉(xiāng) 愁 武勝縣街子初中 周超教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.理解本詩(shī)深刻的主題，獨(dú)創(chuàng)的意象，精巧的構(gòu)思和近趨完美的形式。 2.培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗誦能力、品味語(yǔ)言的能力。過(guò)程與方法1.通過(guò)反復(fù)聽讀與誦讀，體會(huì)詩(shī)人濃烈的思鄉(xiāng)之情。 2.品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 3.體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，感受涌動(dòng)著的激情。 4.把握詩(shī)歌的主題。提高閱讀和鑒賞詩(shī)歌的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 深刻理解作者的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情、及更為深沉的愛國(guó)情懷，將感情上升到激勵(lì)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼。教學(xué)重難點(diǎn) 1誦讀。理解詩(shī)歌意象，體會(huì)詩(shī)人真摯的情感。 2感受詩(shī)歌中涌動(dòng)著的激情，把握詩(shī)歌主題。教學(xué)方法1誦讀法 通過(guò)感情誦讀，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏，認(rèn)真體味詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感。2.探究欣賞法 如對(duì)詩(shī)歌意象和主題的解讀。3.比較閱讀法 如將余光中與席慕蓉同類題材(抒寫鄉(xiāng)愁)詩(shī)歌進(jìn)行比較。教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排 1課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)新課（圖片欣賞 ）隨著我國(guó)改革開放的深入，外出務(wù)工人員的劇增，便有了“春運(yùn)”這一奇觀。春運(yùn)被譽(yù)為人類歷史上規(guī)模最大的、周期性的人類大遷徙，在40天左右的時(shí)間里有約30億人次的人口流動(dòng)，創(chuàng)造了多項(xiàng)世界之最。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？月是故鄉(xiāng)明，華夏民族是最戀家的民族。這種情結(jié)折射到文學(xué)作品中，體現(xiàn)出的是濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)。從遠(yuǎn)古時(shí)“狐死首丘”的傳說(shuō)到上世紀(jì)末唱紅全國(guó)的?；丶铱纯?，無(wú)不展示出華夏民族那種濃得化不開的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁。 幾千年來(lái)，“鄉(xiāng)土情結(jié)”幾乎是游子的普遍心態(tài)，鄉(xiāng)愁的音響一直在中國(guó)詩(shī)傳統(tǒng)的城堡上空繚繞。故鄉(xiāng)與游子，這似乎是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。思鄉(xiāng)詩(shī)句 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中的思鄉(xiāng)之作鄉(xiāng)愁。 二、資料助讀余光中(1929)當(dāng)代詩(shī)人和詩(shī)評(píng)家。湖南衡陽(yáng)人。現(xiàn)居臺(tái)灣。1946年考入廈門大學(xué)外文系。1948年發(fā)表第一首詩(shī)作，次年隨國(guó)民黨軍隊(duì)赴臺(tái)。1953年10月參加創(chuàng)世紀(jì)詩(shī)刊，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作。主要作品有鄉(xiāng)愁、白玉苦瓜、等你，在雨中等，詩(shī)集靈河石室之死等，詩(shī)論集詩(shī)人之境詩(shī)的創(chuàng)作與鑒賞等。他的詩(shī)，兼取中國(guó)古典文學(xué)與外國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之精神，創(chuàng)作手法新穎靈活，比喻奇特，描寫精神深刻，抒情細(xì)膩纏綿，一詠三嘆，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。被尊為臺(tái)灣詩(shī)壇祭酒。他的詩(shī)論文章，視野開闊，富有開拓探索的犀利朝氣，強(qiáng)調(diào)作家的民族感和責(zé)任感，善于從語(yǔ)言的角度把握詩(shī)的品格和價(jià)值，自成一家。三、 誦讀指導(dǎo) 1.學(xué)生小聲試讀，體會(huì)詩(shī)作的意境和感情。并嘗試劃分詩(shī)的節(jié)奏和重音。鄉(xiāng) 愁小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭 母親在那頭長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭 新娘在那頭 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^ 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭 大陸在那頭 2. 錄音朗讀 3.齊讀 四、合作研討1、 可從哪幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)“鄉(xiāng)愁”一直縈繞在心頭？小時(shí)侯 長(zhǎng)大后 后來(lái) 現(xiàn)在2、 這四個(gè)人生階段又因什么而愁？ 家 愁 母子離愁 小時(shí)候 生離之愁 夫妻離愁 長(zhǎng)大后 死別之愁 喪母哀愁 后來(lái) 國(guó) 愁 思?xì)w濃愁 現(xiàn)在3、 詩(shī)人把“鄉(xiāng)愁”寄托在哪里？ 郵票 托物寄情 船票 意象 墳?zāi)?海峽鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過(guò)具體可感的事物來(lái)表達(dá)這種欲說(shuō)還休、難以言盡的情感。4、 “小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”幾個(gè)詞好在哪里？分別改成“大大的”、“寬寬的”、“高高的”、“深深的”不是更能表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的濃重嗎？對(duì)此，你是怎樣理解的？ 明確：運(yùn)用疊詞，反襯鄉(xiāng)愁之濃郁，增強(qiáng)詩(shī)歌表現(xiàn)力。郵票的小、船票的“窄”、墳?zāi)沟摹鞍?、海峽的“淺”，跟母子分別、夫妻分離、生死相隔、同胞相去的凝重的愁思恰好形成了強(qiáng)烈而又鮮明的對(duì)比，更突顯出“愁”之深之重。小時(shí)候郵票 小小 , 含情依依 母子情長(zhǎng)大后船票 窄窄 , 相思殷殷 夫妻情后 來(lái)墳?zāi)?矮矮 , 哀痛深深 生死別現(xiàn) 在海峽 淺淺 , 鄉(xiāng)愁濃濃 故鄉(xiāng)情意境美 結(jié)構(gòu)美 音樂美構(gòu)思特點(diǎn)小結(jié)作者在這首詩(shī)里，設(shè)置了四個(gè)時(shí)段，將鄉(xiāng)愁濃縮為郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等意象，通過(guò)四個(gè)時(shí)段和空間的變化，逐層推進(jìn)，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁 詮釋為親情、愛情和思鄉(xiāng)愛國(guó)之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。 五、拓展延伸1、臺(tái)灣當(dāng)代女詩(shī)人席慕蓉的鄉(xiāng)愁(詳見課本P5)也是抒寫鄉(xiāng)愁的，說(shuō)說(shuō)它與課文在表達(dá)上各有什么特點(diǎn)？（錄音朗讀） 鄉(xiāng) 愁 席慕蓉故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠(yuǎn)的笛總在/ 有月亮的晚上/ 響起故鄉(xiāng)的面貌/ 卻是一種/ 模糊的悵惘仿佛/ 霧里的/ 揮手別離別離后鄉(xiāng)愁/ 是一棵/ 沒有年輪的樹永不/ 老去 這兩首詩(shī)有著相似的寫作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陸，后來(lái)赴臺(tái)灣。兩位詩(shī)人都鐘情于中國(guó)古典文化，承繼傳統(tǒng)文化中鄉(xiāng)愁的永恒主題寫出了新意。 不同之處在于，席慕蓉的故鄉(xiāng)在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里長(zhǎng)大，直到20世紀(jì)80年代才有機(jī)會(huì)踏上故鄉(xiāng)的土地。她只有在夢(mèng)里，在詩(shī)中，寄托無(wú)限鄉(xiāng)愁。她的鄉(xiāng)愁，纏綿悱惻，分別寫故鄉(xiāng)月夜的笛聲、離別故鄉(xiāng)時(shí)心中模糊的悵惘、別后對(duì)故鄉(xiāng)的綿綿思念，意境深幽，比喻新異，也具有比較強(qiáng)的時(shí)代意義。但在思想深度的開掘上，這首鄉(xiāng)愁不如余光中的鄉(xiāng)愁那樣深刻。 2語(yǔ)言運(yùn)用。 余光中說(shuō)鄉(xiāng)愁是“淺淺的海峽”，席慕蓉說(shuō)是“沒有年輪的樹”，那么，如果有一天走出家門，你心中最惦記的是什么?請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感覺。 鄉(xiāng)愁是 ；鄉(xiāng)愁是 ；鄉(xiāng)愁是 ；鄉(xiāng)愁是 ；鄉(xiāng)愁意象舉隅1.浮云終日行，游子久不至。 （浮云） 2.江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。 （梅花）3.平時(shí)最識(shí)江湖味，聽得秋聲憶故鄉(xiāng)。 (秋聲 ) 4.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。 （天宇）5.蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥，宣城又見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。（子規(guī)鳥） 3、同學(xué)們，“鄉(xiāng)愁”是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)歷久常新的主題，像唐代詩(shī)人李白的名作靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)?！蓖鯙炒伪惫躺较拢骸班l(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊?！贝揞楛S鶴樓：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！庇喙庵械氖走@鄉(xiāng)愁詩(shī)，無(wú)論是內(nèi)容還是形式，都映射著中國(guó)古典詩(shī)詞的神韻和魅力。吟誦這深情的戀歌，我們掂量出了詩(shī)人思想中中國(guó)意識(shí)的分量。六、小結(jié)同學(xué)們，故鄉(xiāng)、故土是長(zhǎng)說(shuō)不衰的話題。我們對(duì)故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，甚至是一抔黃土，都凝聚著深厚的情懷，縱使到了天之涯、海之角，也難以割舍。一紙家書