《百分?jǐn)?shù)》.doc

百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1、經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，通過比較體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較分析、綜合概括的能力，學(xué)會討論交流。3、感悟數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的，并適時(shí)滲透思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前讓學(xué)生搜集含有百分?jǐn)?shù)的資料。教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入師：一根棍兒，斜著放，上下各有一粒糖，前面還有一個數(shù)（師邊說邊寫一個百分?jǐn)?shù)）？同學(xué)們，認(rèn)識它嗎？你們知道他叫什么數(shù)嗎？（百分?jǐn)?shù)）師：這節(jié)課我們就一起來探究“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”。板書課題：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識師：同學(xué)們，關(guān)于百分?jǐn)?shù)，你們想了解什么呢？二、 探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感受百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性1、出示三杯糖水（糖水的質(zhì)量分別是20克、50克和25克）。師：你知道那一杯最甜嗎？為什么？師：這樣猜科學(xué)嗎？那要知道什么才行？2、接著出示糖的質(zhì)量分別是7克、13克和9克。師:現(xiàn)在你認(rèn)為哪一杯最甜？3、引導(dǎo)學(xué)生展開討論。師：哪一杯最甜，只看糖水的質(zhì)量或者糖的質(zhì)量可以嗎？要看什么呢？（糖的質(zhì)量占糖水的幾分之幾）4、比較。師：我們來算一算，每一杯中糖的質(zhì)量與糖水的比率。（一號杯：720= 二號杯：1350= 三號杯：925= ）師：怎樣比較它們的大小呢？（通分成 、 、 進(jìn)行比較）（二）探究百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫法1、用百分?jǐn)?shù)表示，讀、寫百分?jǐn)?shù)。師：請你說說 、 、 分別表示什么意思？師：誰能用一句話概括地說一說 、 、 這三個分?jǐn)?shù)表示什么？（這三個分?jǐn)?shù)表示糖的質(zhì)量占糖水的百分之幾）師：像這樣分母是100的分?jǐn)?shù)還可以寫成另外一種形式，它的名字就叫百分?jǐn)?shù)。師：你能將 改寫成百分?jǐn)?shù)嗎？誰來讀出這個百分?jǐn)?shù)？師：寫時(shí)先寫什么再寫什么？讀時(shí)先讀什么再讀什么？師指名板演26%和36%的讀寫法。交流：寫百分號時(shí)我們要注意什么呢？即刻反饋：讀一讀（開火車）1%、 50%、37%、99%、100%、140%、 300%、 0.5%、7.5%、124.5%師： 1%是最小的百分?jǐn)?shù)嗎？在這些百分?jǐn)?shù)中，還有比1%小的分?jǐn)?shù)嗎？（0.5%）最大的呢？（300%）師：請讀出跟一半的意思一樣的那個百分?jǐn)?shù)。（50%）師：100%是什么意思，能舉例說明嗎？300%呢？師：在這些百分?jǐn)?shù)中，我們可以看到，百分?jǐn)?shù)的分子有的是小數(shù)，有的是整數(shù)，有的大于分母，有的小于分母，這是為什么呢？（指出：因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)固定分母都是100）2、探究百分?jǐn)?shù)的意義師：百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、工作和生活中的應(yīng)用十分廣泛。請同學(xué)們拿出課前你在生活中找到的其中一個百分?jǐn)?shù)，說一說是在哪兒找到的？它具體表示的是什么意思？師：通過剛才我們的交流，你能說說什么是百分?jǐn)?shù)嗎？（集體交流）師：像這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，就叫做百分?jǐn)?shù)。（板書）師：這句話提到了幾個數(shù)？（兩個數(shù)）百分?jǐn)?shù)表示它們之間的一種什么關(guān)系？ （倍數(shù)關(guān)系）對！所以百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。（板書）3、探究百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別課件出示：下面哪幾個分?jǐn)?shù)可以寫成百分?jǐn)?shù)，哪幾個數(shù)不能？說說為什么？第一根繩長 米，第二根繩的長度是它的 。媽媽買了一些蘋果，中 千克。小明吃了這些蘋果的 。全班交流后總結(jié)：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)區(qū)別表示兩個數(shù)之間的關(guān)系，也可以表示某個具體數(shù)量。只表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，后面不能帶單位名稱。三、 鞏固練習(xí)1、對號入座55% 125% 100% 87.5%老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占全班的（ ）。一本書，已經(jīng)看了45%，還剩下（ ）沒有看。電腦顯示，已下載部分占要下載文件的（ ）。高鐵的速度是動車速度的（ ）。2、趣味數(shù)學(xué)想一想：下面這些成語用百分?jǐn)?shù)怎么表示？百發(fā)百中 一箭雙雕 百里挑一 十拿九穩(wěn) 一分為二3、小競賽師倒數(shù)十聲，生寫百分?jǐn)?shù)練習(xí)（寫十個）。喊停時(shí)，師：請默默的數(shù)你寫了幾個。你能用剛學(xué)的百分?jǐn)?shù)說一句話，讓大家猜一猜你完成的情況嗎？四、 課堂總結(jié)師：今天我們有什么收獲？師：最后，老師有一句名言要送給大家。請看大屏幕：天才=99%的汗水+1%的靈感。相信只要同學(xué)們肯付出，能堅(jiān)持不懈的努力，成功就一定會屬于你們！加油！五、 板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識一號杯： 720= = =35% 讀作：百分之三