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文檔簡介

沁園春雪 毛澤東 毛澤東是中國人民的偉大領袖 也是一位偉大的詩人 著名詩人臧克家說過 毛澤東詩詞是偉大的篇章 學習目標 1 掌握本詞寫景 議論與抒情相結合的寫法 2 反復誦讀 感受詞中形象 體會詞中意境 背誦全文 3 感受偉人的英雄氣概和壯志豪情 作者我知道 寫作背景我了解 本詩寫于1936年2月 當時日本帝國主義繼侵占東北三省以后 又將魔爪伸向華北 蔣介石則迎合日本帝國主義的要求 繼續(xù)實行不抵抗政策 國家和民族處于危急存亡之秋 與此同時 遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位 毛澤東同志率領紅軍長征部隊勝利到達陜北清澗縣袁家溝 準備渡河東征 開赴抗日前線 為了視察地形 毛澤東同志登上海拔千米白雪覆蓋的塬上 當 千里冰封 的大好河山展現(xiàn)在他眼前時 不禁感慨萬千 詩興大發(fā) 欣然命筆 寫下了這一首豪放之詞 沁園春 雪 大聲朗讀 我們應該懷著什么樣的語氣來讀這首詞 為什么 整體感知 1 概括詞上闋的主要內容 描寫北國雪景 贊美祖國壯麗河山 2 詞的下闋寫的主要內容 由祖國山河的壯麗 引出英雄人物 縱論歷代英雄 抒發(fā)詩人的抱負 沁園春雪北國風光 豪邁 高而慢 千里冰封 拉長 萬里雪飄 高昂 望長城內外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 慢 山舞銀蛇 原弛蠟象 欲與天公試比高 高昂 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 慢 小組朗讀 江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折惜秦皇漢武 低沉 略輸文采 慢 唐宗宋祖 稍遜風騷 慢 一代天驕 成吉思汗 只識彎弓射大雕 低 慢 俱往矣 慢 拉長 數(shù)風流人物 還看今朝 高昂 堅定 數(shù)風流人物 還看今朝 一字一頓 內容 學案 課上探究 部分 要求 1 獨立思考一分鐘 在課文中做好批注 2 小組討論6分鐘 討論過程中要注意 每組的A層同學進行點撥 B層C層同學做好補充記錄 組長合理分配討論時間 鼓勵不同意見 并要整合小組的觀點 3 積極參與 合作共贏 你議我論 齊思考 展示點評 要求 1 展示與點評同學 語速適中 聲音洪亮 按要求展示 2 非展示點評同學 做好筆記 補充拓展 沁園春 雪 是一曲雪的贊歌 也是一幅壯麗恢宏的畫卷 是一部英雄奮爭的戰(zhàn)斗歷史 更是一曲無產(chǎn)階級將走上歷史舞臺的莊嚴宣告 小結 拓展延伸 把你喜歡的毛澤東詩詞背過 看誰背的又快又多 恰同學少年 風華正茂 書生意氣 揮斥方遒 指點江山 激揚文字 糞土當年萬戶侯 曾記否 到中流擊水 浪遏飛舟 沁園春長沙雄關漫道真如鐵 而今邁步從頭越 憶秦娥 婁山關 坐地日行八萬里 巡天遙看一千河 送瘟神 赤橙黃綠青藍紫 誰持彩練當空舞 菩薩蠻大柏地 與主席試比高 將 沁園春雪 上闋任選幾句 改寫成寫景的文段 課堂練習 毛澤東的這首詞是古今詠雪詩詞之絕唱 其胸襟氣魄的雄偉浩闊 真可謂 橫絕六合 掃空

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