太空生活趣事多教學設計耿廣清.doc

太空生活趣事多 教學設計年級 二年級（2）班 授課教師 耿廣清設計理念：充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。教學目標：1、認識14個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。教學環(huán)節(jié)設計：一、激趣導入出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導入新課今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。二、引導學生自由讀文提出讀書要求：把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學。三、交流“識字學習”1、生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。2、做小老師提醒同學。四、檢查讀書此環(huán)節(jié)要指導學生抓住讀書的機會指名讀（其余學生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）五、圍繞重點，展開閱讀教學默讀全文，思考楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須-在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須-在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須-在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須-1、在文中找出有關依據(jù)，做上記號。2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。3、課件輔助相關情境的教學。4、你覺得太空中的生活如何？學生可能圍繞以下兩方面展開：A：有趣1、那么，師就說的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關語段讀出趣味。2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？在生的交流中，教師講解物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。B、很不容易。1、那么，師就拓展文字（為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子）2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓練：要想能適應太空生活，宇航員必須-。要想能適應太空生活，宇航員得-。為了適應太空生活，宇航員都-。六、寫字教學師的確，為了實現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！生寫字。 教 學 隨 筆 二年級語文：耿廣清太空生活與我們的 現(xiàn)實生活相距甚遠，要讓學生用自己的語言說說 有趣的太空生活的確比較難。但在“精讀悟趣” 的基礎上，再來突破“解說演趣”這一難點就容易得多。 創(chuàng)設情境引導學生為錄像配上解說詞。這一環(huán)節(jié) 的設計為的是讓學生積極主動地投入到語言實踐 活動之中。讓孩子們用自己的語言去敘說他們非 常感興趣的太空生活，還有真人錄像輔助，