專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維試題及答案

精品文檔專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維試題及答案1.（ ）產(chǎn)生于人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，受到創(chuàng)新實(shí)踐的檢驗(yàn)，并在創(chuàng)新實(shí)踐中獲得發(fā)展。同時(shí)又指導(dǎo)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，升華著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。A：實(shí)踐觀念 B：創(chuàng)新觀念 C：創(chuàng)新理論 D：實(shí)踐理論 B2.今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決（ ），例如個(gè)人計(jì)算機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明等，它們都在最大程度上改變了人們的生活方式。A：技術(shù)革新的問(wèn)題 B：現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題 C：社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題 D：社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題 B 3. 從中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程看，創(chuàng)新孕育興旺發(fā)達(dá)，守舊導(dǎo)致苦難屈辱。中華民族是一個(gè)富有（ ）的民族，在過(guò)去的歷史長(zhǎng)河中，我們的先人始終保持著一種生生不息的偉大創(chuàng)新精神和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，使中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。A：勤勞刻苦和創(chuàng)造能力 B：創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 C：忍辱負(fù)重和中庸之道 D：創(chuàng)新理論和創(chuàng)新能力 B4新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)依托于創(chuàng)新能力，因而創(chuàng)新能力是新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員必備的（ ）之一。A：基本能力 B：基礎(chǔ)能力 C：核心能力 D：創(chuàng)造能力 C5. 對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，掌握知識(shí)別無(wú)他途，只有（ ）。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷地掌握更多更新的知識(shí)。A：努力實(shí)踐 B：抽空學(xué)習(xí) C：勤奮學(xué)習(xí) D：勤于學(xué)習(xí) C6. 專業(yè)技術(shù)人員要成為創(chuàng)新型人才，就必須要在不斷學(xué)習(xí)、獲取新的知識(shí)的過(guò)程中，不斷（ ）。A：提高自身能力 B：豐富知識(shí)內(nèi)容 C：優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu) D：提高信息質(zhì)量 C7. （ ）是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)、思考的廣度、深度、正確程度的唯一標(biāo)準(zhǔn)。A：實(shí)踐 B：理論 C：科學(xué)技術(shù) D：創(chuàng)新 A8. （ ）是成功地完成識(shí)記、保持、回憶或再現(xiàn)過(guò)程的個(gè)性心理特征，是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)和倉(cāng)庫(kù)，是生理活動(dòng)和心理活動(dòng)的統(tǒng)一。A：記憶力 B：想象力 C：創(chuàng)造力 D：注意力 A9. 注意力是指人的感知、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)指向和集中于某一事物的能力。專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)和工作中能否（ ），直接關(guān)系到學(xué)習(xí)、工作的效果。A：增強(qiáng)記憶力 B：集中注意力 C：提高想象力 D：提高創(chuàng)造力 B10. 思維是人的高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。通過(guò)思維，人們可以認(rèn)識(shí)和感知事物的深層，看透現(xiàn)象的本質(zhì)，掌握事物之間的規(guī)律性聯(lián)系，并可以預(yù)見(jiàn)和推知事物的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，（ ）的高低，很大程度上取決于開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練與培養(yǎng)。A：創(chuàng)造能力 B：動(dòng)力能力 C：思維能力 D：創(chuàng)新思維 C11. （ ）是人類意識(shí)活動(dòng)中一種最積極的、富有成果性的意識(shí)形態(tài)，是人們從事創(chuàng)造活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的前提。A：創(chuàng)新意識(shí) B：創(chuàng)新思維 C：創(chuàng)新能力 D：思維能力 A12. 創(chuàng)新能力強(qiáng)的人，（ ）總是十分廣泛，對(duì)任何事情總是抱有一種好奇的心理。他們總是善于在自己接觸到的現(xiàn)象，特別是在新奇的現(xiàn)象面前提出問(wèn)題。A：想象 B：興趣 C：知識(shí) D：信息 B13. 創(chuàng)新的興趣和好奇心不是天生的，而是可以培養(yǎng)、改變的，只要專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)常（ ），就能形成強(qiáng)烈而高尚的興趣。A：深入生活，參加實(shí)踐 B：深入研究，鉆研理論 C：勤于學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋 D：深入探索，時(shí)間理論 A14. 在創(chuàng)新思維活動(dòng)中，（ ）是激發(fā)創(chuàng)新思維的重要因素，是維持創(chuàng)造性活動(dòng)的“精神能源”，是任何有志于創(chuàng)造的人尤其是科學(xué)工作者所必須具備的心理素質(zhì)。A：持久的耐力 B：頑強(qiáng)的意志 C：飽滿的熱情 D：豐富的想象 B15. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)和學(xué)習(xí)，通過(guò)（ ）等途徑實(shí)現(xiàn)。A：“學(xué)、練、鉆、問(wèn)” B：“練、干、學(xué)、研” C：“學(xué)、練、干、恒” D：“學(xué)、練、干、研” C16. 創(chuàng)新技法是創(chuàng)新能力最重要的組成部分，學(xué)習(xí)和運(yùn)用正確的（ ），對(duì)于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新能力具有重要的作用。A：傳統(tǒng)的理論知識(shí) B：他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) C：創(chuàng)新技法知識(shí)和技能 D：創(chuàng)新的理論知識(shí) C17. 和田十二法是（ ）創(chuàng)造學(xué)者在對(duì)奧斯本的檢核表法深入研究的基礎(chǔ)上，借用其基本原理，結(jié)合本國(guó)的實(shí)際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。A：中國(guó) B：美國(guó) C：日本 D：英國(guó) A18. （ ）是指在解決問(wèn)題時(shí)利用與所解決問(wèn)題無(wú)關(guān)系的圖片，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。A：焦點(diǎn)聯(lián)想法 B：圖片聯(lián)想法 C：自由聯(lián)想法 D：綜合聯(lián)想法 B19. 材料移植法，就是將原有物質(zhì)材料不加改變、添加某種物質(zhì)或者進(jìn)行處理后移用到其他的領(lǐng)域或物品上，創(chuàng)造出新的（ ）和新的功能的創(chuàng)新技法。A：利用價(jià)值 B：使用價(jià)值 C：使用方法 D：利用方法 B二、判斷題：1毛澤東同志曾經(jīng)指出，要想取得革命事業(yè)的勝利，必須堅(jiān)持兩條根本的原理。他說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)相信群眾，我們應(yīng)當(dāng)相信黨，這是兩條根本的原理，如果懷疑這兩條原理，那就什么事情也做不成了正確 錯(cuò)誤 T2十九大對(duì)新時(shí)代人才發(fā)展提出堆總體要求是“更高質(zhì)量，更有效率，更加公平，更可持續(xù)?！闭_ 錯(cuò)誤 T3. 謀求更高質(zhì)量的人才發(fā)展，主要有兩項(xiàng)任務(wù)，一是個(gè)體素質(zhì)的全面提升，二是群體結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。正確 錯(cuò)誤 T4謀求更有效率的人才發(fā)展，主要也有兩項(xiàng)任務(wù)，一是充分激發(fā)創(chuàng)造活力，二是不斷提高人才貢獻(xiàn)率。正確 錯(cuò)誤 T5. 謀求更加公平的人才發(fā)展，主要任務(wù)是通過(guò)體制機(jī)制改革，形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好溫馨的人才生態(tài)環(huán)境，引導(dǎo)各類人才合理有序流動(dòng)。正確 錯(cuò)誤 T6. 謀求更可持續(xù)的人才發(fā)展，主要任務(wù)是提高人才培養(yǎng)的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，形成梯形結(jié)構(gòu)，發(fā)揮人才對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)和推動(dòng)雙重作用，尤其是引領(lǐng)作用。正確 錯(cuò)誤 T7. 九大報(bào)告第四部分“決勝全面建成小康社會(huì)，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程”中提出，全面建成小康社會(huì)必須堅(jiān)定實(shí)施七大戰(zhàn)略，具體包括“科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略。”正確 錯(cuò)誤 T8十九大報(bào)告第五部分第（一）節(jié)“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”中提出：“加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深入融合。同時(shí)提出在六大領(lǐng)域培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)，形成新的動(dòng)能。六大領(lǐng)域具體是指中高端消費(fèi)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域。”正確 錯(cuò)誤 T9. 美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)得主舒爾茨曾經(jīng)對(duì)人力資本內(nèi)涵給出了明確的定義，具體包括四個(gè)要素構(gòu)成，即營(yíng)養(yǎng)保健費(fèi)+基礎(chǔ)教育費(fèi)+繼續(xù)教育費(fèi)+遷徙費(fèi)。正確 錯(cuò)誤 T10. 綜觀世界各國(guó)的發(fā)展路徑，大致分為兩種：一種是人力資本投入優(yōu)先，另一種物力資本投入優(yōu)先。選擇前者是明智的聰明的。衡量的標(biāo)準(zhǔn)是1:7。即投資于物同投資于人的比例在7倍以內(nèi)。正確 錯(cuò)誤 S11. 實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的根本途徑是一二三產(chǎn)融合發(fā)展，關(guān)鍵要素是科學(xué)技術(shù)+人才資源。十九大報(bào)告的第五部分第（三）節(jié)“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”中提到：“促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持和鼓勵(lì)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)，拓寬增收渠道”，同時(shí)提出培養(yǎng)和造就一支“三農(nóng)”人才隊(duì)伍，即懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的工作隊(duì)伍?！闭_ 錯(cuò)誤 T12. 長(zhǎng)期以來(lái)，“三農(nóng)”問(wèn)題始終是我們黨治國(guó)理政的重大課題。自1982年以來(lái)中央曾先后發(fā)過(guò)20個(gè)1號(hào)文件。其中，1982-1986年連續(xù)發(fā)了5個(gè)中央1號(hào)文件，2004-2018年又連續(xù)發(fā)了15個(gè)中央1號(hào)文件。（2015年中央1號(hào)文件：中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見(jiàn)；2016年中央1號(hào)文件：中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)發(fā)展新理念，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)的若干意見(jiàn)；2017年中央1號(hào)文件：中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能的若干意見(jiàn)；2018年中央1號(hào)文件：中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)。正確 錯(cuò)誤 T13. 十九大報(bào)告第五部分第（一）節(jié)“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”中提出：“激發(fā)和保護(hù)企業(yè)家精神，鼓勵(lì)更多社會(huì)主體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)大軍。”其核心要義是：第一，保護(hù)企業(yè)家精神；第二鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；第三，建設(shè)“三型”大軍。正確 錯(cuò)誤 T14. 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)先生曾經(jīng)用三句話精辟地論述人才地價(jià)值：國(guó)家地富強(qiáng)主要看經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)地繁榮主要靠企業(yè)，企業(yè)地振興關(guān)鍵靠人才。正確 錯(cuò)誤 T15. 十九大報(bào)告提出建設(shè)一支宏大的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)大軍。如何認(rèn)識(shí)“三型人才”的特征和現(xiàn)狀呢？“三型人才“特征有共性也有個(gè)性。共性是都要有知識(shí)和技能，都要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。知識(shí)型人才側(cè)重于知識(shí)傳播，技能型人才側(cè)重于知識(shí)應(yīng)用，創(chuàng)新型人才側(cè)重于知識(shí)創(chuàng)造。我們現(xiàn)狀是，知識(shí)型人才的培養(yǎng)與供給沒(méi)有多大問(wèn)題，技能型人才和創(chuàng)新型人才總體匱乏、供不應(yīng)求，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之需，要想推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面發(fā)展，邁上新臺(tái)階，必須舉全社會(huì)之力開(kāi)發(fā)造就。正確 錯(cuò)誤 T16. 十九大報(bào)告提出“加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”。到2020年，我國(guó)能不能如期建成創(chuàng)新型國(guó)家，人才是關(guān)鍵要素。為此，十九大報(bào)告又具體提出培養(yǎng)造就三類人才和一類團(tuán)隊(duì)，即：一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。正確 錯(cuò)誤 T17. 文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。十九大報(bào)告提出：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)?！比绾谓ㄔO(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)呢？報(bào)告要求：加強(qiáng)文藝隊(duì)伍建設(shè)，造就一大批德藝雙馨名家大師，培育一大批高水平創(chuàng)作人才。正確 錯(cuò)誤 T18. 黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于選人用人有過(guò)一系列重要論述，其最核心的要義是“忠誠(chéng)，干凈，擔(dān)當(dāng)?！闭_ 錯(cuò)誤 T19. 2013年6月28日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，第一次提出“好干部”概念，并賦予“好干部”20個(gè)字明確內(nèi)涵，即信念堅(jiān)定，為民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔。正確 錯(cuò)誤 T多選題：1. 如果只有豐富的想象力而沒(méi)有腳踏實(shí)地的（ ）和（ ），將自己的思想成果付諸實(shí)踐并接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，那就談不上創(chuàng)新，就只能算是空想。A：實(shí)干精神 B：實(shí)干作風(fēng) C：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) D：實(shí)踐能力 AB2. 專業(yè)技術(shù)人員作為在社會(huì)中擔(dān)負(fù)重要職責(zé)的特殊人才，同時(shí)又作為各種創(chuàng)新活動(dòng)的參與實(shí)踐者，必須具備（ ）、（ ）、（ ）的創(chuàng)新能力。A：做出新成果 B：發(fā)現(xiàn)新事物 C：解決新問(wèn)題 D：發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題 ABC3. 創(chuàng)新能力是人的（ ）、（ ）、（ ）及智慧的統(tǒng)一與結(jié)合。A：知識(shí) B：技能 C：智力 D：實(shí)踐 ABC4. 創(chuàng)新不僅是一種實(shí)踐活動(dòng)，而且還是人的一種爭(zhēng)自由的精神狀態(tài)。這種努力追求擺脫客體束縛，要求駕馭客體的（ ）和（ ），就是人的一種爭(zhēng)自由的創(chuàng)新精神。A：能動(dòng)性 B：主動(dòng)性 C：首創(chuàng)性 D：創(chuàng)造性 AB5. 在當(dāng)今世界，社會(huì)發(fā)展一瀉千里，創(chuàng)新活動(dòng)體現(xiàn)在社會(huì)的方方面面。概括地說(shuō)，主要表現(xiàn)在（ ）、（ ）、（ ）這幾個(gè)方面。A：知識(shí)領(lǐng)域的創(chuàng)新 B：科技領(lǐng)域的創(chuàng)新 C：制度領(lǐng)域的創(chuàng)新 D：信息領(lǐng)域的創(chuàng)新ABC6. 創(chuàng)新能力就是一個(gè)人（或群體）通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新行為而獲得創(chuàng)新成果的能力，是一個(gè)人在創(chuàng)新活動(dòng)中所具有的（ ）、（ ）和（ ）這三種能力的總和。A：提出問(wèn)題 B：分析問(wèn)題 C：解決問(wèn)題 D：探索問(wèn)題 ABC7. 創(chuàng)新能力是由一般（ ）、（ ）、（ ）和非智力因素這幾大要素構(gòu)成的。這些要素相互作用、相互影響，決定了創(chuàng)新能力的總水平。A：知識(shí)經(jīng)驗(yàn) B：特殊創(chuàng)新能力 C：創(chuàng)新能力 D：綜合能力 ABC8創(chuàng)新能力是一種（ ），它把多重能力集中起來(lái)，并充分加以運(yùn)用；創(chuàng)新能力也是一種（ ），它憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架；創(chuàng)新能力還是一種（ ）的能力，它與發(fā)明、創(chuàng)造的根本區(qū)別就在于創(chuàng)新需要推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值。A：獨(dú)創(chuàng)的能力 B：綜合能力 C：極富實(shí)踐性 D：創(chuàng)新能力 ABC9. 創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是一種（ ）、（ ）、（ ）的心理狀態(tài)和思想意識(shí)。它們是創(chuàng)新活動(dòng)的前提。A：敢為人先 B：不斷進(jìn)取 C：求新求異 D：不斷創(chuàng)新 ABC10. 對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的就是（ ）、（ ），提高自己對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)能力。A：增長(zhǎng)知識(shí) B：提升才干 C：提高覺(jué)悟 D：提高思維能力 AB11. 專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)努力掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法，具體要從（ ）、（ ）、（ ）這幾方面做起。A：從求知到求智 B：從“占有”到“追求” C：從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)” D：從求識(shí)到求知12. 合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)在于既能滿足專業(yè)和社會(huì)生活的需要，又有自己的獨(dú)特之處。但總的要求應(yīng)該是：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。A：博而不雜 B：專而精深 C：基礎(chǔ)扎實(shí) D：適應(yīng)性寬 ABCD13. 智力主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和注意力等基本要素。A：記憶力 B：想象力 C：思維力 D：觀察力 ABCD14.對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維的方法。思維的方法有（ ）、（ ）、抽象和概括、（ ）以及歸納和演繹。A：分析與綜合 B：比較與分類 C：系統(tǒng)化和具體化 D：分析與分類 ABC15. 與創(chuàng)新意識(shí)相關(guān)聯(lián)的是