數學華東師大版七年級上冊自主探索過程.3相反數教案_第1頁
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數學華東師大版七年級上冊自主探索過程.3相反數教案_第3頁
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文檔簡介

第二章 有理數2.3 相反數教學目標：1、使學生能理解“兩數互為相反數”的意義；2、會寫出已知數的相反數；3、懂得簡單的簡化符號的運算。學習重難點： 重點：能準確寫出任意數的相反數，對簡化符號能正確應用。 難點：相反數的意義及多重符號的化簡。學習過程：一、 自主學習：（一）自學課本第19頁至第21頁的內容5分鐘，思考并解決以下問題，如有疑問記錄下來。 問題1：“做一做”中畫出的兩對點有什么共同點？ 問題2：符合什么條件的一對數互為相反數呢？零的相反數是？問題3：在一個數前面加上“-”號或者“+”號分別表示什么數呢？（二）在小組內把自學過程中遇到的難題解決掉。（三）檢驗自學效果：1.分別寫出下列各數的相反數 3，8，3.5 2.化簡（1） -（+25） （2） +（-0.3）（3） +（+15） （4） -（-（+20）三、合作提升（一）先讓學生到黑板上演板展示，再讓不同層次學生依次到黑板上糾錯，最后由老師指導點撥。（二）、總結知識點概括：只有符號不同的兩個數稱互為相反數特點：在數軸上表示互為相反數的兩個數的點分別位于原點的旁，且與原點的距離相等求法：通常在一個數的前面添上“-”號，得到的這個新數表示原數的相反數，即-a表示a的相反數 同樣，在一個數前面添上“+”號，表示這個數本身概括：正數的相反數是負數 零的相反數是零（即零的相反數是其本身） 負數的相反數是正數四、當堂檢測1.相反數小于它本身的數是（ ），等于它本身的數是（ ）2.到原點距離等于7的數是（ ）;3.a=-25,那么-（-a） = _;4.化簡： (1) +(-9.5); (2) -(+0.11) (3) +(-(-55); (4) -(+(-(-3)最后由組長給組員講解出錯的題。 五、小結提問學生總結本節(jié)課所學內容，加深印象。六、抽查清1. +5的相反數是（ ）；（ ）的相反數是一2.3；2.一（+5）=（ ）,3. （一7）=（ ）,4.

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