(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊雪地里的小畫家.doc

雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1正確認(rèn)讀“群、竹”對10個(gè)生字，會在田字格里正確書寫生字“用、幾”做到筆順正確。2正確流利地朗讀課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。3. 知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種小動物腳印的形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然，親近大自然的美好思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種小動物腳印的形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種小動物腳印的形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)方法：點(diǎn)撥引導(dǎo)、教師講解、師生互動教學(xué)手段：課件、圖片課型新授教學(xué)過程：（一）課前口語三分鐘：請學(xué)生講雪孩子的故事（二） 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡雪嗎？下雪的時(shí)候，你喜歡玩什么？你的心情怎么樣？看這是什么天氣？師：在冬天的早上，當(dāng)我們一打開窗戶，就看到外面的地上、樹上、房子上蓋上了一層厚厚的白雪，你們會情不自禁地發(fā)出什么樣的感嘆? 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)雪地里的小畫家。（三）復(fù)習(xí)生字1、帶拼音讀生字。師：你們想不想去雪地里玩兒？想玩兒，老師要考考你們，看你們上節(jié)課的生字掌握的怎么樣？2、去拼音讀生字。師;同學(xué)們生字寶寶摘掉帽子你們還認(rèn)識它們嗎？（四）品讀課文，指導(dǎo)背誦。1、指導(dǎo)朗讀、表演第一句話，并讀好感嘆句。2、師范讀課文雪地里的小畫家。思考問題：雪地里來了哪些小畫家？思考：（1）雪地里這些小畫家都畫了些什么畫？請你把它圈出來。（2）朗讀并表演2、3句。（3）找同學(xué)到前面把小動物的畫貼的對應(yīng)的小動物下面，并引導(dǎo)學(xué)生背誦課文。（4）你們畫畫用什么？這些小動物的畫是怎么畫的？誰能用動作表演，并能到前面把小動物的畫貼的對應(yīng)的小動物下面？引導(dǎo)學(xué)生說出用腳“踩”出來的。4. 朗讀、表演5、6句，引導(dǎo)學(xué)生讀出反問的語氣。5.利用圖片回顧課文課文中還有誰？他在干什么？，引導(dǎo)背誦、表演全文。師問青蛙為什么沒參與？你還知道哪個(gè)小動物還有冬眠的習(xí)性？后面是一個(gè)問號，要讀出疑問的語氣師示范：“噓！它在洞里睡著啦” ，“睡著啦”要讀得輕緩，同學(xué)們試著讀一讀，生怕驚醒小青蛙。（五）寫字1.觀察“幾”的結(jié)構(gòu)，老師田字格中示范書寫。2.學(xué)生練習(xí)書寫。3.展示、評價(jià)。（六）小