




已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第七章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)第1課時(shí) 1 知道牛頓第一定律 并能用語(yǔ)言表述 重點(diǎn) 2 經(jīng)歷 探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 體會(huì) 理想實(shí)驗(yàn) 法 重點(diǎn) 難點(diǎn) 你一定有過(guò)這樣的體驗(yàn) 在平地上騎自行車(chē)的時(shí)候 即使停止踩踏板 自行車(chē)也會(huì)前進(jìn)一段距離 但是因?yàn)闆](méi)有繼續(xù)用力 它最終還是要停下來(lái) 日常生活中也常會(huì)見(jiàn)到這類(lèi)現(xiàn)象 比如關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的列車(chē)會(huì)停下來(lái) 自由擺動(dòng)的秋千會(huì)停下來(lái) 滾出去的球會(huì)停下來(lái)等 運(yùn)動(dòng)的物體為什么會(huì)停下來(lái)呢 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí) 你一定能解決這類(lèi)問(wèn)題 探究一 探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系閱讀課本P49 51 探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 部分的內(nèi)容 思考并完成下列問(wèn)題 1 提出問(wèn)題 物體的運(yùn)動(dòng)一定需要力來(lái)維持 你同意亞里士多德的看法嗎 實(shí)驗(yàn)觀察并思考 講臺(tái)上放一木塊 用手推著它運(yùn)動(dòng) 放手后 木塊將會(huì)怎么樣 講臺(tái)上放一鐵球 用手推著它運(yùn)動(dòng) 放手后 鐵球?qū)?huì)怎么樣 為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象 你認(rèn)為力和運(yùn)動(dòng)之間有什么關(guān)系 2 猜想與假設(shè) 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及上題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 你覺(jué)得運(yùn)動(dòng)和力之間的關(guān)系有哪幾種可能 猜想一 物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持 猜想二 猜想三 物體的運(yùn)動(dòng)有時(shí)需要用力 有時(shí)不需要用力 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持 3 制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 閱讀課本P50 活動(dòng)1制訂計(jì)劃 中的內(nèi)容 1 實(shí)驗(yàn)所需的器材 2 觀察課本圖7 25 a b c 三次實(shí)驗(yàn)相同的條件是同一 同一 同一 這樣做的目的是 三次實(shí)驗(yàn)的不同條件是不同 這樣做的目的是 4 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)在課本P51的表格中 木板 斜面 小車(chē) 毛巾 紙板 玻璃 斜面 小車(chē) 高度 小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同 水平面的阻力 探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 5 分析與論證 通過(guò)對(duì)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 我們發(fā)現(xiàn) 水平面越光滑 小車(chē)受到的摩擦力越 小車(chē)的速度減小得越 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離就越 推理 假如水平面對(duì)小車(chē)完全沒(méi)有摩擦 小車(chē)將 6 評(píng)估與交流 物體的運(yùn)動(dòng) 填 需要 或 不需要 力來(lái)維持 小 慢 長(zhǎng) 一直運(yùn)動(dòng)下去 不需要 探究二 牛頓第一定律1 關(guān)于對(duì)牛頓第一定律的理解 1 從牛頓第一定律可以看出運(yùn)動(dòng)是否需要力來(lái)維持 2 如果要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 應(yīng)該怎么辦 3 牛頓第一定律表明 力不是的原因 力應(yīng)該是的原因 一切物體如果不受外力 都能 4 能否用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證牛頓第一定律 原因是 不需要 對(duì)物體施加力 維持物體運(yùn)動(dòng) 改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài) 不能 不受力的物體在地球上找不到 2 在草地上滾動(dòng)的足球 如果所受的一切外力同時(shí)消失 則足球?qū)?A 立即停下來(lái)B 速度逐漸減小 最后停止C 開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)D 速度大小保持不變 方向可能改變3 吊在天花板上的電燈 若一切外力同時(shí)消失 則這個(gè)電燈將 A 立刻掉下來(lái)B 靜止不動(dòng)C 加速下落D 向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)4 關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 下列說(shuō)法中正確的是 A 物體只有在力的作用下 才能運(yùn)動(dòng)B 力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因C 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D 力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5 回顧 新知導(dǎo)引 中的問(wèn)題 運(yùn)動(dòng)的物體停下來(lái)的原因是物體受到了的作用 C B D 阻力 6 如圖7 3 1所示 在 探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)中 讓小車(chē)每次從斜面頂端處?kù)o止滑下 改變水平面的粗糙程度 測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離 相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中 63 20 1 接觸面為木板時(shí) 小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖7 3 1所示 讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處 2 分析表中數(shù)據(jù)可知 水平面越光滑 小車(chē)受到的摩擦力就越 小車(chē)前進(jìn)的距離就越 3 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得 若接觸面完全光滑 即水平方向不受外力作用 軌道足夠長(zhǎng) 小車(chē)將一直做運(yùn)動(dòng) 可見(jiàn)力不是使物體運(yùn)動(dòng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆江西省吉安市永豐中學(xué)高一下化學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 醫(yī)院通訊費(fèi)用管理辦法
- 機(jī)構(gòu)工資薪酬管理辦法
- 2025年暑假八上古詩(shī)文默寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練早背晚默21-36 素材
- 智慧學(xué)校信息管理辦法
- 云資源訪問(wèn)控制機(jī)制-洞察及研究
- 內(nèi)部借款臺(tái)賬管理辦法
- 農(nóng)業(yè)公司菌種管理辦法
- 機(jī)床廢液排放管理辦法
- 群速測(cè)量技術(shù)-洞察及研究
- 行車(chē)特種設(shè)備試題及答案
- 食品工廠5S管理
- 銀行崗前培訓(xùn)內(nèi)容
- 墨水制備研究
- “雙減”政策實(shí)施中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 酒店安全生產(chǎn)責(zé)任制清單
- 人工智能技術(shù)在供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用研究綜述
- EPC國(guó)際工程稅收爭(zhēng)議案例分析與風(fēng)險(xiǎn)防范策略
- 醫(yī)學(xué)ICU月膿毒血癥護(hù)理查房課件
- 3.5-跨學(xué)科實(shí)踐:探索廚房中的物態(tài)變化問(wèn)題(課件)八年級(jí)物理上冊(cè)(人教版2024)
- 2023-2024學(xué)年上海市普陀區(qū)三年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論