七下unit11說課稿.doc

Unit 11 What do you think of game shows? 一、教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本單元的中心話題是“發(fā)表意見”，具體涉及電視節(jié)目，時(shí)尚流行，以及學(xué)生圍繞電視節(jié)目和時(shí)尚飾品談?wù)摬煌潭鹊南埠?，并發(fā)表見解。語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)幾乎都圍繞“發(fā)表見解”這一中心話題設(shè)計(jì)的。Section A 所呈現(xiàn)的是各類電視節(jié)目以及與此相關(guān)的基本語(yǔ)言知識(shí)及其初步運(yùn)用。這部分內(nèi)容從呈現(xiàn)電視節(jié)目開始，通過視、聽等方式輸入信息，并引出本單元主要句型：What do you think of ? I love / like / dont mind / cant stand them /it/ her/him.接著從對(duì)節(jié)目的看法過渡到對(duì)節(jié)目中人物的看法。借此突出本單元主要語(yǔ)法知識(shí)：What do you think of ? 及其回答；之后的一個(gè)對(duì)電視節(jié)目的調(diào)查起到了引導(dǎo)學(xué)生初步綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的作用，以調(diào)查的形式使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言。綜上所述，本單元以發(fā)表見解為主線，圍繞著談?wù)撾娨暪?jié)目、人物和時(shí)尚物品等語(yǔ)言功能項(xiàng)目展開了一系列任務(wù)活動(dòng)。教材內(nèi)容從基本語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言綜合運(yùn)用層層遞進(jìn)，聽說讀寫依次展開，以一種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生在做事中有目的的學(xué)習(xí)語(yǔ)言（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1.掌握詞匯2.功能：1)讓學(xué)生能夠談?wù)摫磉_(dá)不同程度的喜好，并學(xué)習(xí) 如何發(fā)表自己的見解，傾聽并轉(zhuǎn)訴他人對(duì)人、事的態(tài)度和看法，并能運(yùn)用已有的語(yǔ)言知識(shí)簡(jiǎn)單闡明理由。2) What do you think of.?句式在不同人稱中的使用及其幾種不同的答語(yǔ)方式.3)掌握運(yùn)用love, like, dont like, cant stand, dont mind 恰當(dāng)表達(dá)對(duì)有關(guān)事物的觀點(diǎn)和態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)：掌握運(yùn)用love, like, dont like, cant stand, dont mind 恰當(dāng)表達(dá)對(duì)有關(guān)事物的觀點(diǎn)和態(tài)度三）教學(xué)目標(biāo) 新課程標(biāo)準(zhǔn)之基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，而這種語(yǔ)言運(yùn)用能力的形式是建立在語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的整體發(fā)展基礎(chǔ)上的，根據(jù)本單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)及認(rèn)知特點(diǎn)，本單元的教學(xué)目標(biāo)確定為：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)詞匯： 能理解、運(yùn)用以下生詞soap, sitcom, mind, fashion, idea, stand 短語(yǔ)： think of, soap opera, talk show, sports show ,dont mind, cant stand, game show功能：1)讓學(xué)生能夠談?wù)摫磉_(dá)不同程度的喜好，并學(xué)習(xí) 如何發(fā)表自己的見解，傾聽并轉(zhuǎn)訴他人對(duì)人、事的態(tài)度和看法，并能運(yùn)用已有的語(yǔ)言知識(shí)簡(jiǎn)單闡明理由。2) What do you think of.?句式在不同人稱中的使用及其幾種不同的答語(yǔ)方式.3)掌握運(yùn)用love, like, dont like, cant stand, dont mind 恰當(dāng)表達(dá)對(duì)有關(guān)事物的觀點(diǎn)和態(tài)度.2.語(yǔ)言技能目標(biāo)聽： 能捕捉特定信息，抓住關(guān)鍵詞（如cant stand , dont mind 等）說： 能熟練掌握與話題相關(guān)的常用詞匯與表達(dá)如：如何用英語(yǔ)來表達(dá)自己對(duì)事物的不同意見，如何表達(dá)自己對(duì) 事物不同程度的喜好，以提高在真實(shí)語(yǔ)境中的英語(yǔ)交際能力學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 學(xué)生能在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)、有效交際、用英語(yǔ)思維和發(fā)表意見的能力，以及搜索、篩選信息的能力。如：對(duì)中央電視臺(tái)各類電視節(jié)目的收視率展開調(diào)查等活動(dòng),使學(xué)生在做中學(xué)英語(yǔ)。4 情感態(tài)度目標(biāo) 1）讓學(xué)生了解各類電視節(jié)目，對(duì)各類電視節(jié)目有篩選性的進(jìn)行收看。 2）引導(dǎo)學(xué)生用得體的語(yǔ)言表達(dá)不同程度的喜好,培養(yǎng)發(fā)表不同見解的能力。 3 通過小組合作、調(diào)查等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生合作與共享的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略1.教法： （1）本單元話題源自生活，立足這一點(diǎn)，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言（為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了能用）。（2）設(shè)計(jì)多種任務(wù)活動(dòng)，提供給學(xué)生合作交流的 空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同.學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。2學(xué)習(xí)策略：在與同學(xué)合作完成任務(wù)的活動(dòng)中主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。（1）一、創(chuàng)設(shè)情景，以舊引新 T:Do you like movies? S: Yes. I like them very much. T: What kinds of TV shows do you know? S: (T helps) talk shows, sports shows, game shows, sitcoms, soap operas, news, ads. 邊教新詞，邊放相應(yīng)的電視節(jié)目，讓學(xué)生更直觀、形象的理解各類電視節(jié)目二、鞏固語(yǔ)言，結(jié)對(duì)操練 1.教師講關(guān)于自己對(duì)各類電視節(jié)目不同程度的喜好，突出love, like, dont like, dont mind, cant stand 這幾個(gè)詞所表達(dá)的不同程度，讓學(xué)生再次直觀的體驗(yàn)他們的不同程度。T: I like., because, but I cant stand.、A:What do you think of?B: I love/like/dont like/dont mind/cant stand t