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10別餓壞了那匹馬 再看文題探討質(zhì)疑 課文幾次寫到了 別餓壞了那匹馬 想一想每次的用意是什么 原本無馬 謊稱有馬 殘疾青年這么做最大的目的是為了什么呢 他如此用心良苦 苦心經(jīng)營著自己的謊言 就是為了能讓我 安心的看書 可是他撒了謊啊 那是一個怎樣的謊言 善意的謊言 此時此刻 你會用什么詞來形容這位青年 善良 寬厚 感受真情 小組學(xué)習(xí) 默讀課文 思考 從哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈 找一找 畫一畫這些句子 然后用心讀一讀 并把你的理解和感受寫在空白處并與同學(xué)交流 讀文悟情 他先是 繼而眼睛 笑著對我說 過來 讓我看看你的馬草 他地看過馬草后 沖里屋叫道 碧云 你出來一下 碧云 咱家的那匹馬正缺馬草 收下這孩子的馬草 他盯著姑娘的眼睛 道 聽見沒有 快把馬草提進(jìn)去 別別別 他了 碧云 碧云 他用雙手地?fù)u著輪椅 想我的路 你放下 等碧云來拿 回來 他在身后喊道 那馬會你的 一愣 一亮 認(rèn)真 茫然 命令 急 擋住 踢傷 拼命 我扭頭沖了出來 直想哭 對不起 他拍著我的肩頭 輕聲說道 我知道你希望真的有那么一匹馬 沒事的 你看書吧 我點了點頭 使勁忍著 沒讓眼淚掉下來 你覺得 我 體會到他的良苦用心了嗎 從哪些句子可以看出來看出來 此刻我的心情是怎樣的 我扭頭沖了出來 直想哭 我點了點頭 使勁忍著 沒讓眼淚掉下來 拓展 小練筆 聯(lián)系課文內(nèi)容 續(xù)寫一個片斷 可是遲了 我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院 看見了一堆枯蔫焦黃的馬草 前些日子我賣給他的所有馬草 那匹馬呢 天天地吃著我拔的馬草的那匹馬呢 我扭頭沖了出去 我突然間明白了 文章除了寫我和殘疾青年以外 還寫到了誰 從他們身上你又看到了怎樣的品質(zhì)呢 父親 書頁中分明多了幾張毛票 晚上 父親對我說 打你不為別的事 都像你這樣白看書 人家怎么過日子 搬運隊的馬車夫需要馬草 你可以扯馬草換錢 父親 善良 碧云 姑娘接過我的馬草 提進(jìn)了里屋 碧云 善解人意 拓展思維深化主題 同學(xué)們 課文里一再說到 別餓壞了那匹馬 其實并無馬 學(xué)到這里 你對這個題目是否有了深一層次的理解呢 他口中的這匹馬其實指的是誰 如果給題目中任意地方加個標(biāo)點的話 你會加在那里 這種善意的謊言是一種愛 這種愛是一束陽光 讓我感到溫暖 這種愛是一縷春風(fēng) 讓我忘記了所有的憂愁 殘疾青年只是生活中平平凡凡的一個人 他有著一顆平平凡凡的心 正是平凡人的平凡心 傳遞著幸福 創(chuàng)造著快樂 課堂小結(jié) 其實 在我們的生活中 像這樣平凡的感動還有很多 只要你用真心去觀察 你會發(fā)現(xiàn)平凡的心是一種淡淡的美 只要你用一顆平凡的心去感悟 去聆聽

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