高中語(yǔ)文 2.5杜甫詩(shī)三首課后演練 新人教版必修3.doc

5杜甫詩(shī)三首一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每組讀音全不相同的一項(xiàng)是()a.蕭瑟/呼嘯凋零/船棹叢菊/流水淙淙b.潦草/潦倒砧板/鴆毒朔漠/橫槊賦詩(shī)c.江渚/錙銖千載/裝載明妃/杞人憂天d.和詩(shī)/溝壑歌曲/曲解霜鬢/文質(zhì)彬彬解析:a項(xiàng),分別讀xio/xio,dio/zho,cng/cng;b項(xiàng),分別讀lio/lio,zhn/zhn,shu/shu;c項(xiàng),分別讀zh/zh,zi/zi,fi/q;d項(xiàng),分別讀h/h,q/q,bn/bn。答案:c2.對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a.巫山巫峽氣蕭森森:陰森。b.一去紫臺(tái)連朔漠去:離開(kāi)。c.畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面省:曾經(jīng)。d.艱難苦恨繁霜鬢恨:怨恨。解析:d項(xiàng),“恨”,遺憾。“苦恨”,極其遺憾。答案:d3.下面是杜甫一首題為宿江邊閣的小詩(shī),中間兩聯(lián)語(yǔ)序已亂,排序正確的一項(xiàng)是()暝色延山徑,高齋次水門(mén)。,。,。不眠憂戰(zhàn)伐,無(wú)力正乾坤!孤月浪中翻鸛鶴追飛靜豺狼得食喧薄云巖際宿a.b.c.d.解析:這是一首律詩(shī),中間兩聯(lián)要對(duì)仗,每聯(lián)最后一字要押韻,還要注意整首詩(shī)的起承轉(zhuǎn)合問(wèn)題。綜合起來(lái)看,b項(xiàng)最恰當(dāng)。答案:b4.將下面的名句補(bǔ)寫(xiě)完整。(1)讀書(shū)破萬(wàn)卷,。(杜甫奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻)(2),月涌大江流。(杜甫旅夜書(shū)懷)(3)感時(shí)花濺淚,。(杜甫春望)(4)丹青不知老將至,。(杜甫丹青引贈(zèng)曹將軍霸)(5)爾曹身與名俱滅,。(杜甫戲?yàn)榱^句)(6),隔葉黃鸝空好音。(杜甫蜀相)(7)冠蓋滿京華,。(杜甫夢(mèng)李白二首)解析:這些杜詩(shī)中的名句,有的出自初高中教材,有的是我們必須牢記的課外名句。默寫(xiě)時(shí)注意個(gè)別字的字形,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。答案:(1)下筆如有神(2)星垂平野闊(3)恨別鳥(niǎo)驚心(4)富貴于我如浮云(5)不廢江河萬(wàn)古流(6)映階碧草自春色(7)斯人獨(dú)憔悴二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面這首詩(shī),完成第56題。為農(nóng)唐杜甫錦里煙塵外,江村八九家。圓荷浮小葉,細(xì)麥落輕花。卜宅從茲老,為農(nóng)去國(guó)賒。遠(yuǎn)慚句漏令,不得問(wèn)丹砂。注:此詩(shī)是安史之亂后杜甫流寓四川卜居成都草堂時(shí)所作。句漏令,東晉葛洪年老欲煉丹以求長(zhǎng)壽,聞交趾國(guó)產(chǎn)丹砂,遂求為句漏令(句漏在今廣西北流縣),帝許之。5.“圓荷浮小葉,細(xì)麥落輕花”營(yíng)造了怎樣的意境?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。解析:賞析詩(shī)歌的意境,要抓住詩(shī)歌選用的意象。荷葉初圓、細(xì)麥落花,正是春末夏初的美好時(shí)光,也是詩(shī)人輾轉(zhuǎn)奔波驚魂甫定之時(shí)。意境由此可知。答案:圓圓的小荷葉漂浮在水面上,小麥花輕輕飄落,這兩句借荷葉、麥花等意象,營(yíng)造了悠美靜謐的意境。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“遠(yuǎn)慚句漏令,不得問(wèn)丹砂”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情。解析:從詩(shī)歌后面的小注中可知,“問(wèn)丹砂”是像葛洪那樣求仙訪道;但作為現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)人,杜甫的一生都牽系著國(guó)家的命運(yùn)、百姓的生活,“遠(yuǎn)慚”是詩(shī)人雖“為農(nóng)”卻時(shí)刻憂國(guó)憂民的情懷的流露。答案:詩(shī)人想像葛洪那樣去煉丹砂,但又感到非常慚愧,因?yàn)樽约翰荒苋绺鸷橐粯油粢磺?棄世求仙。這是詩(shī)人無(wú)奈的自嘲,表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)論何時(shí)都放不下國(guó)事的憂國(guó)情懷。(二)閱讀下面這首詩(shī),完成第78題。夜唐杜甫露下天高秋水清,空山獨(dú)夜旅魂驚。疏燈自照孤帆宿,新月猶懸雙杵鳴。南菊再逢人臥病,北書(shū)不至雁無(wú)情。步櫚倚杖看牛斗,銀漢遙應(yīng)接鳳城。注:此詩(shī)寫(xiě)于唐代宗大歷元年(766)的秋天。此時(shí)詩(shī)人正寓居在長(zhǎng)江邊的夔州西閣。雙杵:古代女子搗衣的用具。步櫚:檐下的走廊。鳳城:長(zhǎng)安。7.詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的景色?這些景物描寫(xiě)有什么作用?解析:詩(shī)歌的題目是夜,前兩聯(lián)破題、承題寫(xiě)夜景。抓住前兩聯(lián)寫(xiě)露水、秋夜、空山、疏燈、孤帆、新月等景物可以看出是凄清悲涼的秋夜圖景。描寫(xiě)景物的目的為下文抒發(fā)情感作鋪墊。答案:前兩聯(lián)描寫(xiě)了一幅夔閣秋夜圖。夜晚露水凝結(jié),天空高遠(yuǎn),江水清澈;江兩岸的山寂靜如空。江面上零星地閃爍著幾點(diǎn)漁火;新月高懸于夜空之中。景物描寫(xiě)呈現(xiàn)出一種凄清、空寂的氛圍,為下四句的抒情作了鋪墊。8.第三、四聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。解析:分析詩(shī)人的情感,要抓住顯露情感的關(guān)鍵字句。“再逢”“人臥病”“北書(shū)不至”“無(wú)情”表現(xiàn)了詩(shī)人思家、漂泊、悲涼的心境;“看牛斗”“接鳳城”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂。答案:表達(dá)了詩(shī)人流落他鄉(xiāng),病臥山城,無(wú)限悲凄的心境,以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。詩(shī)人“臥病”江邊,因時(shí)局動(dòng)亂,音書(shū)難至,孤獨(dú)凄涼;詩(shī)人走到室外,在走廊上仰觀星斗,由銀河想到長(zhǎng)安,思念故鄉(xiāng)。三、語(yǔ)言表達(dá)9.請(qǐng)根據(jù)上下文,在下面文字的畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。要求:語(yǔ)意連貫,表達(dá)明確,每處不超過(guò)15字。定居草堂的初期,杜甫的心情獲得了片刻寧?kù)o,如江村詩(shī)寫(xiě)村居景物和情事最相融洽。之后,他開(kāi)始游覽成都古跡,并與一些風(fēng)雅人士交往。如他瞻仰過(guò)武侯祠,作蜀相詩(shī),對(duì)諸葛亮一生的磊落功績(jī)做出高度的評(píng)價(jià),而痛灑千秋之淚。此詩(shī)雖為吊古,。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂尚未平息,山河破碎,于此,是多么需要有一位武侯這樣的賢相來(lái)主持國(guó)政!此外,杜甫素懷匡時(shí)濟(jì)世的遠(yuǎn)大志向,這種不平之氣隱隱透于詩(shī)中。解析:從橫線處的位置看,處應(yīng)填寫(xiě)由心情的片刻寧?kù)o到寫(xiě)村居詩(shī)的過(guò)渡;處,承接前面的贊美與后面的惋惜,應(yīng)填惋惜的內(nèi)容;處要結(jié)合后文以至段末,可見(jiàn)是“傷今”。處,應(yīng)填入與“戰(zhàn)亂尚未平息,山河破碎”意思相近的一句話,引出下面的語(yǔ)句;處要結(jié)合杜甫此時(shí)的遭遇來(lái)分析。答案:寫(xiě)了不少頗具安恬情味的田園詩(shī)為其未能收復(fù)中原完成統(tǒng)一大業(yè)卻有傷今之意國(guó)事維艱之際卻被冷落與排擠10.某中學(xué)為勉勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,在教學(xué)樓顯眼位置貼出如下的數(shù)學(xué)公式,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)公式的理解。(先指出每個(gè)數(shù)字分別代表的含義,然后再把這兩個(gè)公式所包含的意義闡述出來(lái)。)1.01365=37.80.99365=0.03解析:這是一個(gè)很有意思的數(shù)學(xué)公式。365明顯是一年的時(shí)間;“1.01”代表的是每天多0.01的努力,“0.99”代表的是每天偷懶0.01,即微小的努力和微小的懈怠,一年下來(lái),收獲迥異