人教新課標(biāo)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)3走遍天下書(shū)為侶導(dǎo)學(xué)案.docx

3、走遍天下書(shū)為侶學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)自學(xué)，我會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。我能正確讀寫(xiě)“伴侶、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫(xiě)、某種、娛樂(lè)、”等詞語(yǔ)。2、我會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，還能背誦并抄寫(xiě)自己喜歡的段落。3、通過(guò)自讀、品讀、悟讀，我能把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書(shū)的方法，并受到啟示。（重、難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí) 在合作之前要充分的自學(xué)，將課文讀通、讀順，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)，遇到自己解決不了的問(wèn)題打上問(wèn)號(hào)，在小組內(nèi)討論解決。知識(shí)鏈接：讀書(shū)筆記的幾種寫(xiě)法：摘錄式、體會(huì)式、提綱式、批注式、書(shū)簽式、卡片式課前積累：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）自主學(xué)習(xí)：1、 我要讀一讀下列詞語(yǔ)，給我認(rèn)為比較難讀的字注上拼音。伴侶、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫(xiě)、某種、娛樂(lè)、2、讀課文前，我要先琢磨琢磨題目的意思，帶著問(wèn)題走進(jìn)課文，尋找問(wèn)題的答案。3、我要熟讀課文，我會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。（可按時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這六要素去概述。）4、我要再次朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通課文，把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。5、第三遍讀課文，我要思考下列問(wèn)題：（1）作者為什么要走遍天下書(shū)為侶？ （2）怎樣與書(shū)作伴侶？ (3)與書(shū)為侶有什么感受？合作探究1、 默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么？請(qǐng)小組同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言。2、 作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法是什么？他的讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同總結(jié)，并推選出一位同學(xué)在班級(jí)匯報(bào)。3、 孩子們，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂這個(gè)習(xí)慣真好呀！通過(guò)學(xué)習(xí)，你的疑問(wèn)解決了嗎？還有哪些沒(méi)有解決的問(wèn)題呢？請(qǐng)你大膽的提出來(lái)，在小組內(nèi)交流。小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了本文作者以 的假設(shè)開(kāi)始，通過(guò)層層遞進(jìn)和-、-、比喻、以及推理的方式層層剝筍地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：- 拓展延伸1、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書(shū)的感受填空。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是-，也是-；一本你喜愛(ài)的書(shū)就是-，也是-。當(dāng)堂檢測(cè)：、y l bi sng y tng hun ro （ ）（）（）（） sh xi bn l bin j yu y（） （）（） （）2、你會(huì)這樣說(shuō)嗎？試試看。讀書(shū)如吃飯，要食不厭精。讀書(shū)如 要 。沒(méi)有書(shū)的家，猶如沒(méi)有鳥(niǎo)