陜西師大附中中考化學(xué)六模試卷（含解析）.doc

2016年陜西師大附中中考化學(xué)六模試卷一、選擇題（共7小題，每小題2分，共14分每小題只有一項是符合題意的）1化學(xué)是一門實驗科學(xué)下列表示實驗結(jié)束后儀器的擺放情況，其中正確的是（）abcd2下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（）a長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加b白色硫酸銅吸水后質(zhì)量增加c久置的生石灰質(zhì)量增加d久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加3營養(yǎng)學(xué)上依據(jù)食品在人體中代謝產(chǎn)物的酸堿性，一般將食品分成酸性食品和堿性食品其中顯堿性的酸性食品是（）abcd 食品雞蛋清 葡萄 蘋果草莓 食品類別 酸性食品 堿性食品堿性食品酸性食品 ph 7.68.03.54.52.93.33.03.5aabbccdd4類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法現(xiàn)有以下類推結(jié)果：中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍，所以氫氧化鎂也能使紫色石蕊溶液變藍；單質(zhì)由同種元素組成，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)；有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物；同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相等，所以質(zhì)子數(shù)相等的微粒屬于同種元素；氫氣還原氧化銅屬于基本反應(yīng)類型的置換反應(yīng)，所以一氧化碳還原氧化鐵也是置換反應(yīng)其中正確的是（）ab只有c只有d只有5下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（）a用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣b向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸c向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體d分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量6化學(xué)極大地推動了社會進步下列有關(guān)問題歸納完全正確的一組是（）a化學(xué)與能源和資源的利用b化學(xué)與健康化學(xué)電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能水滅火的原理是隔絕空氣煤、石油、天然氣是三大化石燃料有機營養(yǎng)素包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和維生素人體缺乏維生素c易患上壞血病霉變大米蒸煮后也不能食用c化學(xué)與環(huán)境d化學(xué)與材料合理使用化肥農(nóng)藥不會影響環(huán)境“限塑令”能有效減少白色污染空氣中co2含量增多會導(dǎo)致酸雨合金、塑料、橡膠都屬于合成材料電源插座屬于熱固型塑料羊毛纖維燃燒時有燒焦羽毛的氣味aabbccdd7下列兩個實驗方案均正確的是（）實驗?zāi)康姆桨敢环桨付鑒別硫酸銨與氯化鉀加入熟石灰，研磨溶解后，加入mgcl2溶液b除去co2中的co通入適量氧氣，點燃通過灼熱足量氧化銅c從過氧化氫溶液制取氧氣后的剩余物質(zhì)中回收二氧化錳過濾、洗滌干燥將溶液蒸干d證明氫氧化鈉溶液已變質(zhì)加入稀鹽酸，觀察到有氣泡滴加酚酞溶液，溶液變紅aabbccdd二、填空及簡答題（共5小題，計19分）8根據(jù)指定化合價的五種元素：，用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）一種酸；（2）紅褐色難溶固體；（3）一種化肥的陽離子9現(xiàn)已研制出一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘如圖是鍶在元素周期表中方格的內(nèi)容及原子結(jié)構(gòu)示意圖由圖可知：（1）鍶元素位于第周期；（2）鍶元素的相對原子質(zhì)量是；（3）鍶離子的符號為10我國成功發(fā)射載人飛船“神舟七號”，成為世界上第三個可以信步太空的國家讓我們一起解讀“神七”：（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮氣，20%以上的氧氣和少量co2氣體某同學(xué)對其的分析如下：氮氣含量比空氣中低；氮氣沒有任何作用，可不添加；改成純氧氣更有益于航天員呼吸；沒有污染物其中正確的是（填序號）（2）“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的性（3）再用氫氧化鋰（lioh）作吸收劑除去co2（lioh與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式11如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線（1）指出圖1中一條有關(guān)溶解度的規(guī)律（2）20時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10g水的a、b試管中，充分溶解后，可觀察到的現(xiàn)象如圖2則t20（填“”、“”或“=”）（3）20時，對a試管進行以下操作，最終a試管中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不發(fā)生變化的是（填序號）a加水使底部固體完全溶解 b加入少量甲物質(zhì)c升溫到40恒溫蒸發(fā)部分溶劑（4）若甲物質(zhì)中混有少量乙，則提純甲可采用的方法12a、b、c、d、e分別表示常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質(zhì)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“”表示物質(zhì)之間能反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化）（1）已知d與agno3溶液反應(yīng)時溶液有明顯的顏色變化，寫出符合題意的d與agno3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式；（2）c物質(zhì)的化學(xué)式是，寫出一條c的用途；（3）a物質(zhì)所屬類別是（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）三、實驗與探究題（共2小題，計12分）13水是生命之源，也是化學(xué)實驗中常用到的物質(zhì)請據(jù)圖分析下列有關(guān)水的實驗：（1）甲圖中可觀察到銅片上的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，說明燃燒需要的條件是；（2）乙圖中除去蒸餾水中的溶解氧的方法是；（3）丙圖中導(dǎo)致測定結(jié)果偏小的可能原因是；（填“能”或“不能”）將紅磷換成木炭；（4）丁中水的作用（填“是”或“不是”）吸收尾氣14某實驗小組的同學(xué)們用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑他們對此時燒杯中的溶質(zhì)成分進行探究（查閱資料知：cacl2溶液顯中性）氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想一：可能是cacl2和ca（oh）2；猜想二：可能只有cacl2；猜想三：【進行實驗】步驟1取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩觀察到，說明猜想一不正確步驟2取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量觀察到，說明猜想二不正確，猜想三正確【反思拓展】（1）在分析反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時，除考慮生成物外，還需考慮（2）根據(jù)所學(xué)知識，要驗證猜想三正確，除以上方案外，單獨選用下列物質(zhì)中的（填字母）也能完成該實驗a鐵粉 b銅片 c紫色石蕊溶液 d硝酸銀溶液四、計算與分析題（計5分）15小宇在學(xué)習(xí)化學(xué)之后，知道了雞蛋売的主要成分是碳酸鈣，便想利用實驗測定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)他做了如圖所示的實驗，得出了正確結(jié)論（1）實驗前，需將雞蛋売研碎的目的是（2）請據(jù)圖計算雞蛋売中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雞蛋売中其他成分均不溶于水也不參與反應(yīng)）2016年陜西師大附中中考化學(xué)六模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共7小題，每小題2分，共14分每小題只有一項是符合題意的）1化學(xué)是一門實驗科學(xué)下列表示實驗結(jié)束后儀器的擺放情況，其中正確的是（）abcd【考點】常用儀器的名稱和選用；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈【分析】a、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷b、試管用完后，洗刷干凈，放在試管架上晾干c、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析判斷d、根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷【解答】解：a、圖中膠頭滴管橫放，殘留的液體可能會腐蝕膠頭或者污染試驗臺，圖中所示操作錯誤b、試管用完后，應(yīng)洗刷干凈，放在試管架上晾干，圖中所示操作正確c、托盤天平用完后，應(yīng)用鑷子把砝碼放回砝碼盒中，防止污染砝碼，圖中操作沒把砝碼放回砝碼盒中，圖中所示操作錯誤d、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，用完酒精燈后，應(yīng)蓋上燈帽，圖中所示操作錯誤故選：b2下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（）a長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加b白色硫酸銅吸水后質(zhì)量增加c久置的生石灰質(zhì)量增加d久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化b、白色硫酸銅吸水后質(zhì)量增加過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化c、久置的生石灰質(zhì)量增加過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化d、久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化故選a3營養(yǎng)學(xué)上依據(jù)食品在人體中代謝產(chǎn)物的酸堿性，一般將食品分成酸性食品和堿性食品其中顯堿性的酸性食品是（）abcd 食品雞蛋清 葡萄 蘋果草莓 食品類別 酸性食品 堿性食品堿性食品酸性食品 ph 7.68.03.54.52.93.33.03.5aabbccdd【考點】溶液的酸堿性與ph值的關(guān)系【分析】根據(jù)“當(dāng)溶液的ph等于7時，呈中性當(dāng)溶液的ph大于7時，呈堿性當(dāng)溶液的ph小于7時，呈酸性”進行分析【解答】解：葡萄、蘋果、草莓等物質(zhì)的ph小于7，顯酸性；雞蛋清的ph大于7，顯堿性故選a4類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法現(xiàn)有以下類推結(jié)果：中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍，所以氫氧化鎂也能使紫色石蕊溶液變藍；單質(zhì)由同種元素組成，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)；有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物；同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相等，所以質(zhì)子數(shù)相等的微粒屬于同種元素；氫氣還原氧化銅屬于基本反應(yīng)類型的置換反應(yīng)，所以一氧化碳還原氧化鐵也是置換反應(yīng)其中正確的是（）ab只有c只有d只有【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的概念；有機物與無機物的區(qū)別；元素的概念；反應(yīng)類型的判定【分析】根據(jù)中和反應(yīng)、單質(zhì)、有機物、元素的定義以及堿溶液與指示劑的變化關(guān)系分析判斷【解答】解：酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)，中和反應(yīng)特指酸和堿的反應(yīng)而生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如酸和金屬氧化物的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，故錯誤；堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍，由于氫氧化鎂不溶于水，不能使紫色石蕊溶液變藍，故錯誤；單質(zhì)由同種元素組成，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，故正確；有機物是含有碳元素的化合物，有機物中都含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定屬于有機物，例如二氧化碳，由于性質(zhì)同無機物相似，歸到無機物類故錯誤同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相等，質(zhì)子數(shù)相等的微粒不一定屬于同種元素，水分子和氨分子的質(zhì)子數(shù)都是10相同，不屬于同種元素，故錯誤；氫氣還原氧化銅，是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于基本反應(yīng)類型的置換反應(yīng)，故正確綜合以上分析可知c正確故選為：c5下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（）a用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣b向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸c向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體d分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量【考點】實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；固體溶解度的影響因素；金屬的化學(xué)性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】a、依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，分析反應(yīng)條件與實際操作，然后與圖象反映出的關(guān)系相比較，進行判斷；b、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，鹽酸過量，則碳酸鈣全部參加反應(yīng)；c、加入氧化鈣固體與水發(fā)生反應(yīng)來考慮；d、鋁和鐵能與酸反應(yīng)生成氫氣，但是反應(yīng)速率和生成氫氣的質(zhì)量不同，鋁生成的氫氣較多【解答】解：a、反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2kmno4k2mno4+mno2+o2，可見反應(yīng)條件為加熱，當(dāng)加熱到一定溫度時該反應(yīng)才能發(fā)生，故開始加熱時無氧氣產(chǎn)生，與圖象所示吻合，故a錯；b、向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸，石灰石中含有的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，當(dāng)碳酸鈣消耗盡，氣體質(zhì)量不在增加，而圖象顯示是氣體質(zhì)量一直在增加，故錯誤；c、氧化鈣固體與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，使原溶液中溶劑減少，會析出溶質(zhì)，溶質(zhì)減少，溶液質(zhì)量也隨之減少，故錯誤；d、等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量，則金屬全部參加反應(yīng)，相同質(zhì)量的鋁產(chǎn)生的氫氣比鐵多，觀察圖象，故正確答案：d6化學(xué)極大地推動了社會進步下列有關(guān)問題歸納完全正確的一組是（）a化學(xué)與能源和資源的利用b化學(xué)與健康化學(xué)電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能水滅火的原理是隔絕空氣煤、石油、天然氣是三大化石燃料有機營養(yǎng)素包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和維生素人體缺乏維生素c易患上壞血病霉變大米蒸煮后也不能食用c化學(xué)與環(huán)境d化學(xué)與材料合理使用化肥農(nóng)藥不會影響環(huán)境“限塑令”能有效減少白色污染空氣中co2含量增多會導(dǎo)致酸雨合金、塑料、橡膠都屬于合成材料電源插座屬于熱固型塑料羊毛纖維燃燒時有燒焦羽毛的氣味aabbccdd【考點】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；二氧化碳對環(huán)境的影響；滅火的原理和方法；化石燃料及其綜合利用；塑料及其應(yīng)用；白色污染與防治；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；生命活動與六大營養(yǎng)素；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義【分析】a、根據(jù)化學(xué)與能源的知識解答；b、根據(jù)化學(xué)與健康的知識解答；c、根據(jù)化學(xué)與環(huán)境報的知識解答；d、根據(jù)化學(xué)與材料的知識解答【解答】解：a、化學(xué)電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，正確；水滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點以下，錯誤；煤、石油、天然氣是三大化石燃料，正確；b、有機營養(yǎng)素包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和維生素，正確；人體缺乏維生素c易患上壞血病，正確；霉變大米蒸煮后也不能食用，正確；c、合理使用化肥農(nóng)藥也會影響環(huán)境，錯誤；“限塑令”能有效減少白色污染，正確；空氣中co2含量增多不會導(dǎo)致酸雨，錯誤；d、合金不屬于合成材料，錯誤；電源插座屬于熱固型塑料，正確；羊毛纖維燃燒時有燒焦羽毛的氣味，正確；故選b7下列兩個實驗方案均正確的是（）實驗?zāi)康姆桨敢环桨付鑒別硫酸銨與氯化鉀加入熟石灰，研磨溶解后，加入mgcl2溶液b除去co2中的co通入適量氧氣，點燃通過灼熱足量氧化銅c從過氧化氫溶液制取氧氣后的剩余物質(zhì)中回收二氧化錳過濾、洗滌干燥將溶液蒸干d證明氫氧化鈉溶液已變質(zhì)加入稀鹽酸，觀察到有氣泡滴加酚酞溶液，溶液變紅aabbccdd【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；混合物的分離方法；常見氣體的檢驗與除雜方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別【分析】a、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別b、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)c、根據(jù)二氧化錳難溶于水，進行分析判斷d、根據(jù)變質(zhì)后氫氧化鈉溶液含有碳酸鈉，進行分析判斷【解答】解：a、硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，氯化鉀不能，可以鑒別；硫酸銨與氯化鉀均不與氯化鎂反應(yīng)，不能鑒別；故選項兩個實驗方案有錯誤b、通入適量氧氣，點燃，一氧化碳燃燒生成二氧化碳；一氧化碳與灼熱足量氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，均符合除雜原則，故選項兩個實驗方案均正確c、從過氧化氫溶液制取氧氣后的剩余物質(zhì)是水和二氧化錳的混合物，將混合物過濾、洗滌、干燥，能回收二氧化錳；將將溶液蒸干，能回收二氧化錳；故選項兩個實驗方案均正確d、變質(zhì)后氫氧化鈉溶液含有碳酸鈉，加入稀鹽酸，觀察到有氣泡，說明含有碳酸鈉；氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，不能檢驗是否變質(zhì)；故選項兩個實驗方案有錯誤故選：bc二、填空及簡答題（共5小題，計19分）8根據(jù)指定化合價的五種元素：，用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）一種酸hcl；（2）紅褐色難溶固體fe（oh）3；（3）一種化肥的陽離子nh4+【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義【分析】（1）酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的元素及化合價，鹽酸符合要求（2）堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的元素，氫氧化鐵屬于堿，難溶于水（3）氨水屬于氮肥，且氮元素顯3價，其陽離子是銨根離子，寫出其離子符號即可【解答】解：（1）酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的元素及化合價，鹽酸符合要求，其化學(xué)式為：hcl（2）堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的元素，氫氧化鐵屬于堿，顏色為紅褐色，難溶于水，其化學(xué)式為：fe（oh）3（3）氨水屬于氮肥，且氮元素顯3價，其陽離子是銨根離子，其離子符號為：nh4+故答案為：（1）hcl；（2）fe（oh）3；（3）nh4+9現(xiàn)已研制出一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘如圖是鍶在元素周期表中方格的內(nèi)容及原子結(jié)構(gòu)示意圖由圖可知：（1）鍶元素位于第五周期；（2）鍶元素的相對原子質(zhì)量是87.62；（3）鍶離子的符號為sr2+【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】根據(jù)元素周期表的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息分析，在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切，最外層電子數(shù)小于4時，元素為金屬元素【解答】解：（1）原子核外的電子層數(shù)與其在元素周期表中的周期數(shù)相同，由鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鍶原子核外有5個電子層，所以位于第五周期；故填：五；（2）由元素周期表的信息可知，鍶的相對原子質(zhì)量為87.62，故填：87.62；（3）鍶原子的最外層有2個電子，所以在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的2個電子形成帶2個單位正電荷的鍶離子；故填：sr2+10我國成功發(fā)射載人飛船“神舟七號”，成為世界上第三個可以信步太空的國家讓我們一起解讀“神七”：（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮氣，20%以上的氧氣和少量co2氣體某同學(xué)對其的分析如下：氮氣含量比空氣中低；氮氣沒有任何作用，可不添加；改成純氧氣更有益于航天員呼吸；沒有污染物其中正確的是（填序號）（2）“神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的吸附性（3）再用氫氧化鋰（lioh）作吸收劑除去co2（lioh與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2lioh+co2=li2co3+h2o【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；書寫化學(xué)方程式、【分析】（1）根據(jù)“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體與空氣中真正成分比較；（2）根據(jù)活性炭具有吸附性分析；（3）根據(jù)題干信息分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式【解答】解：（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體，其中正確的有：氮氣含量比空氣低、沒有污染物；故敘述正確的是；（2）神七”航天服中有廢氣處理系統(tǒng)先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的吸附性（3）由氫氧化鈉的性質(zhì)可知，氫氧化鋰（lioh）吸收劑除去co2生成了碳酸鋰和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2lioh+co2=li2co3+h2o故答案為：（1）；（22）吸附；（3）2lioh+co2=li2co3+h2o11如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線（1）指出圖1中一條有關(guān)溶解度的規(guī)律t時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等（2）20時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10g水的a、b試管中，充分溶解后，可觀察到的現(xiàn)象如圖2則t20（填“”、“”或“=”）（3）20時，對a試管進行以下操作，最終a試管中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不發(fā)生變化的是b（填序號）a加水使底部固體完全溶解 b加入少量甲物質(zhì)c升溫到40恒溫蒸發(fā)部分溶劑（4）若甲物質(zhì)中混有少量乙，則提純甲可采用降溫結(jié)晶的方法【考點】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的【解答】解：（1）圖1中一條有關(guān)溶解度的規(guī)律：t時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等；（2）20時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10g水的a、b試管中，充分溶解后，可觀察到的現(xiàn)象如圖2，所以乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)，則t20；（3）20時，對a試管進行以下操作，最終a試管中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不發(fā)生變化的是a、加水使底部固體完全溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能發(fā)生變化，故錯誤；b、加入少量甲物質(zhì)，不能溶解，仍然是飽和溶液，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不發(fā)生變化，故正確；c、升溫到40恒溫蒸發(fā)部分溶劑，溶解度變大了，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故錯誤；故選：b；（4）甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲物質(zhì)中混有少量乙，則提純甲可采用降溫結(jié)晶的方法故答案為：（1）t時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等；（2）；（3）b；（4）降溫結(jié)晶12a、b、c、d、e分別表示常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質(zhì)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“”表示物質(zhì)之間能反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化）（1）已知d與agno3溶液反應(yīng)時溶液有明顯的顏色變化，寫出符合題意的d與agno3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式zn+2agno3=zn（no3）2+2ag；（2）c物質(zhì)的化學(xué)式是na2co3，寫出一條c的用途制取洗滌劑；（3）a物質(zhì)所屬類別是氧化物（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；書寫化學(xué)方程式、【分析】根據(jù)a、b、c、d、e分別表示常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質(zhì)，b鹽酸屬于酸，e氫氧化鈣屬于堿，所以a、c、d是氧化物、單質(zhì)、鹽，d會與鹽酸、硝酸銀反應(yīng)，所以d是金屬，可以是鐵、鋅等，c是鹽，可以是碳酸鈉，a是氧化物，可以是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可【解答】解：a、b、c、d、e分別表示常見的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的各一種物質(zhì)，b鹽酸屬于酸，e氫氧化鈣屬于堿，所以a、c、d是氧化物、單質(zhì)、鹽，d會與鹽酸、硝酸銀反應(yīng)，所以d是金屬，可以是鐵、鋅等，c是鹽，可以是碳酸鈉，a是氧化物，可以是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以（1）d與agno3溶液的反應(yīng)是鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，化學(xué)方程式為：zn+2agno3=zn（no3）2+2ag；（2）通過推導(dǎo)可知，c物質(zhì)的化學(xué)式是na2co3，可以制取洗滌劑；（3）a物質(zhì)所屬類別是氧化物故答案為：（1）zn+2agno3=zn（no3）2+2ag；（2）na2co3，制取洗滌劑；（3）氧化物三、實驗與探究題（共2小題，計12分）13水是生命之源，也是化學(xué)實驗中常用到的物質(zhì)請據(jù)圖分析下列有關(guān)水的實驗：（1）甲圖中可觀察到銅片上的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，說明燃燒需要的條件是與氧氣接觸；（2）乙圖中除去蒸餾水中的溶解氧的方法是將蒸餾水煮沸；（3）丙圖中導(dǎo)致測定結(jié)果偏小的可能原因是紅磷不足；不能（填“能”或“不能”）將紅磷換成木炭；（4）丁中水的作用不是（填“是”或“不是”）吸收尾氣【考點】燃燒與燃燒的條件；空氣組成的測定；一氧化碳還原氧化鐵；金屬銹蝕的條件及其防護【分析】（1）燃燒的三要素：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達到著火點；（2）根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析；（3）根據(jù)該實驗中的注意事項來分析；（4）根據(jù)水的作用來分析【解答】解：（1）銅片上白磷燃燒滿足燃燒的三個條件，水中的白磷沒有燃燒不能滿足燃燒的條件沒有與氧氣接觸，故答案為：與氧氣接觸；（2）溫度越高，氣體的溶解度越小，所以除去蒸餾水中的溶解氧的方法是將蒸餾水煮沸；故填：將蒸餾水煮沸；（3）如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е聦嶒灲Y(jié)束后，進入集氣瓶的水小于集氣瓶容積的五分之一不能將紅磷換成木炭，這是因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，不能測定空氣中氧氣的含量故填：紅磷不足（答案合理即可）；不能；（4）丁中是用排水法收集尾氣，水被排除后，尾氣收集到了集氣瓶中，水并不能用來吸收尾氣；故填：不是14某實驗小組的同學(xué)們用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑他們對此時燒杯中的溶質(zhì)成分進行探究（查閱資料知：cacl2溶液顯中性）氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想一：可能是cacl2和ca（oh）2；猜想二：可能只有cacl2；猜想三：可能是cacl2和hcl【進行實驗】步驟1取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩觀察到酚酞試液不變色，說明猜想一不正確步驟2取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量觀察到先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀，說明猜想二不正確，猜想三正確【反思拓展】（1）在分析反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時，除考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否過量（2）根據(jù)所學(xué)知識，要驗證猜想三正確，除以上方案外，單獨選用下列物質(zhì)中的ac（填字母）也能完成該實驗a鐵粉 b銅片 c紫色石蕊溶液 d硝酸銀溶液【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)