2012年中考語文試卷匯編：文言文對比閱讀

2012年全國中考語文試題分類匯編之文言文對比閱讀（安徽）曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！编u忌諷齊王納諫(節(jié)選)(鄒忌)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。14解釋下列加點詞在文中的意思。 (5分)(1)齊師敗績。公將馳之 馳： 。(2)一鼓作氣，再而衰 再： 。 (3)視其轍亂，望其旗靡 靡： 。(4)能面刺寡人之過者 刺： 。(5)雖欲言，無可進者 雖： 。15翻譯下列句子。 (4分)(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。16根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的填空。 (2分)曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)第一段，敘述了 的經(jīng)過；鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)第一段，鄒忌分析了 的原因。17曹劌指揮作戰(zhàn)，鄒忌委婉勸諫，結(jié)果怎樣? (4分) (1)曹劌指揮作戰(zhàn)的結(jié)果： 。(2)鄒忌委婉勸諫的結(jié)果： 。14(5分)(1)驅(qū)車追趕。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指責(zé)。 (5)即使。15(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。 (2)能在公共場合議論(我的)過錯，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各占2分。意思對即可)16(2分)齊魯長勺之戰(zhàn) 齊威王受蒙蔽(各占1分。意思對即可)17(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各占2分。意思對即可)（貴州安順）閱讀下面的文言文選段，完成1317 題。（19 分） （甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ü?jié)選自曹劌論戰(zhàn)） （乙）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 （得道多助，失道寡助） 13.解釋下列句中加點的詞。（4 分） 又何間焉 犧牲玉帛 池非不深也 親戚畔之 14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4 分） 肉食者鄙，未能遠謀。 天時不如地利，地利不如人和。 15.乙文中孟子論述決定戰(zhàn)爭勝負的三個要素是天時、地利、人和。決定長勺之戰(zhàn)勝負的要素是“人和”，請你從甲文中找出體現(xiàn)這一觀點的句子，并用簡潔的語言概括曹劌認為此次作戰(zhàn)的先決條件是什么。（3 分） 16.一直以來，長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人認為是“肉食者鄙”的形象。其實他并不“鄙”。他不“鄙”表現(xiàn)在哪里？根據(jù)甲文概括總結(jié)。（4 分） 17.孟子在兩千年前就發(fā)出警示“得道者多助，失道者寡助”，請舉一個事例談?wù)勀愕恼J識。（4 分） 13.（共4 分。每題 1 分） 又何間焉（參與） 犧牲玉帛 （祭祀用的豬、牛、羊等）（必須解釋完整） 池非不深也（護城河） 親戚畔之（通“叛”，背叛） （必須解釋完整） 14.（共4 分，每題2 分關(guān)鍵詞：“肉食者”、“鄙”、“天時”、“地利”、“人和”必須翻譯正確。） 身居高位的人（大官們）目光（見識）短淺，不能長遠謀劃（打算） 有利于作戰(zhàn)的天氣時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理條件，有利于作戰(zhàn)的地理條件比不上人心向背（內(nèi) 部團結(jié)）。 15.（共3 分） 小大之獄，雖不能察，必以情（2 分）。 取信于民（1 分） 16、（共4 分 意思對即可得分）。從兩個方面表現(xiàn)魯莊公的不“鄙”：廣開言路，禮賢下士；盡職盡責(zé)，取信于民。 （河南）閱讀下面兩個語段。完成1720題。(共lO分) (一)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王日：“善?！蹦讼铝睿骸暗菈ㄍ到z亟型塞查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 (節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫) (二)齊威王召阿大夫，語之日：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國大治，強于天下。 (節(jié)選自資治通鑒周紀一) 注：阿：古地名。辟：開墾。鄄(juan)：古地名。烹：煮。古代的一種酷刑。飾詐：掩飾，欺詐。17.解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分) (1)今齊地方千里 (2)王之蔽甚矣18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞19.鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)20.根據(jù)語段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括齊國能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強于天下”的原因。(4分)17.(1)土地方圓(土地縱橫) (2)受蒙蔽(意思對即可。一小題1分，共2分)18.所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受到上等獎賞。(意思對即可。2分)19.從生活小事推至治國大事。(意思對即可。2分)20.有善于進諫的謀臣。齊威王虛心納諫。齊威王不偏聽，重實情。齊威王對“飾詐”者懲治有力。(意思對即可。一條1分，共4分)（黑龍江綏化）閱讀文言文，回答10-13題。（11分）【甲】夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(選自與朱元思書)【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(選自岳陽樓記)10.解釋文中加點的詞。(2分)(1)軒邈： (2)把： 11.翻譯下列語句。(4分)(1)橫柯上蔽，在晝猶昏。(2)上下天光，一碧萬頃。12.請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現(xiàn)覽物之情的四字短語。(2分)【甲】 【乙】 13.從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個寫景的句子，試加以賞析。(3分)10.（1）高遠，這里作動詞用，比高遠。（2）持、執(zhí) 評分說明：（2分）每小題1分。11.（1）橫斜的樹枝在上面遮蔽著，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。（2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無際。評分說明：（4分）每小題各2分。12.【甲】望峰息心 窺谷忘反 【乙】心曠神怡 寵辱偕忘 評分說明：（2分）每空1分。13.示例：泉水激石，冷冷作響。寫游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動聽，給人以視覺聽覺的美感。（湖北恩施）比較閱讀下面兩段文言文，回答文后問題(8分)【A段】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，彝者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。已而夕陽在山，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 (選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級下，選文有改動)【B段】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“僚魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂?”莊子日：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子日：“我非子，固不知子矣；子田非魚也，子之不知魚之樂壘矣fl，莊子日：“請循其本。子日出安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?(選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文九年級下)18解釋下面句子中加點詞語的意思。(1)前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜。(2)起坐而喧嘩者，眾賓歡也。(3)俯魚出游從容，是魚之樂也。(4)請循其本。19將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。(2)子非魚，安知魚之樂?20這兩個語段講的都是出游之樂。【A段】主要寫的是 ；【8段】主要寫的是 。21這兩個語段圍繞一個“樂”字，描繪了兩幅不同的圖景，你怎么看待這兩段文字中的 “樂”?18(2分)(1)牽扶，領(lǐng)；(2)大聲說話、喊叫；(3)悠閑自得；(4)依照，按照。說明：此題2分，每小題05分。19(2分)(1)到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥；用泉水釀酒，泉水甜而酒水清(1分)；(2)你不足魚怎么知道魚的快樂(1分)?說明：每句1分，大意正確即可。20(2分)【A段】游人樂太守也樂其樂或者與民同樂(1分)“B段】莊子樂則在莊子看來水中游魚也樂(1分)。說明：一空1分，意近即可。21(2分)示倒：把別人的快樂當(dāng)成自己的快樂，用自己的快樂擊發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。說明：圍繞兩段文字的“樂”，發(fā)表自己的看法，內(nèi)容止確即可。（湖北黃岡）閱讀下面文言文，完成27-31題。（12分，30題4分每小題2分，其他每題2分） 【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！ （選自韓愈馬說） 【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為？”將欲更棄之。元對曰：“有生之?dāng)?shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也?！笔甯父衅溲?，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。 （選自北史孝行傳張元）27.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是 A.雖有千里之能 張元怪之，隨犬出門 B安求其能千里也 今為人所棄而死，非其道也 C.千里馬常有，而伯樂不常有 若見而不收養(yǎng)，無仁心也 D食不飽，力不足，才美不外見 若見而不收養(yǎng)28.下列句子中，加點字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用法相同的一項是 A寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享 B策之不以其道，食之不能盡其材 C腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭 D吾妻之美我者，私我也29.用“”給下面文句斷句，要求根據(jù)語意劃出兩處。 村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。30用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句。 其真無馬邪？其真不知馬也！叔父為蛇所嚙，仆地不得行。31和諧社會，人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文采用 的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達了 的主旨。26.答案示例：善行，如寒冬里的一朵臘梅，能夠喚起人們對溫暖春天的無限憧憬；善行，如荒漠里的一粒種子，能夠讓曾經(jīng)的荒漠變成鶯歌燕舞、芳草萋萋的綠洲。27C（均為轉(zhuǎn)折連詞，但是。A結(jié)構(gòu)助詞，“的”，代詞，指“汪汪之聲不已”；B代詞，指馬，代詞，指狗的生死；D通假字，通“現(xiàn)”，動詞，看見）28.A(都是名詞作狀語，修飾動詞；BCD項加點詞都活用為動詞)29村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。30.難道真的沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬?。∈甯副簧咭Я?，趴在地上走不了。31.托物寓意（或托物言志）關(guān)愛動物，善有善報（湖北黃石）閱讀下面甲、乙兩個文言文選段，完成第6-10題。(15分)【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?選自唐雎不辱使命)【乙】十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。”公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。(選自曹劌論戰(zhàn))6解釋下列句子中加點的詞。(4分) (1)犧牲玉帛，弗敢加也( ) (2)公將鼓之( ) (3)雖千里不敢易也( ) (4)今日是也( )7.下列句子中加點詞的意義和作用相同的一組是( )(2分)A.安陵君不聽寡人，何也 小信未孚，神弗福也B.以君為長者，故不錯意也 肉食者鄙，未能遠謀C.衣食所安，弗敢專也 安能辨我是雄雌D.安陵君受地于先王而守之 懷民亦未寢，相與步于庭中8.下列語句朗讀停頓正確的一項是( )(2分)A此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢專也C.臣未/嘗聞也 D.下視其轍9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分) （1)而君逆毒人者，輕寡人與？ （2)小大之獄，雖不能察，必以情。10.這兩篇文章都記敘了弱國和強國之間的斗爭情況，運用相同的方法塑造出了不同的人物形象，從而揭示了以弱勝強的原因。認真閱讀甲乙兩部分文字，填寫下面表格。(3分)人物人物性格特點塑造人物的主要方法曹劌唐雎6.（1）虛報（2）擊鼓進軍（3）交換（4）這樣（每空1分）7.B 8.B9.（1）可你違背寡人，（是因為）輕視寡人嗎？（主要得分點是“而”“逆”“輕”“與”，每點0.5分，共2分） （2）大大小小的案件，即使不能明察，也一定以實情判斷。（主要得分點是“獄”“雖”“察”“必”，每點0.5分，共2分）10.人物人物性格特點塑造人物的主要方法曹劌深謀遠慮（遠謀）語言描寫唐雎不畏強暴（敢于斗爭）（湖北隨州）閱讀下面文言文，回答文后問題（15分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （選自孟子魚我所欲也） 【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今（如果）謂人曰：予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭（爭論）一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。” （選自墨子貴義）23.請指出甲文中的一個通假字，并解釋其意義。（2分） 通 意義 24.下列句子中“之”字用法相同的一項是（ ）（3分）A.斷子之手足 B.予獨愛蓮之出淤泥而不染 醉翁之意不在酒 或以錢幣乞之C.又間令吳廣之次所旁叢祠中 C.誨汝知之乎 大王嘗聞布衣之怒乎 投諸渤海之尾25.翻譯兩文中畫線的句子（4分）（1）非獨賢者有是心也。（2）予子天下而殺子之身，子為之乎？26.甲乙兩文共同特點是都運用比喻論證來闡明觀點，乙文用“冠履不若手足之貴也”論證了 的觀點，甲文則用 論證了 的觀點。（3分）27.甲文用“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”闡述了對“義”的認識，這與乙文中表達的觀點是相同的。請你指出甲乙兩文中“義”的內(nèi)涵，并簡述今天我們是否還有堅持這種“義”的必要。（3分）23.“辟”同“避”，“躲避”的意思。（2分） 24.A（3分）25.（1）不只是賢明的人，才有這種思想。（2分） （2）給你天下但要你死，你干這件事嗎？（2分）26.萬事莫貴于義（1分），舍魚而取熊掌（1分），舍生而取義（1分）27.正義（或是“有利于人民和國家的大義”）。（1分）。有必要。任何時候，我們都要堅持人民和國家的利益高于一切的原則。（2分）（湖北襄陽）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。孫權(quán)勸學(xué)【乙】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。送東陽馬生序12.解釋下列句子中加點詞語的意思。（2分）（1）蒙乃始就學(xué) （2）不敢稍逾約 13.下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是（ ）（2分）A.結(jié)友而別 足膚皸裂而不知 B.自以為大有所益 益慕圣賢之道C.大兄何見事之晚乎 當(dāng)余之從師也 D.蒙辭以軍中多務(wù) 未嘗稍降辭色14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）以是人多以書假余。15.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先指出 ，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書；宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起，敘述 和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。（2分）16.說說你從呂蒙和宋濂的讀書經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。（2分）12.（1）于是，就。 （2）超過約定的期限。（2分）13.C （2分）w ww. xkb1 .com14.（1）我難道想咬你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？（1分） （2）因此，人們都（或“多”）（愿意）把書借給我（1分）。（共2分）15.學(xué)（學(xué)習(xí)、讀書）的必要（重要）性（1分）；自己青少年時代求學(xué)的艱難（1分）。（共2分）16.示例1：學(xué)習(xí)勤奮刻苦，博覽群書，求師誠心。 示例2：求學(xué)過程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難，終將取得成功。（只要答出一點即可，2分）（江蘇連云港）閱讀下面兩段文言文，完成811題。（14分）【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 【乙】及長，愛花成癖，喜剪盆樹。識張?zhí)m坡，始精剪枝養(yǎng)節(jié)之法，繼悟接花疊石之法?；ㄒ蕴m為最取其幽香韻致也而瓣品之稍堪入譜者不可多得。蘭坡臨終時，贈余荷瓣素心春蘭一盆，皆肩平心闊，莖細瓣凈，可以入譜者，余珍如拱璧。花葉頗茂。不二年，一旦忽萎死，起根視之，皆白如玉，且蘭芽勃然。初不可解，以為無福消受，浩嘆而已。事后始悉有人欲分不允，故用滾湯灌殺也。從此誓不植蘭。 （沈復(fù)浮生六記閑情記趣）注釋：荷瓣素心春蘭：一種稀罕、名貴的蘭花。勃然：充滿生機。滾湯：開水8.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（3分） A.能張目對日/誠宜開張圣聽 B. 私擬作群鶴舞空/宮婦左右莫不私王 C.又留蚊于素帳中/贈余荷瓣素心春蘭一盆 D. 蘭坡臨終時/未果，尋病終9.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分） 花以蘭為最取其幽香韻致也而瓣品之稍堪入譜者不可多得10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分） （1）果如鶴唳云端，怡然稱快。（2分） （2）事后始悉有人欲分不允，故用滾湯灌殺也。（3分）11.從甲乙文段中，你看出沈復(fù)具有怎樣的生活情趣？請結(jié)合乙文中蘭花的遭遇，談?wù)剳?yīng)怎樣對待美的事物。（4分）8.B9. 花以蘭為最/取其幽香韻致也/而瓣品之稍堪入譜者不可多得10.(1) 果然就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。（2）事后才知道（因為）有人想要分植蘭花而沒被允許，所以用開水澆灌燙死了它。11.滿懷童真童趣，善于觀察生活，有濃烈的好奇心和想象力；愛花成癖，對美好事物珍愛有加。對于美的事物，擁有時，應(yīng)珍惜愛護；不能擁有，則應(yīng)心懷美好之念，共同呵護，萬不可辣手毀之。新課 標 第 一 網(wǎng)（江蘇宿遷）閱讀下面文言文，完成7-9題(11分) 【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (東坡志林記承天寺夜游) 【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當(dāng)恁么時也不妨熟歇。 (東坡志林記游松風(fēng)亭) 【注】木末：樹梢。死敵：死于敵手。死法：死于軍法。恁么：如此，這樣。7解釋下列加點的詞。(4分) (1)懷民亦未寢 (2)但少閑人如吾兩人者耳 (3)余嘗寓居惠州嘉祐寺 (4)思欲就亭止息 8用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分) (1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。9甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。(3分)7.(4分)（1)睡覺 (2)只，只是 (3)曾經(jīng) (4)到，靠近8(4分) (1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。(“空明”1分，“盞”1分，句子不通順酌情扣分。) (2)(2分)于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。 (“由是”1分，整旬的意思大體正確1分。)9(3分)樂觀、曠達(或“豁達、灑脫”等)；隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。(答對其中一點2分，答對兩點3分。)（山東濱州）文言文比較閱讀。（10分） 【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！?子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！保ㄟx自公輸） 【乙】子墨子自魯即齊，過故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨自苦而為義，子不若已?！弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖耍凶邮?，一人耕而九人處，則耕者不可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如勸我者也，何故止我？” （選自墨子） 注釋：處：閑居。如：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。 9.用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標一處）（1分） 荊 之 地 方 千 里 10.解釋下列句中加點的詞。（2分） 舍其文軒（ ） 此為何若人 過故人（ ） 則耕者不可以不益急矣（ ） 11.翻譯句子。（2分） 此猶文軒之與敝輿也。 子不若已。 12.【甲】文表明了墨子 的主張；【乙】文劃線句子體現(xiàn)了墨子 的品質(zhì)（2分） 13.墨子高超的勸說藝術(shù)往往體現(xiàn)在類比推理上，請結(jié)合【甲】【乙】兩段文字說明。（3分）9.荊之地 / 方五千里 評分：共1分。10.舍棄，丟棄 什么樣的 拜訪 更加 評分：共2分。每小題0.5分，意思對即可。11. 這就好像裝飾華美的車子同破車相比。 你不如停止算了。評分：共2分。每句1分，意思對即可。12.非攻（兼愛）（或反對戰(zhàn)爭） 堅忍不拔（或堅守信念）等 評分：共2分。每空1分，意思對即可。13.示例：【甲】先用一個假設(shè)，誘使楚王說出“必為有竊疾矣”，然后連用三個對比，極言楚國物產(chǎn)豐富和宋國物產(chǎn)貧乏，從而類推出楚國攻宋是和有“竊疾”“同類”的結(jié)論?！疽摇肯燃僭O(shè)“一人耕而九人處，耕者益急”，類推出“天下莫為義，子如勸我”的結(jié)論。評分：共3分。每例分析準確各得1分，語言通順得1分。（山東日照）閱讀下面兩段文言文，完成912題。新課 標 第 一網(wǎng)【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰， 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 （選自孟子）【乙】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵上犯禁，敢陵上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。 （選自管子）【注釋】奚：疑問代詞，相當(dāng)于“何”。陵：侵犯，這里是違抗的意思。犯禁：觸犯禁令。9.解釋下面句中加點詞的意思。（4分）委而去之 ( ) 域民不以封疆之界( )是以善為國者 ( ) 必先富民 ( )10.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）A.池非不深也有良田美池桑竹之屬 B.得道者多助伐無道，誅暴秦C.然后治之無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 D.民富則安鄉(xiāng)重家然則何時而樂耶11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）寡助之至，親戚畔之。 奚以知其然也？ 12.理解填空。（3分）兩段選文都論述了治國之道，都強調(diào)了 ，【甲】文從 的角度來論述，【乙】文則從 的角度來論述。9.答案：委：放棄 域：限制 為：治理 富：使 富裕評分：每小題1分，共4分。10.答案：B 評分：選對得2分。11.答案：幫助他的人少到了極點，內(nèi)外親屬都背叛他。根據(jù)什么知道這個道理呢？評分：每小題2分，共4分。意思對，語句通順即可得分。12.答案：以民為本（或“人的重要性”） 施仁政 富民。評分：每空1分，共3分。（陜西）閱讀下面的文字，完成1720題。（12分）【甲】自渴西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有采幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或掊足，其長可十許步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員戰(zhàn)百尺，清深多俢魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入干渴，其側(cè)皆詭石怪杰，奇卉美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。（節(jié)選自柳宗元石渠記） 【乙】從小丘西行百二十步，隔堇竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小譚，水光清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖輟，參差披拂。（節(jié)選自柳宗元小石潭記） 【注釋】渴(h)地名，指袁家渴。箭：小竹。麻（xi），樹蔭。17.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分) （1）民橋其上（搭橋，架橋） （2）逾石而往有石泓 （越過，經(jīng)過）（2）北墮小譚（落入） （4）卷石底以出（彎曲，翻卷）評分標準：每詞1分，計4分。共4分。18.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是( C )。（2分）A.有泉幽幽然 B.其側(cè)皆詭石怪木然胡不已乎 安陵君其許寡人C.然卒入于渴 D.自渴西南行不能百步 興復(fù)漢室，還于舊都 自非亭午夜分，不見曦月評分標準：選項正確得2分。共2分。 19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） (1)其長可十許步。 【答案】它的長度大約十來步。(2分) (2)風(fēng)搖其巔，韻動崖谷?！敬鸢浮可斤L(fēng)吹動樹梢，悅耳的聲音響動山谷。（2分）評分標準：每句句意翻譯準確通順，得2分。共4分。 20.甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？請簡要概括。（2分） 【答案】甲文：清澈幽深，鳴聲多變。乙文：譚水清冽，水聲悅耳。評分標準：甲文乙文中水的特點答對，各得1分。共2分。意思對即可。（四川達州）（二）閱讀下面兩篇文言短文，完成1623題。（15分） 【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。【乙】鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。16.解釋下列句子中加點的詞語。（2分） （1）年且九十（ ） (2) 方磨鐵杵 （ ） （3）始一反焉（ ） （4）媼自言姓武 （ ） 17【甲】文中下列幾組加點詞語意義和用法完全相同的一項是（ ）（2分） A 且焉置土石 C 以君之力 無隴斷焉 河曲智叟亡以應(yīng) B 懼其不已 D 操蛇之神聞之 其如土石何 告之于帝18翻譯下面的句子。（2分） （1）汝心之固，固不可徹。 （2）太白感其意，還卒業(yè)。19.由【乙】文演變的民間俗語為 （1分） 20.這兩個故事，給你怎樣相同的啟示？（2分）21.李白勤學(xué)苦讀，終成詩仙。請再舉兩個我國古代名人的勤學(xué)事例。（2分） 【人物】 【事例】 【人物】 【事例】 22.【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”（用原文回答，2分） 23.【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對塑造愚公的形象有什么作用？（2分）16.（2分）（1）將近 （2）正在 （3）同“返”，往返 （4）說 （各0.5分） 17.（2分）D 18.（2分）（1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步 。（1分） （2）李白被她的想法所感動，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。（1分）（注意譯準“固” “徹” “感” “卒”，其余譯對大意即可給分）19.（1分）只要功夫深，鐵杵磨成針。 20.（2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。（符合題意，語言簡明通順，言之成理，即可視情況給分） 21.（2分）【示例】匡衡 鑿壁偷光 / 孫康 映雪照讀 / 車胤 囊螢讀書等。 (要求寫出真實姓名，事例言簡意賅。各1分） 22.（2分）懲山北之塞，出入之迂也 指通豫南，達于漢陰 （各1分）23（2分）從側(cè)面烘托了愚公具有不怕困難的決心、堅韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。（四川瀘州）閱讀下列文言文，完成47題。曹劌論戰(zhàn) 左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?. 解釋下列句中加點詞在文中的意思。(4分)（1）肉食者鄙 鄙： （2）小惠未徧 徧： （3）神弗福也 福： （4）齊師敗績 敗績： 5. 下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ 2分 ）A. 登軾而望之 臨溪而漁，溪深而魚肥（醉翁亭記）B. 戰(zhàn)于長勺 皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）C. 何以戰(zhàn) 無從致書以觀（送東陽馬生命）D. 乃入見 家祭無忘告乃翁（示兒）6. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3分）（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（3分）7. 本文選自左傳，記敘的是長勺之戰(zhàn)，在選作課文時編者卻將標題定為曹劌論戰(zhàn)，請簡要談?wù)勀銓Υ说睦斫?。?分）4.（共4分）鄙陋（目光短淺）；通“遍”，遍及、普遍； 賜福、降福；大敗 （一詞1分）5.（2分）A 6.（共6分）（1）莊公說：“祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定如實向神稟報。”。（3分，犧牲1分，加1分，句子意思基本正確1分）（2）打仗，靠的是勇氣。頭第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓時士氣減弱，第三次擊鼓時士氣已經(jīng)枯竭了。（3分，“一鼓作氣”1分，“再”1分，句子意思基本正確