20、花的勇氣.doc

張家莊鄉(xiāng)舊廣武學(xué)校 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)案設(shè)計(jì)年 級(jí)四年級(jí)科目語(yǔ)文課時(shí)第一課時(shí)主備課教 師劉玉珍課 題 20*花的勇氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。4理解作者 對(duì)生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。教學(xué)重點(diǎn)理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙，體會(huì)作者情感的變化。教學(xué)難點(diǎn)理解作者對(duì)生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。課前準(zhǔn)備（預(yù)設(shè)）教師準(zhǔn)備維也納春天的三個(gè)畫面全文和閱讀練習(xí)泥土里，成長(zhǎng)著大片大片彩色的故事。二次設(shè)計(jì)教師時(shí)間課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)自學(xué)1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語(yǔ)意思。2、讀通讀熟課文，想想作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事？。 3畫出喜歡的地方，標(biāo)出用的好的詞語(yǔ)反復(fù)品味，寫寫自己的感受。4、我能讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)。寂寞 乏味 泛濫 厘米 遺憾 一震 齊刷刷 明亮奪目神氣十足 拔地而起 氣魄怦然 傲然挺立5、初讀課文，課文講了一件了什么事？ 指導(dǎo)1、 激趣導(dǎo)入春天是生機(jī)勃勃的，到處是綠色，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而嬌艷的花朵，無(wú)疑是春天里絢麗多姿的一筆。它用繽紛的色彩，嬌弱的身姿，清幽的氣息吸引著無(wú)數(shù)的文人墨客。你面對(duì)千萬(wàn)朵在冷風(fēng)中怒放的小花時(shí)，又會(huì)有怎樣的感受呢？2、 初步感知1、 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，質(zhì)疑。2、 交流反饋3、 指名讀課文。說(shuō)一說(shuō)：作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事？三、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)1.仔細(xì)閱讀課文，邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。2.投影出示，請(qǐng)學(xué)生完成下面的填空。作者最初看見(jiàn)草地時(shí)，感到_,因?yàn)開(kāi);扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著小草時(shí)，感到_,因?yàn)開(kāi);離開(kāi)維也納前，感到_,因?yàn)開(kāi);看見(jiàn)花的原野時(shí)，感到_,因?yàn)開(kāi);體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭_,因?yàn)開(kāi)。四、研讀課文，品味語(yǔ)言 1.自主研讀：a.再讀課文，把自己喜歡的部分多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)作者的內(nèi)心感受，把自己的感受也寫在傍邊。b.將自己認(rèn)為寫得好的句子、詞語(yǔ)反復(fù)品味，想一想作者這樣寫有什么好處。2.全班交流：說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的地方及原因，教師引導(dǎo)學(xué)生共同就某些地方展開(kāi)評(píng)議，各抒自見(jiàn)。運(yùn)用五、感情朗讀，交流感悟1.有感情地朗讀自己喜歡的部分，談一談自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，讀出聲、讀出形、讀出情。2.讀了這篇課文，你對(duì)生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟？結(jié)合前面的幾篇課文，大膽地談一談自己對(duì)生命的思考。六、積累語(yǔ)言，拓展閱讀1.抄寫自己喜歡的段落、語(yǔ)段或詞語(yǔ)。2.這篇課文選自當(dāng)代著名作家馮驥才的散文維也納春天的三個(gè)畫面，請(qǐng)同學(xué)們課后仔細(xì)閱讀這篇優(yōu)美的散文。七、當(dāng)堂訓(xùn)練反義詞 失望( ) 寂寞( ) 遼闊( ) 壯觀( ) 清晰( ) 陌生( )近義詞 乏味( ) 傲然( ) 氣魄( ) 遼闊( ) 清晰( ) 遺憾( )板書設(shè)計(jì)