(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊18、小猴子下山 第一課時.docx_第1頁
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文檔簡介

18、小猴子下山第一課時教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識“猴、掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”8個生字,會寫“塊、進(jìn)”兩個生字。2、 正確、流利地朗讀課文,利用動作演示等方法正確理解“掰扛”等這些詞,了解并積累“又又”形式的詞語。3、 借助插圖,圖文對照,讀懂故事內(nèi)容,并仿照“小猴子走到(哪里)看見(什么)就(怎么做)”這個句式,說說故事主要情節(jié)。教學(xué)過程:一、 激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。1、 課件出示一則謎語,讓學(xué)生猜。 板書:小猴子2、 指導(dǎo)認(rèn)識“猴”字。3、 揭題,今天我們學(xué)習(xí)的課文就與小猴子有關(guān),補充課題“下山”,生齊讀課題。二、 初讀課文,整體感知。1、 借助拼音自讀課文,注意把句子讀通順,邊讀邊想:小猴子去了哪些地方,用“”畫出來。2、 指名朗讀課文,相機進(jìn)行指導(dǎo)。3、 交流:小猴子下山后去了玉米地、桃樹下,西瓜地三、 圖文對照,學(xué)習(xí)課文。1、認(rèn)真聽課文朗讀,看課文插圖,思考:小猴子下山以后看到了什么,做了什么?2、出示表格,整理信息??吹搅耸裁醋隽耸裁从衩钻?扛桃子扔摘捧西瓜扔摘抱小兔子扔 追 3、練習(xí)說“又又”形式的詞語。 4、指導(dǎo)認(rèn)識二類生字“掰、扛、扔、捧、抱、扔、追”。 5、結(jié)合插圖, 學(xué)習(xí)講故事。 提示:小猴子來到什么地方?看到什么?心情怎樣?做了什么?四、 觀察生字,指導(dǎo)書寫。1、出示生字“塊、進(jìn)”,指導(dǎo)觀察,區(qū)分“塊快”、“進(jìn)近”。2、范寫。3、生描紅練習(xí)寫。五、 鞏固練習(xí),拓展延伸 1、課堂練習(xí)。2、小猴子最后為什么只好空著手回家去?板書

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