勤奮學(xué)習(xí)　.doc

學(xué)科政治課題勤奮學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)第 2 課時教案序號：9主備人季巧萍年級九備課時間9.15上課時間審核人一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 認(rèn)識什么是正確的學(xué)習(xí)觀念，掌握正確的學(xué)習(xí)觀念有什么具體要求和培養(yǎng)方法知識能力目標(biāo)：確立正確的學(xué)習(xí)觀念；正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮；樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強學(xué)習(xí)能力，學(xué)會逐步完善自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、教學(xué)重點1.樹立正確的學(xué)習(xí)觀念2.正確對待學(xué)習(xí)壓力3.正確克服考試焦慮教學(xué)難點：樹立正確的學(xué)習(xí)觀念三、課前準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過程學(xué)生閱讀引言：學(xué)習(xí)是人類的基本活動，是人們生活的重要內(nèi)容。一個人的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度，會直接影響他的學(xué)習(xí)效果，甚至影響他的一生。通過剛才的閱讀，我們初步了解了學(xué)習(xí)在人成長過程中具有重要的作用?，F(xiàn)代社會是知識型社會，為了適應(yīng)時代的發(fā)展，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，才能掌握的足夠的知識，跟得上社會發(fā)展的步伐。所以，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。一、暢談我們的學(xué)習(xí)課堂活動：愉快的校園生活。通過校園學(xué)習(xí)生活，我們都有什么變化？學(xué)生自主暢談46人。老師總結(jié)：我們每一個人從蒙蒙學(xué)童，到現(xiàn)在成為一個掌握一定知識的“小知識分子”，都離不開學(xué)校教育，都離不開正確的學(xué)習(xí)觀念。所以，要學(xué)習(xí)好，對我們來說首先要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。1.樹立正確的學(xué)習(xí)觀念的重要意義請大家把劃下來?？梢詭椭覀冹柟塘己玫膶W(xué)習(xí)動機，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，獲得理想的學(xué)習(xí)效果。其實我們大家在學(xué)習(xí)過程中都受到不同的學(xué)習(xí)觀念的影響，在不同觀念的影響下，學(xué)習(xí)效果也是有質(zhì)的差別的。我們來看兩類不同的學(xué)習(xí)行為對比。請大家看書本37頁的表格，請大家思考一下在這兩類不同學(xué)習(xí)行為的影響下，會產(chǎn)生什么不同的效果。學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋拇蠹业幕卮鹬锌?，我們的確應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。那對于我們來說，什么樣的學(xué)習(xí)觀念才是正確的呢？也就是說我們應(yīng)該樹立什么樣的學(xué)習(xí)觀念。2.正確的學(xué)習(xí)觀念的內(nèi)容（1）讀書學(xué)習(xí)是對社會、對自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)；學(xué)習(xí)既是個人的行為，也是社會的行為。每個人都是社會的成員，社會的發(fā)展是每一個人努力的結(jié)果，所以每個人都有責(zé)任和義務(wù)來提高自己的素質(zhì)。（2）我們必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，相信自己經(jīng)過努力一定會有進步，一定能成功；我們遇到任何困難和挫折，都不能萎縮不前，不能低頭，要知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見得到彩虹。辦法總比困難多，困難是暫時的，我們一定能戰(zhàn)勝困難。（3）培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法；興趣是最好的老師。有了興趣會促使你去追求你想知道的東西，促進你不斷的戰(zhàn)勝困難，一步一步走向成功。（4）養(yǎng)成謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，確立終身學(xué)習(xí)的觀念。謙虛謹(jǐn)慎是中華民族的流傳了幾千年的傳統(tǒng)美德，我們在學(xué)習(xí)過程中要發(fā)展這種精神，千萬不能是那種“一瓶不滿，半瓶逛蕩”的人。另外，現(xiàn)代社會是知識爆炸型社會，根據(jù)專家介紹，現(xiàn)代的知識每3到5年就更新一次，所以，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，要活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式。3.學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)我們應(yīng)該用良好的心態(tài)、濃厚的興趣、科學(xué)的方法，刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。二、人在考場1.要正確對待壓力請大家閱讀書本，了解我們應(yīng)該如何對待考試壓力。學(xué)習(xí)活動不可能沒有壓力。有壓力才會有動力，關(guān)鍵是如何正確的對待學(xué)習(xí)壓力。適度的學(xué)習(xí)壓力，有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；過重的學(xué)習(xí)壓力，會造成過度緊張、叫，降低學(xué)習(xí)效率，甚至影響身心健康。探究活動考試中，我感到比較輕松，主要原因是 考試中，我往往非常焦慮，主要原因是 我們在考試中，每個人的感受都會有所不同。有人輕松愉快，有人緊張萬分，那么出現(xiàn)這些不同現(xiàn)象的原因是什么呢？2.造成考試焦慮的原因有哪些？（1）與能力有關(guān)，學(xué)習(xí)能力弱，容易產(chǎn)生考試焦慮；（2）與抱負(fù)水平有關(guān)，期望越高越容易產(chǎn)生考試焦慮；（3）與競爭水平有關(guān)，越害怕競爭越容易產(chǎn)生考試焦慮；（4）與考試失敗經(jīng)歷有關(guān)，經(jīng)歷過失敗的容易產(chǎn)生考試焦慮；（5）與心理生理狀態(tài)有關(guān)，心理承受能力差的人容易產(chǎn)生考試焦慮。一一分析比較，這個地方，應(yīng)該重點分析，分析結(jié)束后，可以做個活動，讓學(xué)習(xí)自己來分析自己考試焦慮的原因是什么，只有找到原因，才能對癥下藥，解決問題。當(dāng)你在考試過程中，如果很緊張，你都會有那些具體的表現(xiàn)呢？學(xué)習(xí)自己說說自己的表現(xiàn)，然后老師對照書本來總結(jié)，引出考試過度焦慮的表現(xiàn)，進一步幫助學(xué)習(xí)分析。3.考試過度焦慮有什么不利的影響（不做要求）（1）情緒上：擔(dān)憂、焦慮、煩躁不安；（2）認(rèn)知上：注意力不集中，記憶力下降，看書效率低，思維呆板；（3）行為上：坐立不安，手足無措；（4）身體上：頭疼、食欲下降、惡心、心慌、睡眠不好等。考試焦慮，不利于學(xué)生的健康成長，所以我們必須克服這種不良的心理現(xiàn)象。那么我們用什么辦法來克服考試焦慮現(xiàn)象呢？4.如何克服考試焦慮（1）從根本上說，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢牢掌握住各種知識，做好知識儲備。（2）關(guān)鍵要是對癥下藥，根據(jù)自己的身心特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實際情況，采取有針對性的調(diào)控方法。（3）要進行考前訓(xùn)練。考試