促進(jìn)農(nóng)村信息技術(shù)教育發(fā)展初探.doc

促進(jìn)農(nóng)村信息技術(shù)教育發(fā)展初探近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，應(yīng)用領(lǐng)域空前普及，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)，極大地提高了教育教學(xué)效果?？梢哉f，現(xiàn)代教育離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，計(jì)算機(jī)的使用已成為現(xiàn)代教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分。作為小學(xué)信息技術(shù)教師,必須在更高層次上掌握計(jì)算機(jī)這一強(qiáng)有力的智力工具。但是，在我縣，信息技術(shù)教育還處于起始階段，與城市及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，存在著資金、技術(shù)、師資、觀念、普及等諸多困難。筆者目睹了農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀，不禁思考：如何才能闖出一條具有農(nóng)村特色的信息技術(shù)教育路子？回顧過去的信息技術(shù)教育工作，筆者總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)，與同仁們切磋。一、 要讓領(lǐng)導(dǎo)重視信息技術(shù)教育工作目前，農(nóng)村中小學(xué)的許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不懂計(jì)算機(jī)，不懂網(wǎng)絡(luò)，更別談信息技術(shù)教育的運(yùn)用。當(dāng)然爭(zhēng)取他們的支持也就是難上加難了，沒有他們的支持，是做不好信息技術(shù)教育工作的。怎樣爭(zhēng)取他們的支持呢？筆者是這樣做的：1、刻苦鉆研，使自己擁有很強(qiáng)的信息技術(shù)教育技能。首先要有很強(qiáng)的硬件安裝技能。如：模式一、二、三的安裝和使用、電腦常見故障的排除等技能。同時(shí)，還要有很強(qiáng)的應(yīng)用軟件的能力。如：接收軟件安裝和使用、打字排版、課件制作、發(fā)電子郵件、使用騰訊QQ、網(wǎng)上購(gòu)物等等，這些軟件的操作都要做到熟練，用真本事讓眾人信服。2、用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能服務(wù)于教育教學(xué)管理和教育教學(xué)，讓信息技術(shù)深入人心，達(dá)到引起領(lǐng)導(dǎo)重視之功效。如：把發(fā)電子郵件、騰訊QQ、網(wǎng)上購(gòu)物、Excel 工作表計(jì)算功能等知識(shí)向領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行宣傳，讓他們從電腦辦公中得到的方便、嘗到甜頭，并自學(xué)地學(xué)習(xí)電腦、運(yùn)用電腦辦公，讓他們?cè)陔娔X辦公中感悟到信息技術(shù)的重要作用，這能從很大程度上得到領(lǐng)導(dǎo)們的重視。3、讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與信息技術(shù)教育培訓(xùn)。平時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們都只是口頭上說：“這個(gè)工作很重要?！倍鄶?shù)是應(yīng)付上級(jí)檢查，無實(shí)際行動(dòng)。通過讓領(lǐng)導(dǎo)們參加培訓(xùn)，讓領(lǐng)導(dǎo)明白信息技術(shù)教育工作的重要意義；明白自身與優(yōu)質(zhì)學(xué)校在信息技術(shù)方面的差距；明白怎樣加自己學(xué)校的信息技術(shù)教育。通過培訓(xùn)，讓他們切實(shí)感受到信息技術(shù)教育的重要性，從而引起重視。二、 普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教育離開了一系列硬件，等于紙上談兵。目前，我們的設(shè)備主要有模式一、模式二、模式三。這些硬件起到非常大的推動(dòng)作用，但還不夠，還不能滿足實(shí)際工作的需要。為此，我用還要利用寬帶上網(wǎng)，從更多、更廣的層面上享用網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)，建議學(xué)校使用路由器，實(shí)現(xiàn)學(xué)校多臺(tái)電腦同時(shí)上網(wǎng)，享用網(wǎng)絡(luò)資源，這樣既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又充分利用了網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，能從很大面積上提高教職工們電腦操作的積極性。所以有條件上網(wǎng)的學(xué)校，一定要用上路由器連上互聯(lián)網(wǎng)。三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的具體運(yùn)用；信息技術(shù)對(duì)教學(xué)起著非常重要的作用。我們要充分利用課堂賽講的鍥機(jī)，要求教師們運(yùn)用多媒體。目前，鎮(zhèn)內(nèi)舉行一些優(yōu)質(zhì)課比賽、因?yàn)楸仨氉灾普n件參加比賽，評(píng)委們說這次比賽最大的亮點(diǎn)是參賽者都能使用課件上課，且課件質(zhì)量高，執(zhí)教者操作也相當(dāng)熟練。這種質(zhì)的變化，極大地提高了教育教學(xué)的效果，提高了教師們運(yùn)用多媒體的自覺性，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師嘗到了信息技術(shù)教育的甜頭。此外，我們管理中的許多工作，如上交論文、工作總結(jié)等等，要求教師自行編輯整理，用U盤上交，不會(huì)應(yīng)用電腦的教師，這下就范難了。用這種方法，能在很大程度激發(fā)教師們運(yùn)用電腦的積極性，無形中推動(dòng)了學(xué)校信息技術(shù)的發(fā)展。四、加強(qiáng)指導(dǎo)作用，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育技能的提高。建設(shè)一支適應(yīng)信息技術(shù)教育的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化，現(xiàn)代化的關(guān)鍵。有了設(shè)備，沒人用，一切都是空的。但為了促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的信息技術(shù)教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)經(jīng)常派出信息技術(shù)教師到農(nóng)村小學(xué)去指導(dǎo)使用信息技術(shù)設(shè)備、指導(dǎo)他們接收遠(yuǎn)程教育資源。不僅如此，還應(yīng)派信息技術(shù)教師在中心小學(xué)舉辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)電腦運(yùn)用常識(shí)，如：裝機(jī)、接收軟件的安裝和使用、接收資源的管理、打字排版、課件制作等。這樣，不僅能幫助學(xué)校上好了信息技術(shù)課，還能帶領(lǐng)全體教師主動(dòng)使用信息技術(shù)設(shè)備，并把信息技術(shù)同自己的本學(xué)科有機(jī)結(jié)合，利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，最大限度地提高教學(xué)效率，達(dá)到信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)之目的。五、把信息技術(shù)教育技能作為晉級(jí)、選拔、考核的內(nèi)容之一本年度，學(xué)校實(shí)行競(jìng)聘上崗，把計(jì)算機(jī)的使用作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容。許多信息技術(shù)教育不過關(guān)的教師，被這一關(guān)卡住了。以后，學(xué)校把信息技術(shù)技能作為用人的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這一舉措施實(shí)施過后，教師們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性普遍提高。這一小小的舉措可以看出：把信息技術(shù)與教師的晉級(jí)、選拔、考核聯(lián)系起來，是在教職工中普及信息技術(shù)教育的有效途徑之一。六、加強(qiáng)交流作用，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育教研水平的提高。加強(qiáng)城市與鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)盟，成立幫扶對(duì)象。學(xué)校與與學(xué)校成立“信息姐妹學(xué)校”，讓城市學(xué)校在信息技術(shù)設(shè)備的使用、管理、人才的培訓(xùn)、還有信息技術(shù)教育與課程的整合等方面給予農(nóng)村學(xué)校支持和幫助。通過互相聽課、評(píng)課、指導(dǎo)交流等形式，以達(dá)共同探導(dǎo)信息技術(shù)教學(xué)教研，推進(jìn)城鄉(xiāng)信息技術(shù)教育的平衡發(fā)展之目的。同時(shí)，也要加強(qiáng)教師之間的交流。通過開信息技術(shù)教研會(huì)、新老教師搭配操作電腦、學(xué)校歸定教師上機(jī)操作等多種形式，加強(qiáng)教師之間的交流，達(dá)到共同提高之目的。七、學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)在校教職工購(gòu)買個(gè)人計(jì)算機(jī)在我們州內(nèi)，有的學(xué)校為了提高全體教職工的信息技術(shù)技能，鼓勵(lì)全校教職購(gòu)買計(jì)算機(jī)，有的學(xué)校還對(duì)購(gòu)買計(jì)算機(jī)的職工家庭進(jìn)行補(bǔ)貼，這些強(qiáng)有力的措施，極大地普及了信息技術(shù)?？傊?，我縣農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育面臨著諸