六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案2.5地表的變遷8蘇教版.docx

地表的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元我們的地球的第五課地表的變遷的第一課時(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能夠根據(jù)提供的資料對(duì)地表以前的情況進(jìn)行推測(cè) ；能設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。 2.知道地球表面是在不斷變化的；知道巖石的風(fēng)化過程；知道各種自然力量對(duì)地表改變的作用以及地表形態(tài)形成的原因。 3.喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并從中體驗(yàn)和感受樂趣；樂于交流，愿意傾聽和分享他人的勞動(dòng)成果。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.認(rèn)識(shí)巖石的分化 2.知道地球表面是在不斷變化的；知道巖石的風(fēng)化過程；3.知道各種自然力量對(duì)地表改變的作用以及地表形態(tài)形成的原因。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 談話：在學(xué)習(xí)今天的科學(xué)知識(shí)之前,老師將帶領(lǐng)同學(xué)先去欣賞一部科普短片，注意同學(xué)們要從中獲取科學(xué)信息。 二、認(rèn)識(shí)地表的變遷是漫長的多因素的 1提問：20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們?cè)谙柴R拉雅山采集到了魚龍的化石，同時(shí)，還在山體巖石中發(fā)現(xiàn)有魚、海藻、海螺等海洋生物的化石。這說明了什么？據(jù)此，你可以得出什么結(jié)論？ 2學(xué)生討論、推測(cè)，并說出理由。 3教師小結(jié)：喜馬拉雅山在幾千萬年前曾是一片汪洋大海，后來受到強(qiáng)大擠壓力的作用，海底隆起抬高，形成今天雄偉高峻的山脈。由此可見，地球地殼在不斷運(yùn)動(dòng)，地表也在不斷的變化。 4學(xué)生閱讀教材第25頁北宋時(shí)期沈括對(duì)了地球演變、地質(zhì)變化的資料。 獲取科學(xué)信息，意識(shí)到地表到變遷是長期到，多種因素共同作用造成的。 三、分析猜測(cè)造成地表變遷的因素 1猜測(cè)各地不同地貌的成因 （1）談話提問：剛才大家提出了許多因素共同造成了地表在不斷的變化，那到底是怎樣的呢？我們還是來聽聽科學(xué)工作者的解釋（課件展示）。 好，現(xiàn)在讓我們來料流一下你獲得了那些科學(xué)知識(shí)？ 同學(xué)們可真細(xì)心，居然有這么多收獲。那你能試著用這些收獲來解釋下面的地貌是如何形成的嗎？ （出示：課件）石林、海邊礁石、風(fēng)蝕石 厲害，那你能說說這沙漠中的漫漫黃沙是怎樣形成的嗎？ （2）總結(jié)提問 為什么一些巨大的巖石最后會(huì)變成細(xì)小的沙子和泥土呢？ 三、認(rèn)識(shí)巖石的分化 （1）巖石在晝夜和冬夏天氣冷暖反復(fù)的變化下會(huì)發(fā)生什么變化？ 你能用實(shí)驗(yàn)證明嗎？ （2）學(xué)生討論交流匯報(bào)。 用小石塊模擬巖石 用酒精燈模擬劇烈日曬 用冷水模擬冰冷夜間 （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。 （4）交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。 （5）小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)巖石在高溫和低溫反復(fù)影響下，有了裂縫。 在大自然中，巖石在晝夜、冬夏天氣冷暖反復(fù)的變化下會(huì)不會(huì)也有這樣的變化呢？ （6）學(xué)生交流想法。 （7）除了上述原因，還有好多其他因素也可引起巖石這樣的變化？ （8）小結(jié)：在長期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞的作用下，地表巖石破碎的過程叫做風(fēng)化。（板書：風(fēng)化） 師：生物破壞到底指什么？這里主要指植物對(duì)地表的影響 （播放錄像 植物對(duì)地表的影響）引發(fā)思考。 三、全課小結(jié) 地球本身蘊(yùn)藏著巨大的能量，加上太陽