公輸（復(fù)習(xí)）導(dǎo)學(xué)案.docx

課題公輸復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)主備人楊秀文審核人班級九（ ）姓名時間周星期總第 課時學(xué)習(xí)目標1. 理解文意；掌握文中的重點實詞和重點句子。2. 掌握文學(xué)常識，理解墨子的論說技巧。學(xué)習(xí)重難點掌握文學(xué)常識和文中的重點實詞和重點句子的用法。教學(xué)補記學(xué)習(xí)方法朗讀法、討論法活動一、自主先學(xué)： 1. 文學(xué)常識：公輸選自，現(xiàn)在一般認為。墨子名，相傳為 國人，是學(xué)派的創(chuàng)始人。2. 詞語解釋將以攻宋起于魯何命愿借子 公輸班不說 請獻十金吾義固不殺人請說之再拜何罪之有有余于地不可謂知類然胡不已乎 見我于王 舍其文軒 敝輿 何若人 荊之地方猶之于 臣以王吏之攻宋雖然以牘為械 機變九距之 守圉 公輸盤詘 所以距子楚寇 雖殺臣，不能絕也吾請無攻宋3. 句子翻譯： 夫子何命焉為 北方有侮臣者，愿借子殺之 宋何罪之有 荊國有余于地而不足于民，殺所不足，而爭所有余，不可謂智然胡不已乎 胡不見我于王 荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也臣以王吏之攻宋也，為與此同類 公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之 吾知所以距子矣，吾不言 在宋城上而待楚寇矣，雖殺臣不能絕也 吾請無攻宋矣 4.通假字 公輸盤不說子墨子九距之 子墨子之守圉有余 公輸盤詘 活動二、合作助學(xué)： 1.課文內(nèi)容理解：1）公輸盤服，一個服字，表明墨子的論說有理有力。試解析文中墨子的論說技巧？2）你認為墨子能說服楚王的原因是什么？請結(jié)合實際，談?wù)勅绾问箘e人接受正確的意見？3）本文通過 故事，生動敘述了墨子為實現(xiàn)自己 政治主張所表現(xiàn)出的 和 精神。2.一詞多義子墨子聞之 公輸盤不說（yu）愿借子殺之 請說之 胡不已乎吾既已言之王矣自董卓已來然志猶未已胡不見我于王 將以攻宋徐庶見先主 扶蘇以數(shù)諫故固以怪之矣君以五百里之地存者以頭搶地耳為楚造云梯之械子墨子聞之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我雖然，公輸盤為我為云梯 不可謂知類然臣之弟子禽滑厘等三百人 為與此同類檢測促學(xué)1.臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！本渲小耙詾椤睉?yīng)翻譯成以下哪個句式？（ ）A、憑借作為 B 、以作為 C、認為是2.與“臣以王吏之攻宋也”中的“之”用法相同的是（ ）A、荊之地，方五千里B、江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂籆、宋何罪之有？D、犀咒麋鹿?jié)M之3.下列句子中加點的詞的意義相同一組是（ ）A.將以攻宋 扶蘇以數(shù)諫故 B.子墨子聞之 輟耕之壟上C.荊國有余于地而不足于民 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 D.知而不爭 鳴之而不能通其意4.對下列語句中加點的詞的解釋,不正確的一項是（ ）A. 愿借子殺