中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)第22課：科學(xué)技術(shù)與思想文化課件

中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化 二 新式教育的開(kāi)端 第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化 二 謳歌光明 鞭撻黑暗的文學(xué) 藝術(shù)家 考生看榜圖 思考 閱讀課文第一段內(nèi)容 回憶封建時(shí)代的教育制度 選官辦法 教育內(nèi)容分別是什么 為什么新式教育在這個(gè)時(shí)候能邁上新的開(kāi)端 近代中國(guó)教育改革的重要一步是什么 近代新式教育體制何時(shí)正式建立 標(biāo)志是什么 京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦 1905年 奏定學(xué)堂章程 的頒布 新式教育的開(kāi)端 返回 圖為大學(xué)堂的牌匾大學(xué)堂指的就是京師大學(xué)堂 戊戌變法時(shí)期創(chuàng)辦 中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府 表明中國(guó)教育改革邁出了重要一步 新式教育的開(kāi)端 京師大學(xué)堂原址 京師大學(xué)堂是今天哪個(gè)大學(xué)的前身 1912年5月 京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué) 北京大學(xué)教學(xué)樓 清政府迫于形勢(shì) 擬定了 奏定學(xué)堂章程 建立起包括初等 中等 高等三個(gè)學(xué)程的新式教育體制 并于1905年宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度 奏定學(xué)堂章程 也稱 癸卯學(xué)制 1903年 光緒二十九年 癸卯 張之洞等奏準(zhǔn)頒布的教育文件匯編 共計(jì)16冊(cè) 清末頒布的這部教育文件匯編包括 學(xué)務(wù)綱要 大學(xué)堂章程 初等小學(xué)堂章程 蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法 優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂章程 初級(jí)師范學(xué)堂章程 實(shí)業(yè)教員講習(xí)所章程 高等農(nóng)工商實(shí)業(yè)學(xué)堂章程 中等農(nóng)工商實(shí)業(yè)學(xué)堂章程 初等農(nóng)工商實(shí)業(yè)學(xué)堂章程 譯學(xué)館章程 進(jìn)士館章程 各學(xué)堂管理通則 任用教員章程 各學(xué)堂獎(jiǎng)勵(lì)章程 等 活動(dòng)與探究 奏定學(xué)堂章程 設(shè)有 讀經(jīng) 講經(jīng) 課 而我們的課表沒(méi)有這門(mén)課 我們的課表有音樂(lè) 而它沒(méi)有 我們初二課表有化學(xué) 它沒(méi)有 另外 我們的課表有政治思想課 它叫 修身 我們的課表有數(shù)學(xué) 它叫 算學(xué) 我們的課表有生物 它叫 博物 我們的課表有美術(shù) 它叫 圖畫(huà) 我們的課表有體育 它叫 體操 兩者比較 最大的差別在于 奏定學(xué)堂章程 規(guī)定有 讀經(jīng) 講經(jīng) 而我們的課表沒(méi)有 這是由于 奏定學(xué)堂章程 還帶有封建主義色彩 中國(guó)近代后期 在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里 涌現(xiàn)出以魯迅 郭沫若 趙樹(shù)理 丁玲 徐悲鴻 聶耳 冼星海等為代表的一批巨匠 弘揚(yáng)科學(xué)精神 批判封建愚昧 謳歌光明 鞭撻黑暗 成為進(jìn)步文藝工作者的神圣使命 謳歌光明 鞭撻黑暗的文學(xué) 藝術(shù)家 文學(xué)巨匠魯迅 及作家郭沫若 趙樹(shù)理和丁玲美術(shù)大師徐悲鴻人民音樂(lè)家聶耳 冼星海 謳歌光明 鞭撻黑暗的文學(xué) 藝術(shù)家 文學(xué)家 藝術(shù)家 狂人日記 孔乙已 歷史劇 屈原 小二黑結(jié)婚 李有才板話 太陽(yáng)照在桑干河上 黃河大合唱 義勇軍進(jìn)行曲 返回 請(qǐng)思考 為什么哪個(gè)時(shí)代的文學(xué)和藝術(shù)的主旋律是謳歌光明 鞭撻黑暗 宣傳科學(xué)進(jìn)步 反對(duì)迷信落后 追求人民民主 反對(duì)專制獨(dú)裁 謳歌民族獨(dú)立 反抗外來(lái)侵略 為什么哪個(gè)時(shí)代的文學(xué)和藝術(shù)的主旋律是謳歌光明 鞭撻黑暗 宣傳科學(xué)進(jìn)步 反對(duì)迷信落后 追求人民民主 反對(duì)專制獨(dú)裁 謳歌民族獨(dú)立 反抗外來(lái)侵略 中國(guó)近代后期的時(shí)代特征是宣傳科學(xué)進(jìn)步 反對(duì)迷信落后 追求人民民主 抨擊專制獨(dú)裁 謳歌民族獨(dú)立 反抗外來(lái)侵略 這一時(shí)代特征對(duì)文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響 進(jìn)步的文學(xué)藝術(shù)家所取得的輝煌成就 雄辯地證明了唯物史觀的一條原理 即一定的文化是一定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映 魯迅紀(jì)念館 魯迅 1881 1936年 原名周樹(shù)人 浙江紹興人 中國(guó)文學(xué)家 思想家和革命家 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)奠基人之一 返回 魯迅 1881 1936 原名周樹(shù)人 中國(guó)近代反封建斗爭(zhēng)中最徹底 影響最廣泛的思想家 1902年赴日留學(xué) 原學(xué)醫(yī)后棄醫(yī)從文 代表作有 狂人日記 孔乙己 孔乙己 郭沫若 1892 1978 趙樹(shù)理 1906 1970 小二黑結(jié)婚 丁玲 1904 1986 中國(guó)女作家 代表作 太陽(yáng)照在桑干河上 徐悲鴻 1895 1953 中國(guó)畫(huà)家 美術(shù)家 江蘇宜興人 少時(shí)即刻苦學(xué)畫(huà) 后留學(xué)法國(guó) 善油畫(huà) 國(guó)畫(huà) 尤精素描 以畫(huà)馬馳名中外 徐悲鴻 徐悲鴻作品欣賞 徐悲鴻 人不可有傲氣 但不可無(wú)傲骨 返回 返回 欣賞001 愚公移山 九方皋 田橫五百士 大樹(shù)雙馬 1940年 國(guó)畫(huà) 群馬 群奔 木棉 風(fēng)雨雞鳴 梅花通景 庭院 日長(zhǎng)如小年 靈鷲 漓江春雨 負(fù)傷之獅 印度牛 欣賞014 泰戈?duì)栂?返回 聶耳 1912 1935年 中國(guó)作曲家 云南玉溪人 出身清寒 自幼愛(ài)好音樂(lè) 能奏多種民族樂(lè)器 中學(xué)時(shí)即秘密加入共青團(tuán) 1933年加入中國(guó)共產(chǎn)黨 1935年擬取道日本赴蘇聯(lián) 7月17日在日本鵲沼海濱游泳時(shí) 不幸溺水逝世 創(chuàng)作歌曲有 義勇軍進(jìn)行曲 等30余首 集中表現(xiàn)中國(guó)人民抗日救國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志和工農(nóng)群眾的苦難與反抗 是我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)音樂(lè)的先驅(qū) 聶耳 返回 聶耳的小提琴和弓 聶耳創(chuàng)作 義勇軍進(jìn)行曲 義勇軍進(jìn)行曲 田漢詞 聶耳曲 原為影片 風(fēng)云兒女 主題歌 作于1935年4月 5月 百代公司錄制了由袁牧之等人演唱的唱片 廣泛傳唱 樂(lè)曲富于動(dòng)力 象征中華民族不屈不撓的戰(zhàn)斗精神 曾長(zhǎng)時(shí)間激勵(lì)中國(guó)人民爭(zhēng)取民族解放的斗志 建國(guó)時(shí)被定為國(guó)歌 返回 義勇軍進(jìn)行曲 冼星海 1905 1945年 中國(guó)作曲家 廣東番禺人 因家貧先后半工半讀畢業(yè)于上海國(guó)立音樂(lè)學(xué)院和法國(guó)巴黎音樂(lè)學(xué)院 1935年毅然回國(guó)參加抗日救亡運(yùn)動(dòng) 1938年赴延安 翌年加入中國(guó)共產(chǎn)黨 1940年赴蘇聯(lián)為在延安拍攝的影片 延安與八路軍 配樂(lè) 1945年病逝于莫斯科 作品有 黃河大合唱 合唱等四部 歌曲 到敵人后方去 等約500首 交響曲 民族解放 等兩部及管弦樂(lè) 中國(guó)狂想曲 等 他繼聶耳之后 以更廣泛的題材 體裁 更豐富的藝術(shù)手法 表現(xiàn)中國(guó)人民的解放斗爭(zhēng) 對(duì)全國(guó)軍民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起了很大的鼓舞作用 冼星海 冼星海作品欣賞 返回 冼星海和 黃河大合唱 黃河大合唱 光未然詞 冼星海曲 由九個(gè)樂(lè)章組成 1939年作于延安 以黃河兩岸人民抗日救國(guó)的英勇斗爭(zhēng)為題材 歌頌祖國(guó)的偉大和人民的勤勞勇敢 音樂(lè)氣勢(shì)磅礴 強(qiáng)烈地反映出時(shí)代精神 并具有鮮明的民族風(fēng)格 是我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的不朽杰作 返回 音樂(lè)欣賞 黃河大合唱之保衛(wèi)黃河 到敵人后方去 游擊軍 在太行山上 冼星海作品欣賞 返回 作品欣賞 保衛(wèi)黃河 1 閱讀已學(xué)課文中有關(guān)抗日救亡音樂(lè)作品的內(nèi)容 2 收集有關(guān)介紹抗日救亡歌曲的詞曲作者 詞曲內(nèi)容 創(chuàng)作的具體背景等方面的資料 3 通過(guò)重溫抗日歌曲 體會(huì)和探討以下問(wèn)題 A 為什么說(shuō)抗戰(zhàn)歌曲是偉大的中華民族救亡圖存的吶喊與呼喚 是華夏九州慷慨悲壯的救亡曲 正氣歌 民族魂 B 為什么說(shuō)抗戰(zhàn)歌曲是一部反