八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 物種的延續(xù) 第一章 綠色開(kāi)花植物的一生 第五節(jié) 根的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）濟(jì)南版.doc

根的結(jié)構(gòu)和功能 教材分析濟(jì)南版生物八年級(jí)上冊(cè)教材，內(nèi)容包括一個(gè)單元：物種的延續(xù)。生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征，自然界中的人、動(dòng)物和植物通過(guò)生殖和遺傳維持著種族的延續(xù)?！拔锓N的延續(xù)”是一級(jí)主題，下設(shè)四個(gè)二級(jí)主題：“綠色開(kāi)花植物的一生”“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”“人類的生殖和發(fā)育”“生物的遺傳和變異”。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.描述根的生長(zhǎng)過(guò)程。2.概述根尖的結(jié)構(gòu)和功能?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】說(shuō)明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】確立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.描述根的生長(zhǎng)過(guò)程。2.概述根尖的結(jié)構(gòu)和功能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.描述根的生長(zhǎng)過(guò)程。2.概述根尖的結(jié)構(gòu)和功能。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：（1）實(shí)驗(yàn)用具；（2）多媒體課件或掛圖。 教學(xué)過(guò)程【引入新課】觀看大屏幕上兩種不同的植物的根的圖片，讓同學(xué)們找出他們的不同之處?！局v授新課】教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P26頁(yè)，思考下列問(wèn)題：1、什么叫根系？2、什么是主根、側(cè)根、不定根？3、根系分為哪幾種類型?學(xué)生：1、根系是一株植物全部根的總稱2、 種子萌發(fā)后，由胚根發(fā)育的根，稱為主根；主根生長(zhǎng)達(dá)到一定長(zhǎng)度，在一定部位上側(cè)向地從內(nèi)部生出的許多支根，稱為側(cè)根；不定根是植物的莖或葉上所發(fā)生的根。3、根系有直根系和須根系兩大類。直根系：主根發(fā)達(dá)、明顯，極易與側(cè)根相區(qū)別，由這種主根及其各級(jí)側(cè)根組成的根系，稱為直根系。單子葉植物的主根出生后不久就停止生長(zhǎng)或死亡，在胚軸和莖基部的節(jié)上生出許多粗細(xì)相等的不定根，再由不定根上生成側(cè)根，整個(gè)根系外形呈絮狀，所以把它稱做須根系。教師：沒(méi)錯(cuò)，那么根系在土壤中是如何分布的呢？我們來(lái)看幾張圖片，一起來(lái)分析一下。學(xué)生：一般情況下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。教師：不錯(cuò)，接下來(lái)，我們就一起來(lái)看一下跟是如何生長(zhǎng)的，根的主要部分是哪里。學(xué)生：根的主要部位在根尖。教師：沒(méi)錯(cuò)，那么什么是根尖呢？學(xué)生：根尖是從根的頂端到生有根毛的部分。教師：對(duì)，接下來(lái)我們就一起來(lái)看一下根尖都是有哪幾部分組成？各部分細(xì)胞特點(diǎn)是怎樣的？學(xué)生：根尖主要是由根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)組成。教師：很好，接下來(lái)我們就一個(gè)一個(gè)來(lái)看，這些部分細(xì)胞都有什么特點(diǎn)。學(xué)生：根冠的細(xì)胞排列比較疏松，細(xì)胞體積較大，細(xì)胞壁薄。屬于保護(hù)組織。教師：沒(méi)錯(cuò)，那分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)呢？學(xué)生：分生區(qū)細(xì)胞排列緊密,體積較小，細(xì)胞核大，具有旺盛的分裂能力。能夠分裂增生，屬于分生組織；伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞停止分裂,出現(xiàn)液泡，能迅速伸長(zhǎng)。是根尖中伸長(zhǎng)最快的部位。教師：不錯(cuò)，那成熟區(qū)呢？學(xué)生：成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng),開(kāi)始分化。出現(xiàn)導(dǎo)管，導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，屬于輸導(dǎo)組織。表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成根毛。教師：很好，也就是因?yàn)槌墒靺^(qū)長(zhǎng)有許多是根毛，所以成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。教師：接下來(lái)，我們一起來(lái)探究一下根的吸收功能，請(qǐng)同學(xué)們觀察探究實(shí)驗(yàn)并思考幾個(gè)問(wèn)題：為什么用土壤浸出液培養(yǎng)？培養(yǎng)的幼苗會(huì)比用蒸餾水(或清水)培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)好呢？土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是什么？學(xué)生：土壤浸出液中含有許多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以培養(yǎng)的幼苗會(huì)比用蒸餾水(或清水)培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)好。土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是：土壤浸出液中含有大量無(wú)機(jī)鹽。教師：沒(méi)錯(cuò)，所以綠色開(kāi)花植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽,根不但從土壤中吸收水分，而且也從土壤溶液中吸收無(wú)機(jī)鹽。教師：那么請(qǐng)思考一下：植物通過(guò)哪部分吸收水和無(wú)機(jī)鹽？學(xué)生：根尖的成熟區(qū)。教師：接下來(lái)我們就一起來(lái)看一下植物中主要所需的三類無(wú)機(jī)鹽，它們?cè)谥参镏械淖饔眉叭狈r(shí)的表現(xiàn)。教師：相信大家對(duì)根的吸收都有了一定的了解了，接下來(lái)請(qǐng)大家思考一下，我們現(xiàn)在有很多人種植物呀都不用土了，而是用一些含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的其他東西來(lái)代替，對(duì)吧，那么我們管這種培養(yǎng)叫做什么呢？學(xué)生：無(wú)土培養(yǎng)。教師：沒(méi)錯(cuò)，那么什么是無(wú)土栽培？無(wú)土栽培有什么好處？學(xué)生：依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例溶解到水中配制成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物。無(wú)土栽培可以更合理地滿足植物對(duì)種類無(wú)機(jī)鹽的需要，具有產(chǎn)量高，節(jié)省土地、節(jié)約水肥、不受季節(jié)限制、清潔無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)。教師：很好，以上這些就是我們今天所學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容了?！菊n堂小結(jié)】今天我們知道了根的結(jié)構(gòu)和功能。體會(huì)到觀察對(duì)我們是多么的重要。認(rèn)真的、全面的、實(shí)事求是的觀察和記錄為科學(xué)研究提供了第一手資料。引導(dǎo)我們做出正確的判斷。熱烈的討論可以拓展我們的思路，激發(fā)我們的靈感，讓你迸出思想的火花