【教學(xué)設(shè)計(jì)】《交通與我們的生活》（人教）.docx

人民教育出版社 四年級(jí)（下冊(cè)） 暢言教育交通與我們的生活 教材分析本課時(shí)交通與我們的生活是人教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第三單元交通與生活的第二個(gè)話題，本課時(shí)旨在讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，從衣、食、住、行等方面感受交通與生活的密切聯(lián)系。教 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解多種多樣的交通運(yùn)輸方式。【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，小組討論，進(jìn)一步了解交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起到的重要作用?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察分析社會(huì)現(xiàn)象。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起到的重要作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)，感受交通與生活的密切聯(lián)系。 課前準(zhǔn)備 1、多媒體多功能教室；2、素材（故事、圖片、卡紙、便簽紙等）。 教學(xué)過(guò)程一、上節(jié)回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多種多樣的交通方式，了解到5種常見(jiàn)的運(yùn)輸方式：公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、水路運(yùn)輸和管道運(yùn)輸，并且學(xué)習(xí)了這幾種交通方式的特點(diǎn)。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)交通與我們的生活。二、情景導(dǎo)入，聚焦“交通” 師：今天老師特意給大家?guī)?lái)了幾幅圖片，我們一起來(lái)看一看吧！課件出示：各種交通工具（水、陸、空、鐵路）正在運(yùn)輸?shù)那榫暗膱D片。師問(wèn)：看完這幾幅圖片，你們有什么感受呢？生談。過(guò)渡，板書(shū)課題。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片卻讓我們感受到交通與我們的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我們的生活離不開(kāi)交通，這節(jié)課，讓我們走進(jìn)交通與我們的生活。板書(shū)課題：（交通與我們的生活）21三、結(jié)合生活，談?wù)摻煌?1、提出問(wèn)題：同學(xué)們，每天早上你是怎樣來(lái)上學(xué)的？（步行、騎車(chē)、坐電動(dòng)車(chē)、乘坐小面包車(chē)、乘坐公共汽車(chē)）2、各抒己見(jiàn)：如果沒(méi)有這些交通工具你會(huì)怎樣呢？（從學(xué)生最日常的生活上學(xué)入手，提取學(xué)生在交通出行中的經(jīng)歷，感受交通工具的多樣選擇帶來(lái)的便利。）21cnjy交通不僅給我們上學(xué)帶來(lái)方便，我們吃穿用的物品，有很多也是來(lái)自外地，因而，交通運(yùn)輸就成了我們生活中不可缺少的一部分。下面請(qǐng)學(xué)生們看課件結(jié)合自己的生活實(shí)際，來(lái)開(kāi)展小組活動(dòng)，來(lái)感受交通與生活的密切聯(lián)系?！緛?lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】2、小組活動(dòng)交流：課件呈現(xiàn)以下四個(gè)話題，讓學(xué)生圍繞這四個(gè)話題展開(kāi)討論。（也可以選擇感興趣的話題結(jié)合自己的生活實(shí)際，來(lái)感受交通與生活的密切聯(lián)系）21世紀(jì)*教育網(wǎng)交通給我們的生活和工作帶來(lái)了快捷與方便。交通使我們生活的范圍擴(kuò)大了，人們擁有了更多與外部世界聯(lián)系的機(jī)會(huì)。交通促進(jìn)了人們的交流，拉近了人與人之間的距離。交通不僅為我們帶來(lái)所需的物品，而且也為我們提供了更多的選擇。3、全班交流師：同學(xué)們都討論好了嗎?哪一組把你們討論的結(jié)果跟大家交流一下？學(xué)生匯報(bào)。根據(jù)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，我預(yù)設(shè)了這幾個(gè)內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)和提示學(xué)生，并通過(guò)課件出示。 交通我們穿的衣服很多也是外地做的： 我們身上穿的衣服是浙江杭州生產(chǎn)的，它是通過(guò)交通才到了這個(gè)城市的各個(gè)商場(chǎng)?！?1www-2-1-cnjy-com 家中用的東西，很多都是外地產(chǎn)品：“家里買(mǎi)的水果，它是通過(guò)貨車(chē)這種交通運(yùn)輸工具，運(yùn)到我們這個(gè)城市，然后進(jìn)入超市的。2（設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，出示多媒體課件來(lái)引導(dǎo)，激起學(xué)生們的思維，感受交通在生活中的重要性。使物品走進(jìn)了我們的生活，引導(dǎo)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，從衣、食、住、行等方面了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系，帶給人們交流的增多，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，視野的開(kāi)闊）【版權(quán)所有：21教育】4、讓生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、想想交通還能為人們帶來(lái)什么？四、感受交通 1、課件出示：“荔枝”你們看這是什么？誰(shuí)知道它產(chǎn)自哪兒呢？我們吃到的這么新鮮的荔枝是怎么運(yùn)來(lái)的？ 1-c-n-j-y2、同學(xué)們，我們感受到了荔枝的運(yùn)輸過(guò)程，請(qǐng)你們選擇自己生活中最喜歡的物品，以“物品旅行記”為題目，畫(huà)一幅連環(huán)畫(huà)，畫(huà)出它的運(yùn)輸經(jīng)歷，注意要體現(xiàn)交通工具的使用。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)