五年級英語上冊Module9Unit1Areyoufeelingbored（第1課時）教案外研版（三起）.docx_第1頁
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文檔簡介

Unit 1 Are you feeling bored主備教師 審核教師 課 題Are you feeling bored? 課 型新授課課 時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)會單詞：feel,bored.sad等。掌握Are you feeling?及其肯定否定回答。過程與方法小組合作，討論。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人交流。教材分析教學(xué)重點掌握如bored ,angry等情緒單詞和句型教學(xué)難點熟練運用表示情緒的詞匯及詢問感受的句型：Are you feeling?學(xué) 具生詞字卡，錄音機 ，磁帶教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動效果反思導(dǎo)入新課我們?nèi)祟惗加邢才返惹榫w，有時高興，有時悲傷，有時生氣等，那同學(xué)們知道它們用英語怎么說嗎？又怎么詢問別人此時的心情嗎？ 搜集整理各種情緒對應(yīng)的單詞,。 聽錄音讀單詞，跟老師讀單詞，把每個單詞和的情緒對應(yīng)。自主學(xué)習(xí) 讓學(xué)生自讀課文。 聽錄音可讓學(xué)生跟讀，劃出生詞和新句型。 學(xué)生再次自讀課文，并翻譯課文。 學(xué)生根據(jù)教師要求讀課文，找生詞劃出新句型，并和同桌討論翻譯課文。 劃出動詞過去式。小組合作1，學(xué)生自讀課文，翻譯課文時可在小組內(nèi)進(jìn)行，便于學(xué)生之間的交流合作。碰到疑難問題可有組長收集交個老師。展示反饋1，對組長收集的問題進(jìn)行解答。2，個別提問：讀段落并翻譯課文，其它組可補充完善。釋難解疑 在學(xué)生翻譯后對段落中的重點單詞和句型詳解，尤其是動詞過去式。 列出別人感受的重點句型：Whats the matter,lingling/with lingling?Are you feeling bored/angry/sad?Yes,I am/No,I am notHow is my grandma?拓展訓(xùn)練同步訓(xùn)練P56 三作業(yè)設(shè)計同步訓(xùn)練P56 四 P57一板書設(shè)計Unit 1 Are you feeling bored?Are you feeling

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