2019二年級語文下冊《要是你在野外迷了路》教案新人教版.docx

要是你在野外迷了路教學(xué)要求1.會讀、會寫本課的生字。積累新詞。2.有感情地朗讀課文,體會大自然的奧秘與情趣。3.掌握四種天然指南針的用法,培養(yǎng)留心周圍事物,發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會本課的生字。2.掌握四種天然指南針的用法。3.培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。教學(xué)課時兩課時。17要是你在野外迷了路作者:戴巴祿要是你在野外迷了路,可千萬別慌(hun)張。大自然有很多天然的指南針,會幫助(zh)你辨(bin)別方向。句導(dǎo)讀:這句話告訴我們?nèi)绻谝巴饷月妨?不用慌張,因為會有很多辦法幫助我們辨別方向。“指南針”就是可以轉(zhuǎn)動的用磁石制成的測定方向的儀器,常用于航海、旅行和行軍中。這里的“指南針”指的是大自然里的自然現(xiàn)象,用了比喻的修辭手法。節(jié)導(dǎo)讀:寫如果你在野外迷路了,不用慌張,大自然中有許多天然的指南針。太陽是個忠(zhn)實(sh)的向?qū)?do),它在天空給你指點(diǎn)方向。句導(dǎo)讀:指出如果天空有太陽,就可以靠它來辨別方向。中午的時候它在南邊,地上的樹影正指著北方。節(jié)導(dǎo)讀:本小節(jié)告訴我們辨別方向的第一個辦法:如果天空有太陽,就可以根據(jù)不同時間太陽所在的不同位置來確認(rèn)方向。北極星是盞(zhn)指路燈,它永(yn)遠(yuǎn)高掛在北方。句導(dǎo)讀:晚上,北極星出現(xiàn)在北方的天空,所以航海和旅行的人在晴天的晚上常?？克嬲J(rèn)方向。要是你能認(rèn)出它,就不會在黑夜里亂闖(chun)。節(jié)導(dǎo)讀:本小節(jié)告訴我們辨別方向的第二個辦法:如果是在晴天的晚上迷路,我們就可以靠北極星來辨認(rèn)方向,它總在北方的天空。要是碰(pn)上陰雨天,大樹也會來幫忙。枝葉稠(chu)的一面是南方,枝葉稀(x)的一面是北方。節(jié)導(dǎo)讀:這是一個在陰雨天辨別方向的好辦法,可以通過大樹枝葉的稀稠來分辨是北方還是南方。南方的樹葉受日光照射充足,因而稠密,反之則稀少。字詞導(dǎo)讀要是:連詞,表示假設(shè),近義詞是“如果”?！耙边€讀yo,如“要求”?；艔?心里不沉著,動作忙亂。天然:自然存在的;自然產(chǎn)生的。辨別:辨認(rèn)。忠實:忠誠可靠。向?qū)?指點(diǎn)方向的人。盞:量詞,“個”的意思。幫忙:替人出力、出主意或給以物質(zhì)上、精神上的支援。稠:反義詞是“稀”。雪特別怕太陽,溝渠(q)里的積(j)雪會給你指點(diǎn)方向。看看哪邊的雪化得快,哪邊化得慢,就可以分辨北方和南方。句導(dǎo)讀:積雪融化得快慢與地表溫度有關(guān)。受光的一面,太陽照射時間長,溫度高,雪化得快,反之則慢。所以冬天根據(jù)溝渠積雪的多少,就能辨別是南還是北。要是你在野外迷了路,可千萬別慌張。句導(dǎo)讀:這兩句照應(yīng)了開頭,強(qiáng)調(diào)如果你在野外迷了路千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針,需要你細(xì)細(xì)觀察,多多去想。節(jié)導(dǎo)讀:本小節(jié)與第一小節(jié)前后照應(yīng),起到了強(qiáng)調(diào)作用?？偨Y(jié)了在野外迷路后不要慌張,只要你細(xì)心觀察周圍的事物,并且善于思考,你就會找到解決問題的辦法。渠:在湖或河、水庫等的周圍開挖的水道,用來引水排灌?！扒弊xq,不要讀成j。快:反義詞是“慢”。觀察:仔細(xì)觀看。近義詞是“觀看”。1.認(rèn)識生字,用自己積累的記字方法初步記住一些生字。生字卡片、多媒體課件。一激趣導(dǎo)入,初步感知1.小朋友們,假如你一個人在大街上迷了路,你會怎么辦?(問別人,看路牌,看地圖)那如果你們在沒有人煙的野外迷了路怎么辦?今天我們學(xué)習(xí)第17課要是你在野外迷了路,大自然有許多的幫助我們辨別方向的好辦法。2.板書題目:要是你在野外迷了路。二初讀課文,自主識字1.要求學(xué)生自己大聲朗讀詩歌,注意要讀準(zhǔn)字音,讀通課文,遇到不認(rèn)識的字詞要多讀幾遍。2.指定學(xué)生回答:誰來說一下通過讀課文你知道了些什么?3.檢查自學(xué)情況。同學(xué)們讀得真不錯,詩歌里的生字詞同學(xué)們都記住了嗎?那讓老師來考考大家吧!(1)出示含會認(rèn)字的詞語?；艔埛直嬷覍嵪?qū)б槐K稠密稀少溝渠積雪幫助永遠(yuǎn)亂闖碰上同學(xué)們先自己讀一讀,讀不準(zhǔn)的字請教一下同桌。(學(xué)生自由讀)都讀完了嗎?誰來讀給大家聽一聽?(指名讀,即時糾正發(fā)音)恩,看來同學(xué)們讀得都挺不錯,現(xiàn)在讓我們一起來讀一下。(全班齊讀)(2)會寫字讀音指導(dǎo)。(出示詞語)幫助導(dǎo)永亂闖碰特積需只剩下生字啦!你們還認(rèn)識它們嗎?自己讀讀看。(學(xué)生自由讀)好,誰自告奮勇起來讀一下?注意,老師指哪個字你就讀哪個好嗎?(指名讀)同學(xué)們說他們讀得好不好啊?我相信其他同學(xué)一定也這么棒,咱們來開火車吧?(開火車讀)(3)識記生字。同學(xué)們都很聰明,記得很快!那你們是用什么方法記住它們的呢?(學(xué)生回答)老師介紹識字方法:找反義詞識字:稠稀聯(lián)系實際識字:針鐵杵成針,忠“我們要忠于祖國忠于人民”,導(dǎo)指導(dǎo)。形近字:忠志盞盛同偏旁:積稠稀利用形聲字識字:稀忠翹舌音:忠盞稠稀教師重點(diǎn)指導(dǎo):盞4.指導(dǎo)寫字。(1)學(xué)生自讀生字,觀察,談發(fā)現(xiàn)。(2)教師示范,重點(diǎn)指導(dǎo)。助:左右結(jié)構(gòu),左邊的“且”的最后一筆是提,不能寫成橫;右邊的“力”的撇要寫得舒展。(教師邊示范邊講解)導(dǎo):“巳”不是“已”,要封口,“寸”字要寫穩(wěn),托住上半部分,豎寫在豎中線的右邊。這樣寫才好看。特:左邊是“牛”,最后一筆要寫成提,不能寫成橫,右邊是“寺”,第三筆的橫要寫得長些。禾字旁:上撇要短而平,最后一筆捺變點(diǎn)。禾字旁在左邊時,字形一般為左窄右寬,如:積、稠、稀。(3)學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。三作業(yè)鞏固1.鞏固強(qiáng)化。讀一讀、記一記。驚慌慌亂慌張積雪積累累積導(dǎo)游向?qū)?dǎo)向2.抄寫生字,并預(yù)習(xí)課文。搜集辨別方向的方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,自學(xué)是很好地體現(xiàn)這個教育理念的方法。因此,教師可以讓學(xué)生通過自學(xué)的方式把握課文,解決難題。對生字的自學(xué),教師可以通過指名讀(在過程中糾正發(fā)音)、齊讀等方式,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字,并讓學(xué)生對識字方法及時總結(jié),培養(yǎng)他們解決問題和總結(jié)知識的能力。1.能正確、流利地朗讀課文,理解課文大意。2.掌握四種天然指南針的用法。多媒體課件。一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)生詞。上節(jié)課我們結(jié)識了一些詞語朋友,大家還記得他們嗎?(出示第一課時的詞語)我們一起來跟它們打個招呼吧!(全班齊讀)2.復(fù)習(xí)生字。還有我們的生字朋友,再和它們打個招呼,女同學(xué)先來。(出示生字,男女分讀)現(xiàn)在讓我們把這些新朋友送回課文里,學(xué)習(xí)一下這首詩歌要是你在野外迷了路。3.板書題目,齊讀題目。二分析課文,感知內(nèi)容1.指名分小節(jié)朗讀。其他同學(xué)認(rèn)真聽,思考一下這首詩歌告訴了我們什么?2.現(xiàn)在誰來告訴大家這首詩歌告訴了我們什么?課文講了哪幾種能給我們指點(diǎn)方向的事物?學(xué)生自由表達(dá),教師總結(jié):要是在野外迷失方向,太陽、北極星、大樹的枝葉、溝渠的積雪都可以指引方向。3.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(1)要是你在野外迷了路,太陽是怎樣給你指點(diǎn)方向的呢?自己輕聲讀課文第二小節(jié),然后想一想。(板書:太陽)(2)指導(dǎo)理解。出示句子:中午的時候它在南邊,地上的樹影正指著北方。太陽為什么能指引方向呢?這是因為我們中國在北半球。中午的時候,太陽在南方,而地上的樹影就會指向北方。(可配合相關(guān)圖片說明)引導(dǎo)學(xué)生思考:如果是早上呢?傍晚呢?你們知道什么是向?qū)?課文中為什么說太陽是忠實的向?qū)?(太陽為我們帶路,而且不會出錯。)(3)指導(dǎo)朗讀。師:有了太陽這個忠實的向?qū)?給我們指點(diǎn)方向,讓我們不會迷路,我們的心情會怎樣?(高興、愉快)你能帶上這種心情把這一小節(jié)讀一讀嗎?(指名讀,齊讀)4.學(xué)習(xí)第四小節(jié)。(1)讀課文。教師引導(dǎo)學(xué)生思考:晴天的時候太陽可以給我們做向?qū)?那陰天怎么辦?讀讀課文,從書中找一下答案。(隨學(xué)生回答板書:大樹枝葉)出示句子:樹葉稠的一面是南方,樹葉稀的一面是北方。(2)指導(dǎo)理解。教師指名學(xué)生回答:誰來說說,大樹是怎么為我們指點(diǎn)方向的?(學(xué)生回答)“稠”和“稀”是什么意思?教師出示大樹圖片,讓學(xué)生觀察哪一面是南方,哪一面是北方。(枝葉稠的一面是南方,稀的一面是北方。)(3)指導(dǎo)朗讀。要是碰上陰雨天,沒有了太陽給我們指點(diǎn)方向。這時,大樹來幫我們的忙了,我們的心情會怎樣?(興奮)誰能在朗讀中,把這種心情表達(dá)出來?(指名讀,齊讀)5.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。(1)讀課文。夏去秋來,冬天馬上就到來了,樹都沒有葉子了,這時我們在野外迷了路該怎么辦?(學(xué)生回答)請同學(xué)們輕聲讀課文,想想溝渠的積雪是怎么指點(diǎn)方向的?(板書:溝渠的積雪)(2)指導(dǎo)理解。溝渠的積雪是怎么指點(diǎn)方向的?雪化得快的是溝渠的南邊還是北邊呢?(因為溝渠的北邊日照時間比較長,所以雪化得比較快。)(3)指導(dǎo)朗讀。我們又找到了新的明確方向的方法,高興嗎?誰來讀一讀,把高興的心情讀出來。6.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。通過學(xué)習(xí)課文,我們知道了太陽、大樹、積雪可以為我們指點(diǎn)方向,課文中還有另外一種方法。(1)還有什么可以給我們指點(diǎn)方向呢?請同學(xué)們帶著問題讀讀第三小節(jié)。(2)交流。同學(xué)們知道為什么北極星可以為我們指點(diǎn)方向嗎?(介紹北極星)(板書:北極星)7.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。(1)看一下,課文的哪些部分我們還沒有講到?(學(xué)生回答)輕聲讀讀第一小節(jié)。(學(xué)生輕聲讀課文)(2)指導(dǎo)理解。誰來說說“天然”是什么意思?“天然的指南針”指的是什么?(3)指導(dǎo)朗讀。8.學(xué)習(xí)第六小節(jié)。(1)輕聲讀讀第六小節(jié),想一想:怎樣才能在大自然中找到天然的指南針?(只要你細(xì)細(xì)觀察,多多去想。)(2)學(xué)生互相交流。9.小結(jié)課文,朗讀全文。(1)指名分小節(jié)讀。(2)全班齊讀。三總結(jié)全文,拓展延伸大自然的奧秘數(shù)不勝數(shù),只要我們善于觀察、用心思考就會有許許多多的發(fā)現(xiàn)。大自然中還有許許多多天然的指南針。在大自然中,還有什么可以為我們指點(diǎn)方向?希望同學(xué)們課下搜集一些相關(guān)資料。1.通過創(chuàng)設(shè)情境、教師檢測、小組合作、朗讀實踐等多種形式,掌握一些辨別方向的方法。2.通過兩兩交流、小組合作等活動,讓學(xué)生不僅理解課文,也可體驗到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法,提高評價與協(xié)作的意識和能力。3.分散然后整合。為了讓學(xué)生更好地理解課文,教師可以先把課文分散成幾個小塊,并提出問題,然后通過讓學(xué)生解決提出的問題,對每個版塊的內(nèi)容加以理解,最后進(jìn)行整合,這樣有利于學(xué)生更好地把握課文內(nèi)容,從而達(dá)到教學(xué)目的。17要是你在野外迷了路太陽中午(南邊)樹影(北邊)北極星黑夜(北邊)樹木樹葉稠(南邊)樹葉稀(北邊)溝渠雪化得快(北方)化得慢(南方)細(xì)細(xì)觀察多多去想1.讀拼音,寫詞語。bngzh(幫助)xingdo(向?qū)?yngyun(永遠(yuǎn))lunchung(亂闖)pngshang(碰上)tbi(特別)jxu(積雪)xyo(需要)2.根據(jù)語境,寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。(1)要是你在野外迷了路,可千萬別慌張,要(鎮(zhèn)靜)。(2)雪特別怕太陽,太陽照到的地方,(一般)我們很少看到大量的積雪。(3)枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是(北)方。3.品讀句子。(1)“北極星是盞指路燈,它永遠(yuǎn)高掛在北方?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭方法,把北極星比喻成指路燈。(2)“太陽是個忠實的向?qū)А！边@句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法,點(diǎn)明了,當(dāng)你迷路時,太陽的作用。4.你還知道野外哪些事物可以指點(diǎn)方向?和大家分享一下吧。示例:大樹的年輪,年輪密的是北方,年輪稀的是南方。1.北極星北極星是天空北部的一顆亮星,差不多正對著地軸,從地球上看,它的位置幾乎不變,可以靠它來辨別方向。因為地球是圍繞著地軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動的,而北極星正處在地軸的北部延長線上,所以夜晚看北極星幾乎是不動的。由于地軸是傾斜的,因此我們看到的北極星是在偏向于北部的天空中而不是在頭頂正中。又由于在一年四季里地軸傾斜的方向不變,地軸一直指向北極星,所以一年時間里我們看到在天空的北極星都是不動的,它的位置沒有發(fā)生變化。2.辨識方向有訣竅年輪:年輪較密的一端為北方,反之為南方。它也與陽光有密切關(guān)系,有陽光的一邊長得較快,背陰的一面長得較慢,所以南面的年輪長得疏而松,北面則密而堅。竹子:竹身顏色較為青綠的一面朝向南方,較為青黃的一面朝向北方,在無風(fēng)的狀況下,竹子的尖端通常是倒向南方的。山崖峭壁:山崖峭壁較為光禿的一面為北方,反之為南方,因為沒有陽光照射,所以植物不易生長。但此法準(zhǔn)確率不高。立竿見影:在晴朗的白天,用一根直竿,使其與地面垂直,插在地上,在太陽的照射下形成一個陰影。把一塊石子放在影子的頂點(diǎn)處,約十五分鐘后,直竿影子的頂點(diǎn)移動到另一處時,再放一塊石子,然后將兩個石子連成一條直線,向太陽的一面是南方,相反的方向是北方,直竿越高,影子移動的距離越長,測出的方向就越準(zhǔn)。3.樹葉為什么能指示方向樹木的生長離不開陽光,受陽光照射較強(qiáng)烈的一邊枝葉生長比較茂盛,一般情況是南邊陽