八年級語文下冊第四單元達標測試課件新人教版

沉著冷靜 相信自我 把握時間 慎思精答 祝你成功 卷 一 積累與運用 40分 一 選擇題 每題3分 共30分 1 原創(chuàng)題 下列詞語加點字注音完全正確的一項是 B A 浩劫 ji 誣蔑 mi 賦予 f 強詞奪理 qi ng B 襁褓 qi ng 反詰 ji 舐犢 sh 出類拔萃 cu C 拙劣 li 墮落 hu 枯燥 z o 分崩離析 b ng D 目睹 d 納悶 l 枷鎖 ji 暴風驟雨 zh u 解析 A 強詞奪理 qi ng C 墮落 du D 納悶 n 2 原創(chuàng)題 下列詞語書寫有誤的一項是 D A 分崩離析光明正大陽奉陰違強詞奪理B 暴風驟雨挑撥離間若無其事出類拔萃C 行將就木理直氣壯打抱不平招搖撞騙D 自圓其說如饑似渴大公無私不休邊幅解析 D 休 修 3 原創(chuàng)題 下列句子中加點的成語使用有誤的一項是 C A 他大公無私 好打抱不平 決不或很少為自己打算 B 名人打扮得不修邊幅 叫真有藝術家的氣質 凡人呢 就是流里流氣的 C 這么好的天氣去旅游 同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂 D 自信與它的姊妹和平總是攜手并進 相輔相成 解析 C項中的 天倫之樂 指家庭之樂 4 下列語句中 沒有語病的一項是 A A 在成都市教育局的熱情邀請下 詩人鄭愁予遠道而來 與成都教師共享文學之樂 B 隨著我市 陽光體育活動 的廣泛開展 同學們的身體素質得到了極大的改善 C 受 厄爾尼諾 現(xiàn)象影響 黃河流域干旱嚴重 專家預測小麥將減產大約30 左右 D 為了避免受打擾的事情不再發(fā)生 金庸先生閉門謝客 低調地度過了92歲生日 解析 B 素質 與 改善 搭配不當 可將 改善 改為 提高 C 大約 與 左右 語意重復 可刪去其一 D 誤用否定句 造成字面意思與實際要表達的意思相反 可刪去 不 5 依次填入下列橫線上的詞語 最恰當?shù)囊豁検前餐缴捊浀浣涍^多重改編 以繪本 舞臺劇 電影等多種形式 其價值在于給人 和警醒的人物形象 在于對后人道德情操的 更在于它歷經大浪淘沙還能千古流芳 代代 且歷久彌新 A 呈現(xiàn)啟迪熏陶傳承B 出現(xiàn)啟發(fā)陶冶傳播C 出現(xiàn)啟迪陶冶傳承D 呈現(xiàn)啟發(fā)熏陶傳播解析 語句中有 繪本 舞臺劇 電影等多種形式 的描述 這些東西 已經表現(xiàn)在面前 所以用 呈現(xiàn) 最合適 啟迪有開導 啟發(fā)的意思 從 思想 濕潤 兩個詞表現(xiàn)了童話對后人潛移默化影響 故可判斷 第三空格處用 熏陶 更合適 代代相傳的東西 不僅是傳播 更是一種傳承 故選A A 6 原創(chuàng)題 下列句子中標點符號使用有誤的一項是 B A 今天 這里有沒有特務 你站出來 是好漢的站出來 B 我可以理直氣壯地回答 朋友 人們不是說沉默勝于雄辯嗎 C 我們到了二年級的下學期分專業(yè) 那時候有數(shù)學專業(yè) 搞純數(shù)學的 有力學專業(yè) 還有計算數(shù)學 是剛剛建立的一個專業(yè) 同計算機是關聯(lián)的 D 有什么樣的貴族特權能令一個青年人身上的形體美 肌肉力量 鍛煉的毅力以及獲勝的意志非得同他的家譜或錢包掛鉤呢 解析 B中 沉默勝于雄辯 要用單引號引起來 7 原創(chuàng)題 下列句子沒有使用修辭手法的一項是 B A 今天 這里有沒有特務 你站出來 是好漢的站出來 B 我似乎慢慢在變成一個名人了 C 所以我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽 D 自信與它的姊妹和平總是攜手并進 相輔相成解析 A 運用了反問和反復 C 運用了比喻 D 運用了擬人的修辭手法 8 將下列四句話排成語意連貫的一段話 排序最恰當?shù)囊豁検?C 就像勇猛的戰(zhàn)士一樣 不顧一天行軍的疲勞 馬上扔下背包 聽到大雨即將來臨的廣播 某校師生野營訓練來到村里 和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗A B C D 9 原創(chuàng)題 下列關于文學常識的表述 不正確的一項是 D A 最后一次講演 是1946年7月15日聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的演講 當天下午被國民黨特務殺害 B 我一生中的重要抉擇 作者是被譽為 當代畢昇 的計算機文字信息處理專家王選 C 應有格物致知精神 告訴我們格物致知精神不僅在學術研究中很有必要 而且在當今復雜的社會環(huán)境中也是必不可少的 D 慶祝奧林匹克運動復興25周年 的作者是德國教育家 社會活動家 現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人顧拜旦 解析 D 顧拜旦是法國教育家 10 人最寶貴的東西是生命 生命對于我們只有一次 一個人的生命應當這樣度過 當他回憶往事的時候 他不因虛度年華而悔恨 也不會因為碌碌無為而羞愧 在臨死的時候 他能夠說 我的整個生命和全部精力 都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè) 為人類的解放而斗爭 這段激動人心 被千千萬萬青年人作為座右銘的文字 是出自蘇聯(lián)小說 鋼鐵是怎樣煉成的 這是書中誰對生命的詮釋 A A 保爾B 朱赫來C 冬妮婭D 達雅 卷 二 詩文填空 每空1分 共10分 11 1 曲徑通幽處 禪房花木深 題破山寺后禪院 2 浮云游子意 落日故人情 送友人 3 誰見幽人獨往來 縹緲孤鴻影 卜算子 黃州定慧院寓居作 4 無意苦爭春 一任群芳妒 卜算子 詠梅 5 小伙子一般喜歡美麗又賢惠的姑娘 關雎 中 窈窕淑女 君子好逑 這兩句就是佐證 6 賣炭翁 中刻畫老翁衣衫單薄但仍希望天氣更冷一點 只為炭能賣個好價錢的詩句是 可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 7 馬說 中諷刺 食馬者 愚妄淺薄 不認人才的詩句是 其真無馬邪 其真不知馬也 二 閱讀與理解 40分 一 古詩賞析閱讀杜甫的 茅屋為秋風所破歌 完成第12題 共5分 八月秋高風怒號 卷我屋上三重茅 茅飛渡江灑江郊 高者掛罥長林梢 下者飄轉沉塘坳 南村群童欺我老無力 忍能對面為盜賊 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 歸來倚杖自嘆息 俄頃風定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風雨不動安如山 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足 12 1 對課文理解不正確的一項是 A 3分 A 這首詩屬于近體詩 歌 是古詩的一種體裁 B 語言樸實 準確 形象 生動并帶有很強的感情色彩 是這首詩的一大特色 C 全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫 反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關心天下寒士的善良愿望 D 全詩將敘述 描寫 抒情三者融為一體 用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起 意境深遠 2 你是怎樣理解 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 這句話的 2分 兩句詩展現(xiàn)了詩人愛及天下的博大襟懷 一場暴風雨襲擊了他的茅屋 也觸動了作者一貫的憂國憂民情懷 秋風 秋雨的威力 貧困 流離失所的生活 都沒能擊垮作者 面對這樣的現(xiàn)實 詩人從個人 長夜沾濕何由徹 的痛苦 一躍聯(lián)想到風雨中千千萬萬衣食無著落的窮苦百姓 從沉思中振作起來 發(fā)出 安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏 的呼喊 表現(xiàn)了詩人推己及人 關心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想 二 文言文閱讀閱讀 莊子 二則 一文 完成13 16題 共12分 北冥有魚 其名為鯤 鯤之大 不知其幾千里也 化而為鳥 其名為鵬 鵬之背 不知其幾千里也 怒而飛 其翼若垂天之云 是鳥也 海運則將徙于南冥 南冥者 天池也 齊諧 者 志怪者也 諧 之言曰 鵬之徙于南冥也 水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里 去以六月息者也 野馬也 塵埃也 生物之以息相吹也 天之蒼蒼 其正色邪 其遠而無所至極邪 其視下也 亦若是則已矣 13 解釋下列加點的詞語 4分 1 志怪者也 記載 2 海運則將徙于南冥 遷徙 14 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 4分 1 怒而飛 其翼若垂天之云 當它振翅奮飛的時候 那展開的雙翅就像懸掛在天邊的云彩 2 野馬也 塵埃也 生物之以息相吹也 山野中的霧氣 空中的塵埃 都是生物用氣息相吹拂的結果 15 下列句中停頓劃分錯誤的一項是 D 2分 A 不知 其幾千里也B 水 擊三千里C 摶扶搖而上者 九萬里D 亦若是則 已矣 16 鯤鵬 可高飛九萬里 能從北海飛到南海 但必須借助 海運 扶搖 意在說明什么 2分 說明任何事物的存在都要依附于一定的條件 它們的活動都要有所憑借 三 說明文閱讀閱讀下列文章 完成17 20題 共10分 石墨烯 有驚喜 2017 包頭中考 和金剛石一樣 石墨是碳元素的一種存在形式 不同的是 由于原子結構不同 金剛石是地球上最堅硬的東西 石墨則是最軟的礦物之一 常做成石墨棒和鉛筆芯 石墨烯就是從石墨材料中剝離出來的 只由一層碳原子在平面上構成 可以說 石墨烯的特點之一就是薄 堪稱目前世界上最薄的材料 只有一個原子那么厚 約0 3納米 是一張A4紙厚度的十萬分之一 頭發(fā)絲的五十萬分之一 同時 它又能導電 電子在石墨烯中的運動速度達1000千米 秒 是光速的1 300 目前世界上最薄最輕最強的全新材料石墨烯 硬度比最強的鋼鐵還要強100倍 石墨烯的出現(xiàn) 有望給我們的生活帶來驚喜 手機充電可以 秒充 手機屏幕可以輕易彎曲甚至折疊 汽車可以使用石墨烯導靜電輪胎 避免摩擦起電發(fā)生爆燃 從航空航天 電子信息到節(jié)能環(huán)保 利用石墨烯的特性 很多領域很可能都會發(fā)生巨大的變化 用石墨烯替代硅 可以提高電子芯片的性能 由石墨烯制作的器件 理論上頻率可以達到硅的十倍甚至上百倍 可以在雷達上應用 大幅提高雷達的分辨率 石墨烯另一個被寄予厚望的應用領域是電能的儲存 在天津電源研究所 這里的科研人員正在開展最先進電容器的研究 電容器與電池一樣 都能用來儲存電能 它的優(yōu)勢在于充電速度快 幾分鐘就能充滿 而且可以重復使用幾萬次 但它存儲的電量不如電池多 還無法通過 存儲足夠多的電能在生活里派上大用場 通過對石墨烯材料進一步改性研究 科研人員正在讓電容器的儲電能力一步一步向電池靠攏 而同時它擁有的超快充電速度 能夠為人們的生活帶來更多的便利 未來 當充電設施越來越完善時 電動汽車使用石墨烯電池 可能花兩三分鐘就可以把電充滿 當然 石墨烯的神奇性能還沒有完全釋放出來 同時 技術層面還存在著不少挑戰(zhàn) 真正大面積應用還有很長的路要走 作者 余建斌李曉輝吳杰本文有改動 17 簡述本文的說明思路 2分 首先對石墨烯的特性進行說明 之后又對石墨烯的應用前景進行了介紹 18 第 段畫線句子中加點的 之一 能否去掉 為什么 3分 不能 之一 意思是說世界上最軟的礦物不止石墨一種 體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密 19 第 段畫線部分使用了哪些說明方法 有何作用 3分 使用了列數(shù)字 作比較的說明方法 確切形象地說明了石墨烯的超級之薄 20 第 段從哪些方面對石墨烯的應用作了展望 2分 用石墨烯替代硅 可以提高電子芯片的性能 在雷達上應用 可大幅提高雷達的分辨率 石墨烯另一個應用領域是電能儲存 當充電設施完善時 可用于電動汽車的快速充電 四 散文閱讀閱讀下列文章 完成21 25題 共13分 寒不凍心跳 風不散笑容 2017 宜昌中考 包利民 十月 便已下了雪 小興安嶺的冬天早早的來了 這最初的冷 往往在感覺上要比臘月三九難熬 可能是冷的比較突然 沒有了過渡 每一年由初冷入深冷的過程 我天天都會到河邊散步 看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固 有時會想 如果說流淌是河流的心跳 難道就這樣被寒冷凍結了 記起兒時同親人一起去冬天的河里捕魚 當鑿透厚厚的冰層 卻見冰下流水依然 原來 那一層堅冰只是一種保護 少年時代 就曾問過家人這樣的問題 是不是所有的水都不會被徹底地凍結 是不是所有的水都能在冰層下流淌 其實并不是這樣 我們曾刨開過甸子里的一些水塘 冰層竟是一凍到底 下面并無流水 我便明白 被凍透的 只是那些死水 不流動的水 或許在夏日里也是盈然 或許四周也是花草繁茂 或許偶爾也承接雨水泛起漣漪 但從根本上也是沒有了心跳的 所以 冬季來臨 它們就死了 或者說他們早就死了 就像有那么一個人 他就在我們身邊 日復一日過著不變的生活 他偶爾也笑 也沉默 似乎就要這樣度過一輩子 就算遇上艱難坎坷 他也是一樣的狀態(tài) 不談得失 不論悲喜 有人說 這是一種淡然 或者一種超然 而我卻覺得 這是一種失去了希望的麻木 笑也麻木 沉默也麻木 平常時麻木 艱難時也麻木 實際上他的生命也如同一潭死水 而冬天依然流淌的河 到了春天就沖破了桎梏 把清澈的笑容寫在我們的眼睛里 河流的笑容來自不停地流淌 而非偶爾路過的風 只有那一汪汪死水 才會在風來的時候 麻木地笑 對于我們來說 笑由心生 只要心中有美好的希望在蔥蘢 哪怕外面是無邊的風雪 也凍結不了如花綻放的笑容 風再大也吹不散笑容 再深重的苦難 也擋不住朝著夢想前行的腳步 風越大 就越應像河流一樣 笑容越燦爛 給生活一個微笑 生活便會回報以花開 小的時候 問祖父 你的臉上怎么會有那么多深深的皺紋 祖父一生經歷坎坷 命運無常 可是無論在城里還是鄉(xiāng)下 他都走得堅實而有力 從不曾在生活面前彎腰 總是露出真心的笑容 他這樣說 我臉上的皺紋是笑出來的 比別人笑得多 所以皺紋就比別人的多 比別人的深 多少年間 每想起祖父的答案 我心里就會濡濕 仿佛一種美好在涌動著 就要拔節(jié)開花 寒冷能凍結萬物 卻凍結不了澎湃的心跳 也凍結不了在苦難中露出的笑容 而苦難能在臉上刻下滄桑 卻不能抹去笑紋里蕩漾的溫暖 那么 就用澎湃的心跳 去迎向正走來的冬天 面對漸漸強烈的北風 就準備好最美麗的笑容吧 選自 思維與智慧 2017年5期 有刪改 21 結合語境 理解下列句子中加點詞語的含義 4分 1 看一河流水在寒冷的侵蝕中漸漸凝固 侵蝕 本義指在風 浪 流水等外力作用下 地表岸灘表面物質被逐漸剝落分離的過程 在句中指寒冷讓河流逐漸結冰 形象地表現(xiàn)出堅冰形成的過程漫長 2 每想起祖父的答案 我心里就會濡濕 仿佛一鐘美好在涌動著 就要拔節(jié)開花 濡濕 本義指使?jié)?用水或其他液體浸透或弄濕 在句中指祖父樂觀的回答讓我無比感動 表現(xiàn)了我對祖父笑對人生的崇敬 22 請對第 段畫線句子作簡要賞析 3分 而冬天依然流淌的河 到了春天就沖破了桎梏 把清澈的笑容寫在我們的眼睛里 這個句子運用了擬人的修辭手法 賦予 河流 以人的性格 用春天來描摹它的 微笑 形象生動地表現(xiàn)河流沖破苦難時的快樂 為下文表現(xiàn)我們要笑對人生苦難的主旨作鋪墊 23 第 段和第 段都寫到了 笑 這兩種 笑 含義有何不同 2分 第 段的 笑 是一種對生活無奈的麻木的笑 第 段的 笑 是一種積極樂觀面對人生的笑 24 最后一段主要運用了哪種表達方式 該段在文中有何作用 2分 議論 抒情 表達作者對人生苦難的看法 認為人生的苦難并不可怕 只要我們樂觀面對 終可以讓苦難望而卻步 點明中心 深化主旨 25 本文給了你怎樣的啟示 請簡要談談 2分 示例 讀了本文讓我明白了怎樣面對人生的苦難 每個人的一生都不可能是一帆風順的 當我們面對苦難時與其哭著過 不如笑著面對 就如堅冰來臨 河流依舊在堅冰下唱歌一樣 這樣的堅持與奮斗 終可以換來輝煌的人生 三 綜合性學習 10分 為了提高大家的環(huán)保意識 節(jié)約水資源 織金六中八 3 班舉行演講比賽 該班班長收集了兩則材料 材料一去年上半年 全國2212萬人因干旱而飲水困難 其中79 的人集中在江西 云南 貴州 廣西等地 今年