我的叔叔于勒學案.doc_第1頁
我的叔叔于勒學案.doc_第2頁
我的叔叔于勒學案.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

我的叔叔于勒（學案）學習目標：1.理清小說線索和故事情節(jié)。2.學習從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。3.運用對比手法刻畫人物性格。4.認識資本主義人與人之間純粹的金錢關(guān)系。學習重點、難點:分析人物的語言、動作和神態(tài)是如何揭示心理活動和刻畫人物性格的。學習過程：一、檢查預(yù)習，整體感知1、作者簡介 2.給下列加點的字注音拮據(jù) 衣冠 糟蹋 賠償別墅 棧橋 牡蠣 襤褸煞白 皺紋 二、自學指導一：請同學們用自己喜歡的方式看課文，注意思考：(1) 請用一句話簡要概括課文內(nèi)容。(2)小說中寫到了哪些人，主要又寫了誰？ (3) 把文中菲利普夫婦對于勒的稱呼的詞語圈點出來，思考：小說是按照怎樣的順序來組織材料的？試著按照小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分來給文章情節(jié)定小標題。情節(jié)： 稱呼： 原因： 三.自主學習，合作交流1.請你給大家介紹：于勒叔叔的人生經(jīng)歷是怎樣的？2.菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？3.小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？提示：變化的是菲普夫婦對于勒的態(tài)度，不變的是菲利普夫婦的金錢至上的觀念直接原因： 根本原因： 4.這篇小說揭示了怎樣的主題思想？ 五.精讀深思，人物鑒賞1. 尋找最具代表性語言、動作、神態(tài)描寫挖掘菲利普夫婦的性格特征？2.“我”在整篇小說中的是怎樣的形象？有什么作用？ 形象：作用：3.文題是 “我的叔叔于勒”，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面描寫，而對于菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文主人公呢？六.課堂小結(jié)，作業(yè)布置課堂拓展：如果有一天，于勒的命運又再次改變了。請你通過自己的想象，寫一片段 “于勒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論