六年級下冊科學(xué)教案第二單元4人體的組成第二課時(shí)冀教版.doc

4 人體的組成 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能用類比(建筑物的層次、結(jié)構(gòu))的方法舉例說明人體的構(gòu)成。2.能借助工具(顯微鏡或放大鏡)觀察微小的物體。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能與其他同學(xué)一起分析各種細(xì)胞的外形有什么區(qū)別。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.能歸納出絕大多數(shù)生命體是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.能用自己的話說明人體的系統(tǒng)、器官、組織和細(xì)胞之間的關(guān)系。3.能用自己的話說出細(xì)胞是怎樣為人體的生命活動(dòng)不斷提供物質(zhì)和能量的。4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、類比等方法初步認(rèn)識(shí)人體的組成。4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、類比等方法初步認(rèn)識(shí)人體的組成。4.2.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】人體的組成(一)導(dǎo)課講述:上節(jié)課我們已經(jīng)知道了組成生物體的基本結(jié)構(gòu)就是細(xì)胞,那么細(xì)胞究竟是什么樣子呢?讓我們一起來觀察吧!活動(dòng)2【講授】人體的組成第(二)新課教學(xué)活動(dòng)2:觀察細(xì)胞1.提問:與人體一樣,構(gòu)成其他動(dòng)物、植物生命體的基本單元是細(xì)胞。關(guān)于細(xì)胞你都知道什么?學(xué)生交流。教師:細(xì)胞非常小,想想我們用什么工具觀察它們?學(xué)生:顯微鏡。2.顯微鏡的構(gòu)造及使用。(1)出示顯微鏡、介紹顯微鏡的構(gòu)造及使用方法。目鏡、鏡筒、物鏡、鏡臂、載物臺(tái)、鏡座(2)觀察細(xì)胞步驟:將細(xì)胞的裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上。調(diào)節(jié)顯微鏡,直到能看清楚細(xì)胞為止。觀察細(xì)胞,并描述自己看到的細(xì)胞形狀。學(xué)生分組觀察各種細(xì)胞的裝片,并把自己的觀察結(jié)果畫下來。3.交流。教師:剛才我們借助顯微鏡觀察了一些細(xì)胞,你觀察了哪幾種細(xì)胞,它們是什么樣子的。學(xué)生匯報(bào)交流。教師:不同類型的細(xì)胞在外形上有什么區(qū)別?細(xì)胞是怎樣構(gòu)成人體的?學(xué)生討論、交流。4.教師小結(jié):絕大多數(shù)生命體都是有細(xì)胞構(gòu)成的。有的結(jié)構(gòu)簡單,只有一個(gè)細(xì)胞;有的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,由數(shù)億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。人體內(nèi)的細(xì)胞不斷地吸取氧氣和養(yǎng)料,排出二氧化碳廢物,為人體的生命活動(dòng)源源不斷地提供物質(zhì)和能量?；顒?dòng)3【活動(dòng)】人體的組成板書設(shè)計(jì):第四課 人體的組成1.構(gòu)成生物體的基本單位細(xì)胞。2.顯微鏡的構(gòu)造。目鏡、鏡筒、物鏡、鏡臂、載物臺(tái)、鏡座3.觀察的細(xì)