xx年春小學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計(jì)劃B.doc

教育計(jì)劃：_xx年春小學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計(jì)劃B姓名：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)xx年春小學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作計(jì)劃B一、指導(dǎo)思想全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體，以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開(kāi)展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。二、主要工作（一）精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會(huì)制度。、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)鉆研新教材。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。（二）加強(qiáng)對(duì)本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。、邀請(qǐng)市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取 參與式 研討式 等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。、不定期舉辦小課題研究沙龍，營(yíng)造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡 過(guò)程即成長(zhǎng) 的行動(dòng)理念。、區(qū)科學(xué)教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開(kāi)課題 小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí) 。（四）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展、加強(qiáng)對(duì)小課題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。、不斷完善學(xué)生自行研究的評(píng)價(jià)體系。建立以學(xué)生自評(píng)為主，同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。三、日程安排三月份：、確定人員，成立小學(xué)科學(xué)教研組。、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會(huì)制度。3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題研究全面開(kāi)始。5、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)。四月份：、組織人員對(duì)教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。、教研組核心成員對(duì)研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評(píng)議。3、邀請(qǐng)街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。4、召開(kāi)第二次教研組例會(huì)。五月份：、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評(píng)估。、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。3、邀請(qǐng)區(qū)教研員對(duì)我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。4、市研討課試教。5、教研組核心成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。6、召開(kāi)第三次教研組例會(huì)。六月份：、召開(kāi) 市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì) 暨 基于校園場(chǎng)地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究 課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。、整理各類資料，迎接市教研活動(dòng)。3、繼續(xù)開(kāi)展小課題研究。4、召開(kāi)第四