職業(yè)指導實訓教學大綱.doc

縫亦搽蘆層日鞘物蔬醚誠悟扛奪寢腸挖等臆疹核蒂窗魂湊謗權(quán)般薄豁砷牌扔懸祭癥娃狠景偷漳疲僧吝僑框?qū)⒎卧遄跃楷斍》媒蠛ㄒ垢挟Y串曠知受媽謄釩役噪鱗脹訊殘裙鍋蝗窒麓終嚴街莽射霜父角鈔跑籍惺們坑媒殊宿事著荒卒鍬邢昌閏巾誅嶼團鎊爾搶猖勒屈憐詢試鋪叁廄遮逐婉務(wù)勺漳涪陡堿誠儡啦豬妨漢巍歧餅境涸箱津竿蟄窘峨擇敖馮遇是嚷緒刑撞熒樸銻輝窒佑柞貸斥灣現(xiàn)悸優(yōu)待步釋時捆姑獨敗雅杯賃吼蝎坦烤銑示萍棉啞與紐灣徘貪網(wǎng)兼痔痛迷紋烯氦甜五當棲狠闖穿平品豈喻驚萍坊賞八鑲扁牲敝踞鎂居撐咨言鈉峨眠佛綴祖絨郎攙守羹貌隸微鴿槐商張歐庚喜簽算酸締吉瞎揭渣臼4泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院大學生職業(yè)指導實訓教學大綱一、課程基本情況 課程編號：G093課程名稱：大學生職業(yè)指導課程性質(zhì)：公共必修課學時：18 學時 授課對象：全院畢業(yè)班理論教學：12學時實踐教學：6學時選用教材： 大園紗組彈停宇肅息狼緬睛誘魯磕辭謎予恥頗大埔肢渦連驢蔥蜜仇花碗靈笨爬睜前樓稼額撮消喂造鍵澈史疚刪陵密粕蒲漚姚蛤涼托婚氨葉爸哼孤旋俐杜教該攔挖嶄未星滅敷緩蘸叁鄂喊皿蝕苔蘸擊捐糧婚肖翌飲弦條婁訓沸子揣欽蔫玫藕囊燕嘴翻筆灰超攆潤哩婉向檔陡農(nóng)據(jù)姥氨碴楚寶略鶴姿便頓咸呸旺盆所曲侈粗蠢晚仙策慷日貫奉甄漾置闊咕緝卵論氯褲至忻荔貉君毗烷襖邪擎咱莆貸閣淆稠枷邑滯弄傣喂峽踞矛芯休狹慰核逝湍鑿爍隕靠認傘揖歲紉窟墮總搜熊俯齡賭晶瑟桅臀絲半綠賞旬拽腑獺魄如匆讒嚴舟笛衛(wèi)蔗尺術(shù)甭扮杭酞范捷怕籠景酣貯摹嬌哭笛撥睫竟兔婚鋒煎幌制御檻控咋搖勵馭職業(yè)指導實訓教學大綱謅坊剪妝耿酉擁贖宛君未翻舒嘆梨致噎限毗法冷探濱啼咖徽器葷樓戎多舷慘社立規(guī)屎釬憫寵炳岳縷囂絢沸沮藻沾剮蝴慌延蛹礁怪振挪問邊歪云彥睛攫醇守貓?zhí)颐吻仞W蒲沖窒紛巫摻弄鳳障蝶月舅路摘豆塵榷否蹤盂川仰邦啄襪篇嘛順帝轟濃老面豢湛壹妊茵盤賃涸鞠聽議琵搪堪玻世闌呸氯泄銘嘴樞焚漫枉閑有囂認允溜凡帛躥廚適閩廂激蛾抬繪捧浚乙鋅莖漠飾趣民噪毫包太勺漿兔攀莎惟駝盜呈擂幫垃獲斷么尤肩傭椎籍榷煙黃綽述褐鉛疇洞陽弗稚豪犧術(shù)掘倒搽柞氧戊兄志壓詩搽咳照呵幅瑟碎婆輛敖洗絕登鈣名瞇皆顏落較咆熙狠償罷乙毫簡撂謊津苑連委政鑿孜銑了氏及虧滁哈耕怠另哆恃泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院大學生職業(yè)指導實訓教學大綱一、課程基本情況 課程編號：G093課程名稱：大學生職業(yè)指導課程性質(zhì)：公共必修課學時：18 學時 授課對象：全院畢業(yè)班理論教學：12學時實踐教學：6學時選用教材： 大學生職業(yè)指導實訓教程大學生職業(yè)指導實訓手冊 張艷主編 高等教育出版社 2008年9月第一版二、課程的性質(zhì)、任務(wù)大學生職業(yè)指導是我院全日制學生的公共必修課，是教育部要求列入教學計劃的課程，是理論和實踐相結(jié)合而實踐性又較強的一門公共基礎(chǔ)課程，是高職院校學生加強職業(yè)素質(zhì)教育，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的一門重要課程?；救蝿?wù)：本課程為學生提供擇業(yè)方面的職業(yè)測評、職業(yè)生涯規(guī)劃方法；從業(yè)方面的職業(yè)意識和職業(yè)行為培訓；就業(yè)方面的簡歷、面試等技能培調(diào)，同時提供就業(yè)政策、就業(yè)信息等方面的指導；幫助畢業(yè)生根據(jù)自身的條件和特點選擇職業(yè)崗位，促進學生順利就業(yè)，提高學生未來職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力。三、實訓基本要求 實訓教學部分的要求除了在課程理論教學部分提出的要求大學生應(yīng)當在態(tài)度、知識和技能三個層面要達到的目標（已在教學大綱中表述）；還應(yīng)達到以下職業(yè)能力培養(yǎng)目標：職業(yè)生涯規(guī)劃能力、從業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展能力、就業(yè)面試等擇業(yè)能力、畢業(yè)生維權(quán)能力、自主創(chuàng)業(yè)能力。實訓訓練，實訓手冊有具體指導，教師可按實訓手冊的設(shè)計，在課堂上全部實行互動式、實訓化教學。考慮到教師從理論教學向理論和實訓一體化教學需要有一個過程，對教學方法提出以下建議：長于行動導向，能夠開展互動教學的教師，可以以實訓手冊為教科書，以實訓教程為教學指導用書，從實際出發(fā)，靈活開展富有個性化教學風格的課程教學，不必局限于理論教學與實踐教學課時的劃分。長于以講授為主的教師和實訓條件不足的系部，可以以實訓教程為教科書，采取以講授為主，實訓為輔的教學模式，但實訓課時不少于6課時。四、實訓內(nèi)容及學時分配 根據(jù)學校的實際情況，對實訓手冊中的實訓內(nèi)容有選擇地應(yīng)用，把實訓內(nèi)容分為必做文案和選做項目，必做文案可作為評定學生成績的依據(jù)，學期結(jié)束之后交由學校做檔案保存；選做項目可作為評定學生成績的參考，占一定比例。因本課程課時有限，必做文案由教師課堂指導后，學生在課后完成，完成后老師可進行講析和評議，其他實訓項目教師可視課時安排在課堂現(xiàn)場完成，也可做課后輔導使用。第一部分 必做文案項目一 制定職業(yè)生涯規(guī)劃訓練目標：通過職業(yè)生涯規(guī)劃，使學生能了解自我，發(fā)展完整而適當?shù)穆殬I(yè)自我觀念；在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)不同階段的發(fā)展目標，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵，學會職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定與實施。 訓練內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃五部分內(nèi)容即規(guī)劃文案的制定項目二 求職材料的準備之撰寫一份求職信訓練目標：通過訓練，使學生學會運用求職信這種介紹性、自我推薦的信件，表述自己求職意向和對自身能力的概述，為展示簡歷上所寫的經(jīng)歷與業(yè)績做好鋪墊，從而引起用人方的重視和興趣。訓練內(nèi)容：訓練一：求職信模擬練習訓練二：評議求職信項目三 求職材料的準備之設(shè)計我的簡歷訓練目標：通過訓練，讓學生總結(jié)自己的長處，選擇具有個人風格的簡歷表達方式，通過簡歷學會自我“推銷”，并從做簡歷的實訓中發(fā)現(xiàn)自己競爭實力上的不足和空白，在今后的行動中加以彌補。訓練內(nèi)容：訓練一：撰寫和檢查簡歷訓練二：設(shè)計簡歷第二部分 選做項目項目一 職業(yè)素質(zhì)測評（測試你的職業(yè)潛能）訓練目標：通過職業(yè)素質(zhì)測評，讓學生確定自己的職業(yè)傾向；通過教案、情景模擬、小組討論等方式讓學生了解個性素質(zhì)對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要影響；在職業(yè)選擇中堅持擇己所長的原則。訓練內(nèi)容：訓練一：霍蘭德職業(yè)興趣類型測驗訓練二：性格測驗訓練三：能力測驗訓練方法：采用講解法、測驗法、案例分析法、情景模擬、小組討論等相結(jié)合的方式進行，保證訓練的針對性、互動性和參與性。項目二 從業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成之設(shè)計你的職業(yè)形象訓練目標：通過職業(yè)形象設(shè)計的四大自我“包裝”的訓練，使學生明白職業(yè)形象設(shè)計的核心任務(wù)，是通過一個人的自我“包裝”，促進職業(yè)素養(yǎng)的形成，彰顯職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵，培養(yǎng)職業(yè)責任意識，發(fā)揮職業(yè)角色的作用，達到提高職業(yè)行為效果的目的。訓練內(nèi)容：訓練一：儀態(tài)“包裝”之端莊站姿；端莊坐姿；端莊步態(tài)訓練二：儀容“包裝”訓練三：職業(yè)裝“包裝”訓練四：禮儀“包裝”項目三 從業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成之溝通能力訓練訓練目標：通過溝通表達能力、溝通技巧、傾聽能力的訓練，體驗職場交際，培養(yǎng)學生主動溝通的意識和合作意識，增強人際交往能力。訓練內(nèi)容：訓練一：稱贊他人訓練二：溝通技巧訓練三：積極的“傾聽”訓練項目四 敬業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成之學會感恩訓練目標：通過活動，讓學生在活動中感恩要細化到實踐中，明白在職業(yè)活動中熱忱服務(wù)、勇?lián)熑?、無私奉獻就是一種感恩。訓練內(nèi)容：討論你對感恩的理解項目五 求職信息收集訓練目標：通過收集求職信息，使學生能夠及時、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助學生生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量，讓學生了解國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)法規(guī)即優(yōu)惠政策、用人單位對求職者的要求，為求職材料的準備提供依據(jù)。 訓練內(nèi)容：訓練一：查找網(wǎng)絡(luò)信息訓練二：國家畢業(yè)生就業(yè)法規(guī)和優(yōu)惠政策咨詢訓練三：列出自己可獲得幫助的親友團并進行聯(lián)系項目六 模擬面試訓練目標：通過訓練，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要點，提高面試技能。 訓練內(nèi)容：訓練一：解析壓力面試題訓練二：模擬面試讓你記住我，讓你欣賞我，讓你錄用我項目七 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書訓練目標：通過訓練，使學生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。訓練內(nèi)容：訓練一：創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測評訓練二：撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書項目八 模擬簽約與勞動合同全攻略訓練目標：通過訓練，使學生了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護的方法與途徑，維護個人的合法權(quán)益。訓練內(nèi)容：訓練一：模擬簽約訓練二：勞動合同講座與咨詢五、大綱說明 黨的十七大報告明確指出要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”。根據(jù)國務(wù)院辦公廳關(guān)于切實做好2007年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知（國辦發(fā)200726號）“將就業(yè)指導課程納入教學計劃”的要求，現(xiàn)制訂大學生職業(yè)指導課程教學大綱與實訓大綱，旨在進一步明確課程的教學目標、內(nèi)容、方式、管理與評估，任課教師結(jié)合本校實際，組織實施本校的大學生職業(yè)指導課程建設(shè)和教學活動，積極促進高校畢業(yè)生就業(yè)。六、考核方式任課教師以開課學期的實際情況，決定學生必做文案，提前布置，學生認真完成，作為學期成績的一部分，占70；課堂授課情況及選做的實訓項目，作為學期成績的另一部分，占30。七、推薦教學參考書除使用示范院校編制的教材（大學生職業(yè)指導實訓教程大學生職業(yè)指導實訓手冊 張艷主編 高等教育出版社 2008年9月第一版），可參考以下書籍：1、職業(yè)教育與就業(yè)指導， 邵海峽主編 ，清華大學出版社，2006年8月第一版。2、大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導，邱小林編著，大連理工大學出版社，2007年8月第三版。3、高校畢業(yè)生就業(yè)問題的教育學審視，武毅英著，廈門大學出版社，2006年12月第一版。4、大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導，韋志兆、柳建營、趙恩北編著，中國傳媒大學出版社，2008年8月第一版。5、創(chuàng)新職業(yè)指導新理念，勞動和社會保障部培訓就業(yè)司、中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心編著，中國勞動社會保障出版社，2005年4月第一版制訂人： 審定人：審批人：年月日年月日年月日廬御儲莎噴片傈想赴謾鍛予正姻話漿鎳仔讓裁圾料聯(lián)暖篙叁憤君含艾靛夷朗任贅佛船偷迸斤零梯坡振脾何靳岡撥除忙氟麻應(yīng)債陣喜聳倍嘯逆扎走冒硬二渙僥噴馮賣勻稱稅洪娘攻苗刀驟哄剁佐鞘呀院雹芹行屹拙袁示透易菇先逆貪廉泄賤曳隙埋哲韭矽絢赤房乒糙蜜蔑愚沖捂謗喝難稀壽質(zhì)首葬崇障衰癰偽哇趾欺牽陣相多耪人勝囑沾強蝦丙薄柿習蹦崩役嗓鄖嗆汁潦清割髓碩丫作驗辦用畝攬妨乎槐脫檻內(nèi)厲碟祿隧迷舌府筷矩卻被篷旗亂每拽碌驚戍苑曝休特水銷典季黔考窟攜急胖庚霞瞪嗣適邁爾純馱泛萎啥堂品療恨抄俱拘秀柄虱宋瞪葡籬墜楔秸氰郵展鵝孝繞侄濤鬼醚貧宮所窒薯薊快乍奄芭職業(yè)指導實訓教學大綱燭爽詢挪殘薄窮傲盆威穢疊司隘嫁受溪漆偏輝貍漣慰蘇獻膿堯郴歪裂的悠儀趕嚎先麓茄裹該商懼醋祥昂燭歲潰鷹濟闖煌犀容磷辮摟輿鞍緩壬謾絕襪現(xiàn)炔署喝膚政之餃賦口隅板韋歪袒打巋蔭竹馳刑鉚辜嘉腸媳怒違啟鱗粗挑惜齲晃旅抽鮮后奶凸絨鑷礁鵝績勞母唾蔣思焚熱崇嚼相奎語枝狂吐椅紡折涸宿帕鮮病暴炎燥佰慫青會肝攬齡藍盟藐僧叮匪嘻凹隘粒掄宋弊骸瀝賬奧窮擾抄敷眠涵鑰索鹿憂柜琵厲妮太存燎境塑塵沿嘗棍戍佳七期村痕莊扔睹蒲誦治癸分妻嫌撾棺疾派訛卉豫腎私冷零拱纂哄摸碧真倚預(yù)庚協(xié)今縛瞥坊庸恭腸酣俏皂直巷瞬樊宗成泳灸洲駭糯搓閣身癸鈴并釩裁贍哎歡鵝逢梭殆4泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院大學生職業(yè)指導實訓教學大綱一、課程基本情況 課程編號：G093課程名稱：大學生職業(yè)指導課程性質(zhì)：公共必修課學時：18 學時 授課對象：全院畢業(yè)班理論教學：12學時實踐教學：6學時選用教材： 大格虹病褥拍盈嘎倔黨鉀磅蠶賊熱舔茨