課改領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé).doc

_良山一小新課程改革實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組 長(zhǎng)： 萬會(huì)梅1、負(fù)責(zé)全校課改和科研的規(guī)范與管理。2、督導(dǎo)和檢查各項(xiàng)新課改工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流情況。及時(shí)聽取主管主任對(duì)本校課改工作情況的總結(jié)和匯報(bào)，及時(shí)調(diào)整、協(xié)調(diào)學(xué)校課改各方面工作。3、求真務(wù)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的新課程改革氛圍。副組長(zhǎng)： 胡水根 羅連生 1、為學(xué)校開展教學(xué)研究提供推薦學(xué)習(xí)資料及時(shí)傳遞課改信息。2、做到“三個(gè)必須”，校教研活動(dòng)必須參加、必須承擔(dān)或參與課題研究、必須帶頭深入課堂聽課，創(chuàng)設(shè)有利于教師積極參與校教改和科研的導(dǎo)向機(jī)制，建立促進(jìn)教改活動(dòng)開展的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。3、研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過行為研究的方式，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，從而將新課改推向縱深。4、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理。5、及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況，獎(jiǎng)罰分明。6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，在具體的管理工作中，不斷促進(jìn)廣大師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。組 員： 徐文芳 梁小剛 詹斌 胡忠慶 廖志勇1、積極開展課改教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。2、大力抓好本學(xué)科教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。3、組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。4、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教