高三化學(xué)大綱版——第4單元鹵素 課件.ppt

第四單元鹵素 目錄 第12講氯的單質(zhì)及其重要化合物第13講鹵族元素第14講物質(zhì)的量在化學(xué)計算中的運(yùn)用 第四單元 知識框架 第四單元 知識框架 第四單元 復(fù)習(xí)策略 鹵素相關(guān)知識點(diǎn)是歷年高考考查的熱點(diǎn) 其考查的重點(diǎn)是鹵素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用 從實驗角度考查氯氣的制備等 因此在復(fù)習(xí)鹵素的相關(guān)知識點(diǎn)時 掌握鹵素的性質(zhì)及制備就顯得尤為重要 1 抓住重點(diǎn) 以點(diǎn)帶面氯氣是鹵族元素的典型代表 可以從八個方面進(jìn)行研究 結(jié)構(gòu) 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 存在形式 用途 制備 收集 檢驗 在復(fù)習(xí)鹵族元素時 可遵循以下思路 典型解析 類比推導(dǎo) 歸納總結(jié) 相似性和遞變性 這樣既可提高復(fù)習(xí)效率 又便于靈活運(yùn)用 形成較完整的知識體系 2 知識歸納 形成網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)氯氣及其化合物的有關(guān)知識時 應(yīng)動手整理歸納 使之形成知識網(wǎng)絡(luò) 并能熟練規(guī)范地書寫化學(xué)方程式或離子方程式 第四單元 復(fù)習(xí)策略 3 重視實驗 升華知識 1 氯氣的實驗室制法可從以下幾個方面分析 反應(yīng)原理 制氣類型 發(fā)生裝置 收集裝置 凈化裝置 尾氣吸收裝置 質(zhì)及應(yīng)用 從實驗角度考查氯氣的制備等 因此在復(fù)習(xí)鹵素的相關(guān)知識點(diǎn)時 掌握鹵素的性質(zhì)及制備就顯得尤為重要 1 抓住重點(diǎn) 以點(diǎn)帶面氯氣是鹵族元素的典型代表 可以從八個方面進(jìn)行研究 結(jié)構(gòu) 物理性質(zhì) 從氯氣的實驗室制法中 可以推導(dǎo)出 氣體的制備裝置的一般連接順序 發(fā)生裝置 凈化裝置 干燥裝置 收集裝置 尾氣吸收裝置 實驗操作的一般順序 裝置選擇與連接 氣密性檢驗 裝固體藥品 加液體藥品 開始實驗 按程序 拆卸儀器 其他處理等 2 在復(fù)習(xí)過程中可以在老師的指導(dǎo)下設(shè)計一些實驗 如鹵素間的置換反應(yīng) 鹵素離子的檢驗 鹵化氫的制取等 在實驗的基礎(chǔ)上注意總結(jié)規(guī)律 提煉方法 這樣既可加深對鹵族元素相關(guān)知識的印象 又可培養(yǎng)實驗?zāi)芰?本單元包括內(nèi)容有 鹵族元素性質(zhì)遞變規(guī)律 cl2的性質(zhì) 實驗室制備 鹵化氫的性質(zhì) cl br i 的檢驗 物質(zhì)的量在化學(xué)計算中的運(yùn)用 cl2的性質(zhì) 制備 凈化吸收 cl br i 的鑒別 實驗裝置的連接 高考主要以選擇題 填空題 實驗題出現(xiàn) 今后也是高考命題的熱點(diǎn) 本單元復(fù)習(xí)中應(yīng)注意 復(fù)習(xí)時首先要重視基礎(chǔ) 形成知識規(guī)律 緊扣一個規(guī)律 抓住一條主線即運(yùn)用物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律等理論指導(dǎo)鹵素元素的復(fù)習(xí) 不斷強(qiáng)化自己的推理思維 第四單元 使用建議 第四單元 使用建議 抓住物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) 性質(zhì)決定用途和制法這條主線 從不同的角度去分析理解 形成完整的知識網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)聯(lián)系知識網(wǎng)絡(luò)和要點(diǎn)分析嘗試回憶和對照檢查 對cl2的實驗室制法 氯水等重點(diǎn)和容易混淆的知識點(diǎn)深入理解 學(xué)會運(yùn)用比較 聯(lián)想等方法記憶所學(xué)的知識 以增強(qiáng)記憶效果 在使用經(jīng)典題的基礎(chǔ)上帶動基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí) 利用經(jīng)典題打基礎(chǔ) 練技能 提升能力 本單元建議用6學(xué)時完成 其中3學(xué)時用于在課堂上互動 1學(xué)時進(jìn)行習(xí)題作業(yè)講評 2學(xué)時用于測試與講評 第12講 氯的單質(zhì)及其重要化合物 第12講 編讀互動 第12講 課前熱身 第12講 課前熱身 第12講 課前熱身 第12講 課前熱身 第12講 課前熱身 第12講 課前熱身 第12講 課前熱身 第12講 課前熱身 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 考點(diǎn)整合 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第12講 要點(diǎn)探究 第13講 鹵族元素 第13講 編讀互動 第13講 課前熱身 第13講 課前熱身 第13講 課前熱身 第13講 考點(diǎn)整合 第13講 考點(diǎn)整合 第13講 考點(diǎn)整合 第13講 考點(diǎn)整合 第13講 考點(diǎn)整合 第13講 考點(diǎn)整合 第13講 考點(diǎn)整合 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第13講 要點(diǎn)探究 第14講 物質(zhì)的量在化學(xué)計算中的運(yùn)用 第14講 編讀互動 第14講 課前熱身 第14講 課前熱身 第14講 課前熱身 第14講 考點(diǎn)整合 第14講 考點(diǎn)整合 第14講 考點(diǎn)整合 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要點(diǎn)探究 第14講 要