蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元18《廣玉蘭》同步練習(xí)（I）卷.doc

蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元18廣玉蘭同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共26分)1. （3分）多音字組詞。散sn_ sn_ 盛shng_ chng_2. （4分）我是拼音小能手。_碧綠花苞鮮嫩綻放3. （3分）閱讀廣玉蘭，回答問(wèn)題。廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。作者依次描寫(xiě)了廣玉蘭花開(kāi)的不同形態(tài)：_、_和_。4. （5分）用下列詞語(yǔ)造句。高雅內(nèi)涵5. （5分）與詩(shī)同行。 （1）吟對(duì)古詩(shī)。6. （6分）寫(xiě)出近義詞。幽香_ 觀賞_ 潔凈_二、 閱讀理解 (共2題；共34分)7. （17分）課外閱讀?？蓯?ài)的小白我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓小白。小白長(zhǎng)得很可愛(ài)。瞧，它全身雪白雪白，摸起來(lái)毛茸茸的，十分舒服，仿佛一件白色的貂皮大衣。小白的耳朵可稱得上“順風(fēng)耳”：一有風(fēng)吹草動(dòng)，它很快就瞄準(zhǔn)目標(biāo)。小白的眼睛圓溜溜、水汪汪的。它的胡須又細(xì)又長(zhǎng)，酷似幾根軟針。小白的腿又細(xì)又長(zhǎng)，爪子很尖，腳下有一塊肉墊子，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。小白的尾巴不粗不細(xì)，時(shí)而垂在地上，時(shí)而搖來(lái)?yè)u去，活像一條活蹦亂跳的小白蛇。小白不光長(zhǎng)得可愛(ài)，行動(dòng)也非?？蓯?ài)。每次吃飯時(shí)，它總是先聞聞，再用腳摸摸，然后，它才會(huì)安心地吃。吃食前，它真有紳士風(fēng)度，可吃起來(lái)卻很不雅，它很挑食，專揀有腥味的海鮮吃，其他的食物難得一碰。休息時(shí)，小白總是喜歡先挑一個(gè)好地方，然后，蜷起身子，呼呼大睡。有一次，它竟然鉆進(jìn)了我的被窩里，蒙頭大睡，我一進(jìn)被窩，它喵喵叫，嚇了我一跳?？蓯?ài)的小白抓老鼠的時(shí)候真是沉著勇敢，盡職盡責(zé)。如果它發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤影，就會(huì)守候在鼠洞旁，紋絲不動(dòng)。老鼠只要一出現(xiàn)，它就會(huì)奮勇向前，身體一躍按住老鼠，用鋒利的牙齒咬住老鼠的喉嚨，決不給老鼠喘息反搏的機(jī)會(huì)，一眨眼的工夫老鼠就一命嗚呼了。小白就是這樣一個(gè)乖巧可愛(ài)的小動(dòng)物，我十分喜歡它。（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。毛茸茸 _ _ _雪白雪白 _ _ _（2）寫(xiě)出文中一個(gè)過(guò)渡句，它的作用是_。（3）在寫(xiě)小白外形時(shí)，作者先寫(xiě)毛，再寫(xiě)_、_、_、_、_、_、_，這是按從_到_的順序?qū)懙?。?）給短文分段，并寫(xiě)出段意。8. （17分）閱讀下文，回答問(wèn)題愛(ài)的回音壁畢淑敏現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)之心，大概達(dá)到中國(guó)有史以來(lái)的最高值。在前所未有的愛(ài)意中浸泡的孩子，能否感到莫大的幸福？我好奇地問(wèn)過(guò)。孩子們撇嘴說(shuō)：“不，沒(méi)覺(jué)著誰(shuí)愛(ài)我們。”我大驚，循循善誘道：“你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛(ài)你們啊”孩子們很漠然地說(shuō)：“那算什么呀！誰(shuí)讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛(ài)嗎？愛(ài)也太平常了！”我震住了。一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死。我又問(wèn)一群孩子：“那你們什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的呢？”沒(méi)想到孩子的答案明朗堅(jiān)定?！拔?guī)蛬寢屬I醋來(lái)著。她看我沒(méi)打了瓶子，也沒(méi)灑了醋，就說(shuō)閨女能幫媽干活了我特高興，從那兒，我知道她是愛(ài)我的。”翹翹辮女孩說(shuō)?！拔野窒掳嗷貋?lái)，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句好兒子就流淚了。從那次起，我知道他是愛(ài)我的?！惫忸^小男孩說(shuō)?！拔医o奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來(lái)?？晌也宓?，她一直戴著，見(jiàn)人就說(shuō)：看，這是我孫女打扮我呢我知道她最愛(ài)我了”另一個(gè)女孩說(shuō)。我大大地驚詫了，驚詫于這些事的瑣碎和孩子們的邏輯，更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)神情的鄭重和結(jié)論的斬釘截鐵。愛(ài)與被愛(ài)高度簡(jiǎn)化了、統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了自己幼小生命的意義。成人注視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛(ài)意，在嘗試給予的同時(shí)，他們懂得了什么是接受。愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)意反復(fù)折射著，回響著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛(ài)被隆重地接受并珍藏時(shí)，孩子終于強(qiáng)烈地感覺(jué)到了被愛(ài)的尊貴與神圣。被太多的愛(ài)壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領(lǐng)悟愛(ài)的雙重任務(wù)。天下的父母，如果你愛(ài)孩子，一定讓他從小就開(kāi)始為你和周圍的人獻(xiàn)愛(ài)心。在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài)，會(huì)有加倍的豐收。孩子漸漸長(zhǎng)大，才能成為一個(gè)愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)社會(huì)也愛(ài)自然的青年。（1）請(qǐng)概括文中孩子們認(rèn)為“得到愛(ài)”的三件事。（2）結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)出是什么造成了讓孩子無(wú)法感知愛(ài)意的精神殘疾。（3）閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。孩子們很漠然地說(shuō)：“那算什么呀！誰(shuí)讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的?！保ńY(jié)合上下文，品味“漠然”的表達(dá)效果。）（4）下面的句子形象生動(dòng)，富有哲理，請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死。（5）聯(lián)系全文，寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的含義和作用。三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)9. （5分）請(qǐng)以請(qǐng)以“我最棒”為題，寫(xiě)一寫(xiě)生活中值得你驕傲的事。300字左右。為題，寫(xiě)一寫(xiě)生活中值得你驕傲的事。300字左右。第 8 頁(yè) 共 8