教科版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理第15周聯(lián)考試卷C卷.doc

教科版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理第15周聯(lián)考試卷C卷一、 單項(xiàng)選擇題（每小題 3 分，共 21 分） (共7題；共21分)1. （3分）如圖所示，用始終豎直向上的力F，將輕質(zhì)杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，F(xiàn)的大小變化情況是（ ） A . 逐漸變大B . 逐漸變小C . 保持不變D . 無法判斷2. （3分）如圖所示，將彈簧測(cè)力計(jì)左端固定在墻上，右端用細(xì)線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平?，F(xiàn)拉動(dòng)小車水平向右做直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的穩(wěn)定示數(shù)為4N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（ ） A . 10N，水平向右B . 14N，水平向左C . 4N，水平向左D . 4N，水平向右3. （3分）利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，小明用飲料罐代替小車，把文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列分析中錯(cuò)誤的是（ ） A . 飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時(shí)具有相同的速度B . 飲料罐會(huì)停下來是因?yàn)樗徒佑|面之間有摩擦C . 飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí)受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力D . 該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律4. （3分）如圖，屬于應(yīng)用了浮力知識(shí)的是（ ） A、 B、 C、 D、 A . 甲圖中“遼寧號(hào)”中國航母漂浮于海面B . 乙圖中“陽光動(dòng)力 2 號(hào)”太陽能飛機(jī)的機(jī)翼“上凸下平”C . 丙圖中“長(zhǎng)征十一號(hào)”運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空D . 丁圖中宇宙飛船在太空中航行5. （3分）下列涉及壓強(qiáng)知識(shí)說法不正確的是（ ） A . 海綿塊的形變顯示了壓力作用效果 B . 用微小壓強(qiáng)計(jì)可以研究液體壓強(qiáng) C . 托里拆利實(shí)驗(yàn)可以測(cè)出大氣壓值 D . 船閘不是連通器 6. （3分）如圖所示，小明用大小相同的力沿同一一方向?qū)㈤T推開時(shí)，發(fā)現(xiàn)推A點(diǎn)比推C點(diǎn)要容易，這說明力的作用效果（ ） A . 與力的大小有關(guān)B . 與力的方向有關(guān)C . 與力的作用點(diǎn)有關(guān)D . 與受力物體有關(guān)7. （3分）如圖所示，盛有水的圓柱形小容器漂浮在盛有水的圓柱形大容器中，大容器的底面積是小容器的4倍（大、小容器壁的厚度均不計(jì)）?，F(xiàn)將體積相等的小球A、B投入小容器中，投入后，兩容器內(nèi)的水對(duì)各自容器底部壓強(qiáng)的増加量相等。小球A的密度的最大值為（ ） A . 4103kg/m3B . 5103kg/m3C . 6103kg/m3D . 7103kg/m3二、 填空題（每空 1 分，共 21 分） (共7題；共21分)8. （3分）2018年1月26日港珠澳大橋珠海公路口岸工程完工。如圖所示的港珠澳大橋全長(zhǎng)55公里，若一輛小汽車用33min通過了全橋，則小汽車的平均速度是_km/h；大橋嚴(yán)禁超載車輛通行，以避免超載車輛對(duì)大橋產(chǎn)生的_過大而造成大橋橋面損壞。 9. （3分）“足球進(jìn)校園”推進(jìn)了校園足球的發(fā)展。運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛，說明力可以_；足球落地后會(huì)繼續(xù)向前滾動(dòng)。是因?yàn)樽闱蚓哂衉。當(dāng)足球靜止在水平地面上時(shí)。受到的重力和地面的支持力是一對(duì)_（選填“平衡力”或“相互作用力”）。 10. （3分）三峽船閘實(shí)現(xiàn)了上下游船只的通航，如圖所示。船閘是根據(jù)_原理工作的。當(dāng)閘室內(nèi)的水深為36米時(shí)，水對(duì)閘室底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_ 11. （3分） 2018年8月26日晚，在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)百米飛人大戰(zhàn)中，中國名將蘇炳添以9秒92的成績(jī)刷新賽會(huì)紀(jì)錄強(qiáng)勢(shì)奪冠。如圖所示是他和其他參賽者起跑時(shí)的情景，用力向后蹬起跑器，人就會(huì)獲得向前的力，這說明 _，使人前進(jìn)的力的施力物體是_。12. （3分）用20牛的水平推力把重力為10牛的木塊緊壓在豎直墻面上，這時(shí)木塊對(duì)墻壁的壓力為_牛；重力為600牛的某同學(xué)躺在床上，若他對(duì)床面的壓強(qiáng)為3000帕，則其物理意義是_，他與床面的接觸面積為_米2。 13. （3分）周末調(diào)換座位時(shí)，小湯用大小為15N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面上重為100N的課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為_N；小湯把放在課桌內(nèi)的書包拿走后用力一推，課桌脫離手后繼續(xù)前進(jìn)，這是因?yàn)檎n桌_，課桌停止運(yùn)動(dòng)之前所受到的摩擦力_15N（選填“大于”、“等于”或“小于”）。 14. （3分）如圖甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象。由圖象可知：甲做的是_運(yùn)動(dòng)；第3s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的_。 三、 作圖題（共 7 分，3+2+2） (共3題；共7分)15. （3分）如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)分別畫出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2 16. （2分）如圖甲是爆米花鍋，鍋蓋被鎖扣緊鎖在鍋口。為了方便打開鍋蓋，爆米花師傅在鎖扣上加裝一個(gè)鋼管，與鎖扣構(gòu)成杠桿AOB，扳動(dòng)鋼管的A點(diǎn)，就能打開鎖扣。圖乙是其簡(jiǎn)化圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)2是阻力。請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出打開鍋蓋時(shí)： （1）阻力F2的力臂l2。 （2）作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其力臂I1。 17. （2分）請(qǐng)?jiān)趫D中組裝好滑輪組，使拉繩子時(shí)所用的力最小 四、 計(jì)算題（18 題 5 分，19 題 8 分，共 13 分。解 (共2題；共13分)18. （5.0分）水平桌面上放置一底面積為100cm2 ， 重為6N的柱形容器，容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400cm3的物體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?.2N（柱形容器的厚度忽略不計(jì)，筒內(nèi)液體沒有溢出，物體未接觸容器底。g10N/kg），求： （1）物體浸沒在液體中時(shí)受到的浮力； （2）筒內(nèi)液體密度； （3）物體浸沒時(shí)，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。 19. （8分）航天員利用浮.力水槽模擬失重訓(xùn)練，通過增減配重和漂浮器，使宇航員懸浮在水中。一質(zhì)量為75 kg的字航員，若所帶配重及所著模擬宇航服質(zhì)量為25 kg。求： （1）宇航員在浮力水槽中訓(xùn)練時(shí)所受的浮力; （2）宇航員在水而以下2 m深時(shí)受到水的壓強(qiáng)。 五、 實(shí)驗(yàn)探究題（本大題 3 小題，共 18 分） (共3題；共18分)20. （6分）某小組同學(xué)“探究液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用相同橡皮膜和兩端開口的不同玻璃管以及水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在玻璃管的一端用相同的橡皮膜覆蓋。 （1）當(dāng)在同一個(gè)容器中倒入不同深度的水，橡皮薄膜的凸出程度如圖（a）、（b）所示，則說明當(dāng)_相同時(shí)，液體深度越大，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)越大。 （2）當(dāng)在不同容器中倒入相同深度的水，乳膠橡皮膜的凸出程度如圖（b）、（c）、（d）所示，則說明當(dāng)液體的密度和深度相同時(shí)，容器形狀不同，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)_，即液體壓強(qiáng)與容器的_無關(guān)。 （3）若要使得探究得到的結(jié)論更具有普遍性，該同學(xué)接下來應(yīng)該添加的器材是_。 21. （5.0分）小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)： （1）比較甲和乙可知，物體受到的浮力F浮=_。（用圖中的物理量符號(hào)表示） （2）分析乙和丙可知，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得拉力大小關(guān)系是：F1_F2（選填“”、“=”或“”）。 （3）通過乙和丁的探究，不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系，其原因是_不同。 22. （7.0分）（2015通遼）如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重為0.5N（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡（2）在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛_個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為_N；若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將_（填“變大”、“變小”或“不變”）六、 綜合能力題(本題 3 小題，共 20 分) (共3題；共20分)23. （9.0分）如圖所示，是小明在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)過程。 （1）實(shí)驗(yàn)中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)_。 （2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。由此可推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將_；同時(shí)也能說明力是改變物體_的原因。 24. （5.0分）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。 （1）如圖甲所示，彈弓將小石塊射出，是橡皮筋的_能轉(zhuǎn)化為小石塊的_能；如圖乙是很多包裝箱上都有的提手，這是通過增大手的受力面積來_（選填“增大”或“減小”）提手對(duì)手的壓強(qiáng)。 （2）如圖，輪滑是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)孩子用力向后方蹬地時(shí)，他就會(huì)向前加速運(yùn)動(dòng)，這說明力的作用是_，力是改變物體_的原因。 25. （6分）下面是小強(qiáng)探究“雞蛋生、熟在水中的浮沉情況”的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程： 現(xiàn)把一只重為50g的生雞蛋放入水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋排開了40g的水，并慢慢下沉：把雞蛋和水一起從20加熱到沸騰（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），發(fā)現(xiàn)雞蛋還是繼續(xù)下沉；從實(shí)驗(yàn)說明雞蛋不論生與熟都不影響浮沉?；卮鹣旅鎲栴}：（1）雞蛋在水中受到_N的浮力，若雞蛋的下表面離水面15cm，則雞蛋受到水的壓強(qiáng)為 _pa； （2）雞蛋在加熱過程中，吸收_J的熱量：（雞蛋的比熱容近似水為42103J/（kg） （3）為了讓雞蛋浮起來，現(xiàn)小強(qiáng)身邊有酒精和鹽，應(yīng)選擇_，最終雞蛋浮力為_N。 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單項(xiàng)選擇題（每小題 3 分，共 21 分） (共7題；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題（每空 1 分，共 21 分） (共7題；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作圖題（共 7 分，3+2+2） (共3題；共7分)15-1、16-1、16-2、17-1、四