綜合地?；顒?dòng)總結(jié).doc

綜合地?；顒?dòng)總結(jié)綜合、地?；顒?dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的多方面應(yīng)用的課程。本學(xué)期我校以二期課改的理念為指導(dǎo)思想，落實(shí)“兩綱”精神，踐行“讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來”的學(xué)校辦學(xué)理念，全面加強(qiáng)綜合、地校課程管理措施，在本學(xué)期完成了各種教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)將活動(dòng)做一下總結(jié)：綜合實(shí)踐活動(dòng)是我校教學(xué)計(jì)劃中一相非常重要的活動(dòng)課題，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開展了三個(gè)學(xué)期，并已經(jīng)納入我校的教學(xué)計(jì)劃，按照每周1課時(shí)、每學(xué)期16課時(shí)的課時(shí)量。本學(xué)期我們組織參加了“學(xué)雷鋒，好榜樣”及“熱愛家園，植樹等活動(dòng)”。讓學(xué)生們走出校門，走出課堂，走進(jìn)了社會這個(gè)大課堂的不同角落，他們積極熱情地對待這些活動(dòng)，呈現(xiàn)出一片青春朝氣的面貌，活動(dòng)期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動(dòng)中，用我們中學(xué)的獨(dú)特視角和方式了解社會、感知社會，在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展，實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力，在活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)人的心得體會也抒發(fā)了他們課堂上沒有過的感想，讓同學(xué)們真正明白“只有真正的行動(dòng)，才會有真正的收獲體驗(yàn)”。本學(xué)期地校課程中，我校也有了較大的突破，我們根據(jù)初中生所處的關(guān)鍵期及學(xué)校具體情況地方課程必修課選擇了心理這門課程，解決了很多正處在迷茫階段的學(xué)生們的心理困惑，成立了學(xué)校的心理健康咨詢室，更好的為學(xué)生們服務(wù)，得到了學(xué)生們的好評。本學(xué)期我校開展了諸多活動(dòng)，如：“誦讀經(jīng)典活動(dòng)”；組織了“國旗下傳承經(jīng)典”，又利用活動(dòng)課期間開展，“誦經(jīng)典演講比賽”，及“誦經(jīng)典征文比賽”，以及聯(lián)系音體美組，組織了“傳唱紅色經(jīng)典合唱比賽”。結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們自主開發(fā)了經(jīng)典誦讀、書寫、講解的校本課程均收到了很好的效果。本學(xué)期，在教研室的帶領(lǐng)下，我們多次外出考察學(xué)習(xí)了名校學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施，受益匪淺。我們認(rèn)為，興趣小組活動(dòng)是開發(fā)學(xué)校課程的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)歸來后便立即借勢開發(fā)并實(shí)施學(xué)校課程的選修課：國畫、書法、舞蹈、合唱、乒乓球、籃球、田徑等。從師資、場地、具體活動(dòng)時(shí)間和監(jiān)督考核機(jī)制， 到系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，都做了統(tǒng)一要求，并且初見成效。盡管本學(xué)期活動(dòng)都比較成功，但是也暴露出了一些問題。如：由于教師的兼職所以專業(yè)性知識不是很強(qiáng)，活動(dòng)中一些物質(zhì)條件不是很到位，小組活動(dòng)中沒有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料，這是同學(xué)們?nèi)鄙龠@方面的意識和經(jīng)驗(yàn)造成的；課題數(shù)量少，存在很多小組重復(fù)同一個(gè)課題，相關(guān)資料、實(shí)踐報(bào)告與學(xué)科不能很好地有機(jī)地結(jié)合在一起等。以上這些也是我們學(xué)校在下學(xué)期活動(dòng)中需要改善和需要研究、需要解決的問題。開發(fā)和實(shí)施綜合、地方課程，不是一陣風(fēng)，是大勢所趨，其意義是深遠(yuǎn)的，是廣泛的。所以我們在做了前面工作的同時(shí)，還正在繼續(xù)新的學(xué)校課程的開發(fā)實(shí)施。我