人教2011版小學數(shù)學三年級上《萬以內(nèi)的加法和減法》（二） 復習課設(shè)計.doc

萬以內(nèi)的加法和減法（二）復習課設(shè)計 濟源市下冶二小 李維青教學目標:1、復習萬以內(nèi)數(shù)加減法的有關(guān)知識。2、通過復習，讓學生進一步理解驗算的意義,能熟練地進行加減法的驗算,養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。3、 通過復習，進一步培養(yǎng)學生的估算能力。4、 通過復習，培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。教學重點和難點：1、熟練地進行加減法的驗算。2、培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。教學過程：一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、師：同學們，這節(jié)課讓我們一起來復習一下第二單元的知識。首先我們按小組對萬以內(nèi)數(shù)的加減進行整理和復習，并把整理的結(jié)果在小組內(nèi)交流，小組長記錄。（學生交流、教師巡視）2、小組匯報，全班交流。 小組1：我們小組整理出本單元有這些內(nèi)容：筆算加法、筆算減法。小組2：還有用數(shù)學、加減法的驗算。 小組3：我們還知道“用數(shù)學”解決生活中的問題。 （教師針對小組的匯報板書各部分內(nèi)容，同時對學生予以肯定） 3、師：同學們都整理得非常全面，有的小組補充的也非常好，接下來，請看這幅圖：（課件）生回憶，指名生回答，其余生補充。先讓生小結(jié)萬以內(nèi)數(shù)加減法的計算方法，之后師小結(jié)筆算萬以內(nèi)數(shù)加減法的計算方法，加強學生的記憶。 二、典型例題 溝通聯(lián)系1、師讓生觀看情景圖，描述圖中告訴我們那些數(shù)學信息。師點課件出示：引導學生觀察后提出數(shù)學問題，如：上層和下層共有幾本？ 上層比下層多幾本？上層和中層共有幾本？ 上層比中層少幾本？上、中、下共有幾本？ 下層比中層少幾本？2、對提出的數(shù)學問題先估算，再筆算，之后講評訂正。三、知識應(yīng)用 能力拓展第一題：（師點課件出示）生獨做。師巡視指導，面批，訂正。第二題：（師點課件出示）生先讀題，弄清題意。1、學生獨立解決以上三個問題，生獨做。師指導。（如有時間，可批閱指導）2、師講評：你是怎樣想的？3、師：還剩下這些雞蛋對嗎？怎樣驗證？學生進行驗算。4、訂正：說說你是怎樣算的？四、課堂檢測：A卷：1、計算，并任選兩個喜歡的進行驗算。50829= 466+147=1000297= 563+468=2、解決問題：B 卷：1、在下面的方格中填上合適的數(shù)。2、在下面同樣的圖形中，填上相同的數(shù)字。五、總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么體會？（生談）六、布置作業(yè)：運用第二單元知識， 自己出10道萬以內(nèi)數(shù)的加減法題目，并選三題進行驗算。附：檢測題答案A卷：1、479、613、703、10042、20579+