語文人教版五年級上冊我愛漢字.doc

我愛漢字活動設計一、 活動背景分析我們平?？磿?、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，這其中還有很多未解之謎。漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要的影響?，F(xiàn)在，國外學習漢字、漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨特的藝術。通過活動，讓學生感受漢字的有趣和神奇，了解祖國文化，加深對漢字的熱愛和贊美，激發(fā)學生的愛國之情，并為純潔祖國文字做些力所能及的事。二、活動目標1.認識目標了解漢字的起源演變，認識漢字的造字規(guī)律和方法，體會漢字的豐富、有趣。2.行為目標通過活動，讓學生增進對漢字的了解，加深對漢字的熱愛，并為純潔祖國文字做貢獻。3.情感態(tài)度價值觀喚起學生對漢字的贊美之意，激發(fā)學生對漢字的熱愛之情，知道愛漢字，就是愛自己的祖國。重視漢字的規(guī)范化使用，維護漢字的純潔神圣。三、活動對象：五年級學生（約50人）四、活動時長：40分鐘五、活動準備1.場地準備：事先布置好場地。2.組織準備：50套桌椅，安排好師生的座位。3.教具及資料準備：PPT及大量與漢字有關的圖片、故事、視頻。一、 引導者團隊團隊長：鐘準團隊成員：覃秋波 農(nóng)潔 余瑩 黃海鋒 藍小荷 農(nóng)平平 李秀江導引者：覃秋波 農(nóng)平平活動設計：覃秋波 李秀江活動組織：鐘準 黃海鋒藝術創(chuàng)作：農(nóng)潔 余瑩 藍小荷 李秀江二、 活動過程（一） 活動導入1.營造體驗場（桌椅布置、燈光燈）2.暖場音樂3.熱身活動（二） 親驗活動1.猜謎語。2.有趣的諧音歇后語。3.觀看PPT：漢字的起源和演變。（三） 開放式對話1.剛才的體驗活動你有什么感受？2.你對漢字有了什么新的認識？3.你還知道哪些和漢字有關的有趣的故事？（四） 核心認識漢字是中華文化的根。漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字是中華民族智慧的結晶，有著深厚的文化意蘊和魅力。漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。（五） 生命敘事故事：一字毀千軍一點值萬金一點值萬金（六） 開放式對話你想說什么？（七）行為引領首先我們要做普及普通話的先鋒；在公共場合用普通話交流。勇于和錯別字做斗爭，對所看到的不規(guī)范使用漢字行為要勇于指出。熱愛漢字，不使用火星文，不使用混雜文，從自我做起。（八）生態(tài)智慧中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。（九）結語漢字多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風韻展示它的靈性。讓我們遨游漢字王國，遨游未來的世界，讓我們與神奇的“漢字”去