語文人教版六年級下冊跨域百年的美麗教學(xué)設(shè)計.doc

跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計【教材分析】 這是人教版六年級下冊第五單元的一篇課文。這單元的主題是感受科學(xué)家們的科學(xué)精神?？缭桨倌甑拿利愂且黄澝谰永锓蛉说奈恼?，但它與很多同類型的文章有所不同，這篇文章以“美麗”為主線，寫出了居里夫人為了科學(xué)事業(yè)，以自己美麗的容貌為代價，體現(xiàn)了她美麗的心靈和人格，實現(xiàn)自己最高層次的人生價值。學(xué)習(xí)這篇課文不僅僅是認(rèn)識居里夫人，了解她的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣為科學(xué)獻身的人。 【學(xué)情分析】六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力，通過讀課文可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到居里夫人為人類所作出的巨大貢獻，也能從語言文字中初步感受到她的一些可貴品質(zhì)，如執(zhí)著追求、獻身科學(xué)、淡泊名利等，但還是缺乏深度，這需要進一步走進文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對她高遠的追求、人生意義的發(fā)現(xiàn)等深層次的問題需要作重點來研讀體會，讓學(xué)生在充分研讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重她的人格精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子。 過程與方法： 1、在品味居里夫人跨越百年的美麗中，提高學(xué)生的朗讀能力和深刻理解句子含義的能力。2、讀、悟結(jié)合，體會居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻身淡泊名利的精神。 情感態(tài)度與價值觀：真正理解“美麗”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)生對人生意義的思考。 【教學(xué)重難點】重點：能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。 難點：讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。 【教學(xué)準(zhǔn)備】制作多媒體課件?！窘虒W(xué)過程預(yù)設(shè)】一、激情導(dǎo)入，走向“美麗”1.談話導(dǎo)入。今天，讓我們一起走近一位世界人民都敬仰的偉人。她是第一個獲得諾貝爾獎的女性，也是第一個兩次獲得諾貝爾獎的人，她就是居里夫人。（出示居里夫人照片）居里夫人給你的第一印象是什么？（美麗，端莊，沉穩(wěn)）有人說她美麗有人說她端莊，每個人的印象都不一樣，你對居里夫人還有哪些了解呢？（國家，成就-）鐳不僅可以治療癌癥，鐳的發(fā)現(xiàn)是全世界的科學(xué)家第一次認(rèn)識到這個原子并不是物質(zhì)存在的最小單位，原子核在裂變的時候能放出更大的能量，以致后來原子彈氫彈的產(chǎn)生原子能的廣泛應(yīng)用。聽了老師的補充介紹你對居里夫人又有怎樣的印象？（很偉大，了不起，為人類做出了巨大貢獻）作者把大家的感受融合在一起寫下了這篇文章。2板書“跨越百年的美麗”， 齊讀課題，看到這個題目你有什么問題要問嗎？問題預(yù)設(shè)：課題的美麗表現(xiàn)在哪里?是什么樣的美麗能跨越百年經(jīng)久不衰呢？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間？課文為什么要以跨越百年的美麗為題二、初讀課文，感知“美麗”。1自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順。劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文等方法解決。2指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導(dǎo)較難讀的句子。3整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文：這篇課文寫了誰的什么事？【設(shè)計意圖：文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不只在于容貌，而在于為人類作出偉大的貢獻，學(xué)生很不容易把握文章的線索和思路。此環(huán)節(jié)的設(shè)計設(shè)計旨在將“美麗”作為本課的切入點，以“美麗”帶動學(xué)生縱觀全文?！浚ㄟ@篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動科學(xué)界的事情。）三、再讀課文，感受“美麗”師：速讀課文，你覺得居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里？為什么說是“跨越百年的美麗”呢？找出文中相關(guān)的句子勾畫出來（學(xué)生讀書，批畫）1、居里夫人的外表美 指名朗讀相關(guān)語句，談出對該句的體會和認(rèn)識，在感悟的同時，結(jié)合看圖，相機進行朗讀指導(dǎo)。（）課件出示句子：預(yù)設(shè)1(1)一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。(2)瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。過渡：居里夫人的美僅僅表現(xiàn)在外在的美嗎？【設(shè)計意圖：抓住關(guān)鍵語句了解居里夫人的外表形象美，為后邊深入理解她的內(nèi)在美打下基礎(chǔ)?！?2、居里夫人的內(nèi)在美 指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合；教師及時進行點撥、提升和概括。（1）重點品讀下面語句。預(yù)設(shè)2 (1)就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。、師：放射性元素的發(fā)現(xiàn)，居里夫人是第一人嗎？（不是）、師：從中你感受到了什么？從哪里感受到的？（重點引導(dǎo)學(xué)生理解“僅僅”、“把玩”、“研究”，從中感受居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于探索的精神）（重點引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。）預(yù)設(shè)3(2)為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。、師：從這句話中你能感受到什么？從哪里感受到的？（引導(dǎo)學(xué)生重點理解“可能”、“一鍋一鍋”，去體會提煉過程的艱辛、枯燥）、師：是的，你能通過自己的朗讀表現(xiàn)出來嗎？(3)化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。、生談感受。（重點理解“廢棄的破棚子”、“終日”、“點點燒痕”，體會條件的艱苦）、在這么艱苦的環(huán)境中，做著如此危險的工作，到底是什么力量在支撐著她付出？（對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求）、指導(dǎo)朗讀：a讓我們慢慢地讀這句話，深深地感悟這份執(zhí)著吧！（生齊讀）b師引讀：就這樣，瑪麗不停地工作著，第一年，瑪麗終日在生接：煙熏第二年，瑪麗也終日在生接：煙熏第三年，瑪麗還是終日在生接：煙熏(4)師：終于“經(jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?！?、你從這句話中感受到了什么？（理解“終于”“成噸”、“.1克”）、教師引導(dǎo)：將近4年的時間里，他們提煉了多得能把我們的大教室裝得滿滿的礦石，但是最終得到的卻只有0.1克鐳。0.1克有多少？就像你們手中的圓珠筆尖那么一丁點兒。成噸的礦石和0.1克鐳這個數(shù)字的反差是如此的巨大，但是他們提煉出來了，他們成功了。此時你們想到的話語有哪些？、居里夫人的成功靠的是什么?(執(zhí)著的追求和必勝的信念)這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思，體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。）預(yù)設(shè)4感受獻身科學(xué)、淡泊名利的美（1） 師：（過渡）隨著時間的流逝，居里夫人美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她不再美麗了嗎？（不）為什么？那么，居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪兒呢？（2） 小組匯報，從獻身精神、淡泊名利兩個方面進行概括。（3） 請先讀自己感受深刻的句子，再與同學(xué)分享自己的感受，體會居里夫人內(nèi)在的美麗。（4） 教師引讀：美麗的她執(zhí)著地前行在科學(xué)的道路上，因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科，所以，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”）因為她提煉了鐳做出了巨大的貢獻，人們后來用她的名字作為放射性強度的單位，所以她變成（物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”）因為她在科學(xué)道路上不斷探索，所以她變成（一條條科學(xué)定律）因為她終身獻身科學(xué)，所以她變成了（科學(xué)史上一塊永遠的里程碑）。（5） 這句話中的四個“變成”讓你更強烈的體會到了什么？（為科學(xué)而獻身的崇高精神）師：讓我們帶著深深的的敬意，齊讀這句話。（6） 師：同學(xué)們，居里夫人用她全部的青春、信念和生命換來了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，獲得了兩次諾貝爾獎。但是（指名學(xué)生說）（她視名利如糞土）；（她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國）；（她將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具）；（她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室）。難怪愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！薄驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在鍛煉學(xué)生理解分析、歸納概括的能力，使學(xué)生意識到居里夫人的美麗重點在“內(nèi)在美”，即：堅強執(zhí)著，獻身科學(xué)，淡泊名利，懂得 “美麗”的具體表現(xiàn)。】四、整體回歸，升華“美麗” 、 居里夫人身上眾多的美麗深深打動了我們，現(xiàn)在你知道為什么這是“跨越百年的美麗”了嗎？（生交流，圍繞居里夫人對科學(xué)事業(yè)執(zhí)著追求、淡泊名利、為科學(xué)獻身的美來談）、 是的，外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)心存在的美才會是永恒的、不變的。居里夫人的執(zhí)著追求，為科學(xué)獻身，淡泊名利的美麗將牢牢銘記在我們內(nèi)心。老師認(rèn)為這不僅僅是跨越百年的美麗，那是什么呢？（永恒的美麗）、 再次齊讀課題跨越百年的美麗一、 書寫感受，拓展美麗1、把這份美麗深深埋藏心底，請你閱讀書104頁的閱讀鏈接，聯(lián)系實際寫出感受。2、關(guān)于美的話題，是人類一個永恒的話題，什么樣的美才是真正的美，學(xué)過這篇課文，我想我們已經(jīng)掀開了美的一角。請同學(xué)們再來認(rèn)識一個人。學(xué)習(xí)文章的寫作方法寫自己熟悉的一位科學(xué)家。3、把這份美麗真誠傳遞給別人，將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友?！驹O(shè)計意圖：回歸整體，使學(xué)生更深刻地感受到居里夫人高尚的品格和為科學(xué)獻身的精神永遠