北師大版2020屆九年級(jí)語文中考模擬試卷（二）.doc

北師大版2020屆九年級(jí)語文中考模擬試卷（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題；共10分)1. （2分）（2014咸寧）下列劃線詞語注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 簇新（c） 凜冽（ln） 牟?。╩o） 天綸之樂（ln）B . 闊綽（chu） 禁固（g） 褻瀆（d） 頂禮膜拜（m）C . 糍粑（b） 籍貫（j） 剽悍（pio） 鮮為人知（xin）D . 緘默（jin） 菡萏（dn） 嗔視（chng） 嘔心歷血（l）2. （4分）閱讀下文，回答問題。 關(guān)于移動(dòng)支付【材料一】移動(dòng)支付（Mobile Payment），是指交易雙方為了某種貨物或者服務(wù)，使用移動(dòng)終端設(shè)備為載體，通過移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的商業(yè)交易。移動(dòng)支付所使用的移動(dòng)終端可以是手機(jī)、PDA，移動(dòng)PC等。移動(dòng)支付屬于電子支付方式的一種，但因其與移動(dòng)通信技術(shù)、無線射頻技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互_（融合 結(jié)合），所以有自己的特色。移動(dòng)支付首先體現(xiàn)在移動(dòng)上。這種支付方式使用移動(dòng)終端設(shè)備作為載體，而用戶除了睡眠時(shí)間，移動(dòng)設(shè)備一般伴隨在身邊，其使用時(shí)間遠(yuǎn)高于PC。載體隨身攜帶的移動(dòng)性，_（解除 消除）了距離和地域的限制。用戶只要申請(qǐng)了移動(dòng)支付功能，便可足不出戶隨時(shí)隨地地完成整個(gè)支付與結(jié)算過程。交易時(shí)間成本低，減少往返銀行的交通時(shí)間和支付處理時(shí)間。除了支付過程很方便外，移動(dòng)支付區(qū)別于傳統(tǒng)的銀行卡支付很重要的一點(diǎn)就是在個(gè)人賬戶管理上也很方便。現(xiàn)在，智能手機(jī)已經(jīng)成為業(yè)界的主流，用戶可以方便地通過手機(jī)使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，在準(zhǔn)備付錢時(shí)打開手機(jī)中的支付寶錢包或微信錢包給收銀員掃一下就完成交易了，不用找零，不用簽字，資金實(shí)時(shí)到賬。用戶還隨時(shí)隨地查詢賬戶余額、交易記錄、修改密碼等，管理自己的移動(dòng)支付賬戶，還可以通過手機(jī)客戶端或者UTK菜單對(duì)離線錢包進(jìn)行空中充值，減少了去營(yíng)業(yè)廳或者充值點(diǎn)的麻煩，充分體現(xiàn)移動(dòng)支付方便的特點(diǎn)。移動(dòng)支付作為電子商務(wù)最為重要的支付環(huán)節(jié)，直接涉及用戶和運(yùn)營(yíng)商的資金安全，所以，支付安全是移動(dòng)支付的核心問題之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，PC用戶信息是可以被搜集的；而移動(dòng)設(shè)備用戶顯然不需要讓他人知道甚至共享自己設(shè)備上的信息，移動(dòng)設(shè)備的隱私性保障了支付的安全。移動(dòng)支付采用的高安全級(jí)別的智能卡芯片，和目前的銀行磁條卡相比，具有更高的安全性。當(dāng)然，移動(dòng)支付不能說沒有一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。手機(jī)僅僅作為通訊工具時(shí)，密碼保護(hù)并不是特別重要，但作為支付工具時(shí)，丟失手機(jī)、密碼被攻破、病毒木馬等問題都有可能造成損失。詐騙短信、騷擾電話也造成了一定的手機(jī)支付風(fēng)險(xiǎn)。另外，由于移動(dòng)支付涉及的當(dāng)事人多，法律關(guān)系復(fù)雜，再加上移動(dòng)支付使用計(jì)算機(jī)及通信等先進(jìn)技術(shù)，因此在移動(dòng)過程中可能產(chǎn)生一些法律糾紛。一旦發(fā)生糾紛，銀行、電信、客戶將處于尷尬境地?！静牧隙俊静牧先繐?jù)北青網(wǎng)報(bào)道，在很多人的印象中，作為新生事物的移動(dòng)支付，老年人接受起來肯定會(huì)慢一些，甚至?xí)信懦獾目赡?，因?yàn)樗麄儠?huì)喜歡傳統(tǒng)的支付手段。記者在社區(qū)針對(duì)老年人使用移動(dòng)支付的情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在55歲至65歲這個(gè)年齡段里，50%以上老人每天都會(huì)使用移動(dòng)支付。使用范圍涵蓋日常購物、收發(fā)紅包、家庭繳費(fèi)、共享單車等很多方面。而在65歲至70歲年齡段，33%的老年人每周會(huì)使用移動(dòng)支付3次以上，使用范圍和第一年齡段老人區(qū)別在共享單車的使用。而在70歲以上年齡段，33%的老年人每周使用移動(dòng)支付1次。（1）從【材料一】橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語填入橫線處。 處應(yīng)填_；處應(yīng)填_（2）讀完以上三則材料，請(qǐng)你說說移動(dòng)支付有哪些特點(diǎn)。 （3）閱讀下面的鏈接材料并結(jié)合原文回答后面的問題。 一項(xiàng)針對(duì)老年人的調(diào)查顯示，超七成老人歡迎移動(dòng)支付，而且在所有能夠掌握移動(dòng)支付的老人中，靠自己摸索學(xué)會(huì)手機(jī)支付的占比達(dá)到68%。但仍有15%左右的老年人持觀望態(tài)度。一部分老人認(rèn)為操作起來有一定難度，不太好掌握，想找個(gè)人來教，孩子不在身邊，社區(qū)也沒有相關(guān)人員傳授。另外，視力下降看不清手機(jī)屏幕，或者記憶力減退導(dǎo)致記不住密碼，在使用移動(dòng)支付過程中產(chǎn)生種種不便。還有7%的老人對(duì)老年人使用移動(dòng)支付持否定態(tài)度，認(rèn)為容易上當(dāng)受騙。這是極少數(shù)的一個(gè)群體，社會(huì)或商家應(yīng)當(dāng)考慮他們的需求，盡可能提供彌補(bǔ)的措施。針對(duì)以上情況，請(qǐng)你從手機(jī)生產(chǎn)廠商、社區(qū)管理者、電信監(jiān)管部門這三者分別提一條建議，以促進(jìn)老年人使用移動(dòng)支付。3. （2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從大量的事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。（刪去“從中”）B . 由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。（刪去“的生產(chǎn)量”）C . 任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。（“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”）D . 艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類的健康帶來巨大的威脅。（把“制止”改為“阻止”）4. （2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 關(guān)睢是我國(guó)第一部詩歌總集詩經(jīng)中的作品，天凈沙秋思是元代的散曲。B . 魯迅的孔乙己、契訶夫的變色龍、莫泊桑的我的叔叔于勒都是小說。C . “三十而立”指遇事能明辨不疑的年齡；“四十不惑”指有所成就的年齡。D . 傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。二、 句子默寫 (共1題；共4分)5. （4分）古詩文名句填空。 （1）春蠶到死絲方盡，_。曉鏡但愁云鬢改，_。（李商隱無題） （2）_，_。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過賈誼宅） （3）古人和詩以歌，造就了一首又一首傳唱至今的經(jīng)典，今天當(dāng)我們?cè)僖淮畏_那些古老的詩篇，我們?nèi)匀荒芨惺艿轿覀兿茸嬖谶@當(dāng)中對(duì)真善美的追求和對(duì)生命的感悟。蘇軾在水調(diào)歌頭里用“_，_”感悟人世盛衰無常；許渾在咸陽樓東城用“_，_”描寫了宮殿的荒蕪，抒發(fā)了對(duì)歷史滄桑的無限感慨。但生命縱使萬般磨難，我們也要始終相信明天！恰如劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中寫到“_，_”，告訴我們?nèi)f物都會(huì)有新舊交替這一道理；我們也要學(xué)習(xí)李白，在行路難中高聲吼出“_，_”時(shí)刻勉勵(lì)自己，只要心懷夢(mèng)想，終有一天，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共47分)6. （10分）閱讀下面水滸傳120回本目錄（摘選），然后完成小題。 第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回 趙員外重修文殊院 第五回 小霸王醉入銷金帳 第六回 九紋龍翦徑赤松林 魯智深火燒瓦官寺第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂第八回 林教頭刺配滄州道 第十七回 花和尚單打二龍山 青面獸雙奪寶珠寺第九十九回 花和尚解脫緣纏井 混江龍水灌太原城第一百一十九回 魯智深浙江坐化 宋公明衣錦還鄉(xiāng)（1）給空格處選填相應(yīng)的回目_；_；_。 A魯智深大鬧野豬林 B魯智深大鬧五臺(tái)山 C花和尚大鬧桃花村（2）魯智深的一生不是“鬧”就是“打”，甚至“殺人放火”，但最后卻得以“解脫”“坐化”，你怎樣看待這一結(jié)局？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容加以闡述。 7. （20分）現(xiàn)代文閱讀北京滋味我是到28歲時(shí)才開始“讀”北京的，因?yàn)槟悄晡疑狭吮贝螅谝淮温牶钊手淌诘恼n，此前我已在北京生活21年，聽了侯教授講座我才知道，前21年基本白活。因?yàn)楸本┨幸馑?，而我，卻只是在北京“活著”而已。次日，我流連于北大勺園，想米萬鐘，又想到侯教授的老師洪煨蓮。到了星期日，我跑到永定河畔，感受這幾近枯竭的河水當(dāng)年如何孕育出一個(gè)聚居點(diǎn)，成為了都市最原始的胚胎。我又跑到蓮花池，因?yàn)橛浀煤罱淌谡f過，蓮花池之水滋養(yǎng)了薊城，由此而興建起金朝的中都，北京城即由此發(fā)展起來。坦率地說，只憑一次歷史地理學(xué)講座聽來的知識(shí)，我哪里看得出什么名堂?北京是需要讀的，可以用歷史地理學(xué)的眼光去讀，還可以用民俗學(xué)、政治學(xué)、建筑學(xué)、方言學(xué)、藝術(shù)史、文學(xué)史北京有著品不盡的滋味。北京滋味在廟堂之高，也在胡同之深；在官宦之顯，_；在歷史的積淀，也在當(dāng)下的開拓。繽紛斑讕，深邃無涯。因此，讀北京，說讀懂了，已不夠謙虛，說讀透了，那肯定是吹牛。尋訪歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不時(shí)發(fā)生驚心動(dòng)魄的歷史事件的地方望著天安門巍峨的宮墻，我老是在想象當(dāng)年那只頒詔的“金鳳”，如何從城堞上放下來，把宣統(tǒng)退位的旨意昭告天下；走過張自忠路，我總是想起倒在段祺瑞執(zhí)政府門前的劉和珍那樣的烈士們；到一個(gè)宅子里吃飯，人家告訴我這是民國(guó)外交家顧維鈞的住宅，頓時(shí)嚇了一跳：這也是孫中山先生來京養(yǎng)病和最終辭世的鐵獅子胡同行轅啊。這就是北京，歷史的風(fēng)云說不定啥時(shí)就在身邊翻卷起來。北京是個(gè)藏龍臥虎，蘊(yùn)含著豐沛的性格故事和人生感悟的地方。我曾經(jīng)聽過幾位“八旗子弟”講述自己家族的敗落史，講述他們?cè)鯓訙S落到天橋唱起了單弦岔曲，為了維護(hù)一點(diǎn)貴族的尊嚴(yán)，坐著洋車去，坐上洋車回，在家里卻又五脊六獸地期盼著書場(chǎng)的掌柜登門送錢。造就了北京人的戲劇性格的，與其說是帝王將相、達(dá)官顯貴，不如說是如此跌宕起伏的人生。只有品味到了這深層的韻味，你才算接觸到真正的北京滋味啦。什么時(shí)候你不說“明天”，而是說“明兒”了，什么時(shí)候你不說“硬朗”，而是說“硬硬朗朗”了也就是說，你會(huì)用“兒化韻”和“雙聲疊韻”說話了，你算是到了北京了。當(dāng)然，也就是“到了”而已。當(dāng)你夸獎(jiǎng)某個(gè)北京人，卻聽他一本正經(jīng)地說:“您這是罵我!”你毫不吃驚，反而哈哈大笑，您算是開始學(xué)會(huì)品咂北京滋味，讀懂北京人了。讀懂北京人不是一件容易的事。十幾年前，王朔和他的幾個(gè)哥們兒拍了一個(gè)電視情景劇，即將播出時(shí)有個(gè)發(fā)布會(huì)，記者問：“您認(rèn)為這出戲拍得怎樣？”王朔說，頂不濟(jì)也是一本飄吧，鬧不好還整出本紅樓夢(mèng)呢！媒體當(dāng)即大嘩朔爺敢放如此狂言，真是滑天下之大稽也！其實(shí)，滑天下大稽者不是王朔，而是諸公啊。首先閣下問題就問得笨，電視劇的發(fā)布會(huì)，本來就是想告訴你本片拍得棒，你還要問人家拍得怎樣。其次是王朔回答得妙北京智慧啊，給你幽默一下，夸飾一下，其實(shí)這夸飾里充滿了自嘲，潛臺(tái)詞是：您還指望我能給您寫本紅樓夢(mèng)怎的要是非得看了我這文章您才明白王朔，您還需要再學(xué)。等到終于有那么一天清晨，您在街上看到了幾個(gè)老爺子。他們?cè)谌嗆嚿戏胖鴰字圾B籠子，上面蒙著藍(lán)色的罩子。老人們說，得趕在汽車喧囂之前把他們的百靈送進(jìn)景山或者天壇。你說：“唉，給鳥兒都那么上心，不易啊，可話又說回來，天棚魚缸石榴樹的北京啊，沒啦”有這話，您就差不多及格了。因?yàn)槟鷮W(xué)會(huì)了北京人的思考，會(huì)“話又說回來”啦。(有刪改)注解米萬鐘(15701628)，明朝著名學(xué)者、書法家、畫家，前燕京大學(xué)(今北京大學(xué)所在地)圖書館編印的勺園圖考錄中有米萬鐘畫的勺園修圖。洪煨蓮(18931980)，知名學(xué)者，曾出任燕京大學(xué)文理科科長(zhǎng)(又稱教務(wù)長(zhǎng))?！敖瘌P頒詔”是明清時(shí)期，皇帝登基、冊(cè)立皇后等重大慶典時(shí)在天安門舉行的頒詔儀式。天安門最后一次舉行“頒詔”是清宣統(tǒng)三年(1911年)十二月二十五日隆裕太后頒布溥儀退位的詔書。行轅，主要指軍事統(tǒng)帥在某一區(qū)域所開設(shè)的，有高級(jí)將官代理辦公的官署。（1）速讀全文，找到有關(guān)“北京滋味”的句子，按恰當(dāng)位置填入下面的空格中，梳理文章思路。_北京滋味深藏在各時(shí)各地各種人物之中，品味到這深層的韻味，才算_能理解北京人說話的風(fēng)格，才算_能學(xué)會(huì)北京人的思考方式，才算真正能讀懂“北京滋味”了。（2）從第段來看，侯仁之教授講的是一門什么課程？（3）從第至第段看，北京人說話有些什么特點(diǎn)？8. （17分）閱讀下文，回答問題。 擁你入睡兒子上初一以后，忽然一下子長(zhǎng)大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕Ｎ抑?，兒子長(zhǎng)大了，像日子一樣無可奈何地長(zhǎng)大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長(zhǎng)大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會(huì)兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動(dòng)作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？?jī)鹤哟_實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時(shí)候?qū)懲暄?？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長(zhǎng)時(shí)光！我摟著他，騰出一只手接著寫。那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點(diǎn)兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實(shí)，那時(shí)他認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng)。兒子長(zhǎng)大了。縱使我又寫了很多比那時(shí)要好的故事，卻再也尋不回那時(shí)的感覺、那一份夢(mèng)境。因?yàn)閮鹤釉俨粫?huì)像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動(dòng)，我怕弄醒他，我知道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地?fù)碇駬碇恢в州p又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就會(huì)裊裊飛去并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長(zhǎng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動(dòng)。用不了多久，他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢一個(gè)小時(shí)過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（1）選文中說“兒子長(zhǎng)大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。 （2）結(jié)合具體語境，從修辭角度賞析第段中畫線句子的表達(dá)效果。 （3）選文結(jié)尾段段簡(jiǎn)潔而有韻味，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的作用。 （4）讀完本文你在處理子女與父母關(guān)系方面獲得什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系自己生活實(shí)際談一談。 四、 文言文閱讀 (共1題；共22分)9. （22分）文言文閱讀 送東陽馬生序明宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)筐曳履行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意 ， 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋余之勤且艱若此。（1）下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 余因得遍觀群書/所識(shí)窮乏者得我與B . 不敢出一言以復(fù)/興復(fù)漢室C . 當(dāng)余之從師也/從小丘西行百二十步D . 足膚皸裂而不知/然而禽鳥知山林之樂（2）下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 以是人多以書假余/雖不能察，必以情B . 益慕圣賢之道/何陋之有C . 門人弟子填其室/其間千二百里D . 燁然若神人/仿佛若有光（3）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 文意第段講述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷，生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，使文章說理形象生動(dòng)、可信度增強(qiáng)。B . 文章