語文人教版三年級下冊媽媽的賬單教學(xué)設(shè)計(jì).docx

媽媽的賬單教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀懂課文講了一件什么事。2、讀懂課文內(nèi)容，體會母愛情深，懂得幫父母做力所能及的事是應(yīng)該的。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會母愛情深。教學(xué)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。三、課前準(zhǔn)備：一份賬單、小黑板上寫著閱讀要求、小黑板上寫著2分賬單、四、課時安排：1課時一、導(dǎo)入課題：1、首先，老師給大家出一道數(shù)學(xué)題，060來比比哪個大？（指名回答）也就是說我們在中間填上小于號，大家同意嗎？我相信上了這節(jié)課，0和60會給你帶來不一樣的感受，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文，板書媽媽的賬單，齊讀課題。2、有沒有看見過“賬單”？實(shí)物照片展示。（對，就是類似這樣記載錢物支出和收入事項(xiàng)的單子。）再看看“賬”的偏旁你又明白了什么？（賬的偏旁是貝字旁，說明和金錢有關(guān)系。）（過渡:題目邊上加星號表示這是一篇略讀課文。那今天就讓我們自己試著去讀懂這篇課文，好嗎？）二、讀學(xué)習(xí)提示，明學(xué)習(xí)目標(biāo)1.指名讀課文前面的導(dǎo)語，邊聽邊想：提出了哪些閱讀要求。2.出示要求為：a.讀讀課文，了解課文寫了一件什么事；b.想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”；c.小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的。（過渡:今天我們來帶著這幾個問題來學(xué)習(xí)課文。）三、自讀課文，同桌交流：1、請同學(xué)們帶著第一個問題自由讀課文,把課文讀通順,流利。2、檢查生字。小彼得收款報酬款項(xiàng)芬尼懷著躡手躡腳小心翼翼塞進(jìn)A、自由讀詞語。B、小老師帶讀詞語。C、開火車讀詞語。D、全班一齊讀。結(jié)合實(shí)物賬單理解“收款、款項(xiàng)”的意思，理解“芬尼”。3、匯報課文主要講了一件什么事？（過渡：聽同學(xué)們說主要內(nèi)容，都提到了課文中的兩份賬單。）四、自讀自悟，研讀兩份帳單：1、默讀課文，用橫線畫出課文兩份賬單的內(nèi)容。2、學(xué)生匯報賬單的內(nèi)容。（出示彼得賬單）3、彼得是一個怎樣的孩子？（小彼得聽話、懂事、勤勞、能干、有經(jīng)濟(jì)頭腦等）小彼得有經(jīng)濟(jì)頭腦與他生活的環(huán)境有很大的關(guān)系，課文哪一自然段有寫到這方面的內(nèi)容？（指名生讀第一自然段。）小結(jié)：由于家庭的耳濡目染，小彼得似乎也成了一個小商人，他認(rèn)為付出勞動應(yīng)該得到回報。他想要的報酬得到了嗎？課文哪個詞語告訴我們？（如愿以償，解釋如愿以償?shù)囊馑?。正在他把錢收進(jìn)口袋的時候，發(fā)現(xiàn)了媽媽給他的賬單）出示句子，指導(dǎo)朗讀。4、出示媽媽的賬單；指名練讀。彼得讀著讀著，他不禁想起了這十年的幸福生活，他想起了過生日時，；他想起了他比賽得獎后，；他想起了，媽媽（學(xué)生練習(xí)說話）5、請同學(xué)們自由地讀一讀兩份賬單，想一想說說它們有什么不同點(diǎn)？A、內(nèi)容不同：一份是母親欠他兒子彼得的賬單，一份是彼得欠他母親的賬單。彼得的賬單列有幾條款項(xiàng)？媽媽的賬單也有四條款項(xiàng)。但內(nèi)容各不相同。那讓我們再仔細(xì)瞧瞧媽媽的這份賬單，你們說母親十年來為彼得的辛勤付出就僅僅只有這四條款項(xiàng)嗎？（媽媽的愛，記不清，也數(shù)不盡。）練筆：那還有哪些款項(xiàng)？ 款項(xiàng) 報酬 芬尼 芬尼 芬尼B、時間不同：媽媽為彼得付出了十年的辛苦勞動，而彼得也許是一天兩天。C、報酬不同：媽媽為彼得付出了很多，卻要彼得支付0芬尼，而彼得一共向媽媽索取了60芬尼。如果媽媽的賬單上不寫0芬尼，該寫多少？可是，媽媽寫的卻是0芬尼，現(xiàn)在你對0和60這兩個數(shù)字有什么特別的感受嗎？（是呀，同學(xué)們，為你無數(shù)次的付出，然而，總不求回報，這個人，就是深深愛著你的偉大的母親，慈愛的母親。讓我們深情地朗讀這份無價、無私的賬單。老師讀前面的款項(xiàng)，同學(xué)齊讀后面的數(shù)字）6、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感?，F(xiàn)在，讓我們把自己分別想象成小彼得和母親，在看到對方的賬單時，你的心里會想些什么？想象說話，出示：媽媽看到彼得的賬單，心想：。彼得看到媽媽的賬單，心想：。小結(jié)：媽媽期待小彼得能夠自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帳單會象她期待的那樣,明白事理,改正自己的不當(dāng)行為。五、誦讀感悟“羞愧”：1、那小彼得體會到媽媽的愛了嗎？從哪兒看出來的？請你仔細(xì)讀讀最后一段。（出示課文最后一段：讀一讀，從哪兒看出小彼得羞愧萬分？抓住關(guān)鍵詞“怦怦直跳、躡手躡腳、藏進(jìn)、小心翼翼、塞進(jìn)”引導(dǎo)學(xué)生體會羞愧萬分。）理解：躡手躡腳、小心翼翼“塞進(jìn)”這個動作，讓你感受到了什么？指導(dǎo)朗讀。2、現(xiàn)在，你又對小彼得有什么評價呢？小結(jié)：是啊，小彼得還是個懂事的孩子，看到媽媽的賬單，他很快領(lǐng)悟到，媽媽是一直在無微不至地關(guān)心愛護(hù)著自己，從來沒有想到過報酬。跟媽媽的付出相比，自己所做的實(shí)在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。4、結(jié)合自身談?wù)劯惺埽耗愕膵寢屖窃鯓訍壑愕模磕銥閶寢屪鲞^什么？小結(jié)：感謝彼得的媽媽，她的賬單不僅讓彼得也讓我們懂得了媽媽的愛是無價的，無私的，更是最溫暖、最偉大的愛。而我們