滬教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三次月考試卷C卷.doc

滬教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三次月考試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下列劃線(xiàn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 黃暈（yn） 黝（yu）黑 睥睨（p n） 鍥（qi）而不舍B . 吝嗇（ln s） 侏儒（r） 小覷（q） 誨（hi）人不倦C . 瘡（chung）疤 惆悵（chng） 國(guó)殤（dng） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jn）D . 龜（jn）裂 娉（png）婷 發(fā)髻（j） 強(qiáng)（qing）詞奪理2. （2分）下列各句中劃線(xiàn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “若瑟夫用不著吃這牡蠣，別把男孩子慣壞了?！边@話(huà)說(shuō)得多么冠冕堂皇。B . 天氣陛下在陸地上亂發(fā)威風(fēng)，在海洋上他更加肆無(wú)忌憚了。C . 黃老師沒(méi)有偏見(jiàn)，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能夠一視同仁。D . 他昨天不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通 ， 你們就不要再問(wèn)啦。3. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 寫(xiě)作是需要下一番苦功夫的。B . 植物的光合作用、物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)都可以用動(dòng)畫(huà)的辦法來(lái)演示。C . 新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。D . 減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。4. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。B . 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！盋 . 李紈，寶釵，探春，寶玉等聽(tīng)得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見(jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回。D . “他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說(shuō)。5. （2分）對(duì)江城子密州出獵理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A . “江城子”，是詞牌名。本詞是蘇軾任密州太守期間與同僚出城打獵時(shí)所作。B . 詞的上片記敘此次出獵的情況?！盀閳?bào)傾城隨太守”說(shuō)明蘇軾受到百姓的愛(ài)戴，“親射虎，看孫郎”描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況。C . 下片以抒情為主，寫(xiě)出了作者酒酣之后的胸寬膽壯，雖然長(zhǎng)出了白發(fā)也毫不在意，而是希望朝廷能夠重用他。結(jié)尾句表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家、關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)精神。D . 這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語(yǔ)言風(fēng)格都是粗獷、豪放的。6. （2分）下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 劉心武的錯(cuò)過(guò)是一篇雜文，該文辯證地論述了“錯(cuò)過(guò)”產(chǎn)生的原因及其意義，強(qiáng)調(diào)人要習(xí)慣和品味“錯(cuò)過(guò)”，不要讓“錯(cuò)過(guò)”釀成“過(guò)錯(cuò)”。B . 學(xué)了范進(jìn)中舉和孔乙己兩篇小說(shuō)后，將范進(jìn)與孔乙己比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在范進(jìn)的臉譜上，可貼一“丑”字標(biāo)簽，而孔乙己的靈魂深處，滲透出幾縷“悲”。C . 詩(shī)歌有的人每一節(jié)都運(yùn)用對(duì)比手法，每一節(jié)都是先反后正，使正反面人物對(duì)立得更為鮮明，從而達(dá)到突出主題的作用。D . 馬說(shuō)陋室銘核舟記中的“說(shuō)”“銘”“記”都是古代的一種文體，“說(shuō)”重在說(shuō)明，“銘”重在抒情，“記”重在記敘。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分)7. （15分） 閱讀楊絳的人不煉，不成器一文。人有優(yōu)良的品質(zhì)，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火里燒、水里淬，一而再、再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也需經(jīng)過(guò)燒煉，去掉雜質(zhì)，才成純金。人也一樣，我們從憂(yōu)患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)。孟子說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！本褪钦f(shuō)，如要鍛煉一個(gè)做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱(chēng)心，才能養(yǎng)成他堅(jiān)忍的性格。一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。這是我們從人生經(jīng)驗(yàn)中看得到的實(shí)情。諺語(yǔ)“十磨九難出好人”“人在世上煉，刀在石上磨”“千錘成利器，百煉變純鋼”“不受苦中苦，難為人上人”說(shuō)的都是以上道理。我們最循循善誘的老師是孔子。論語(yǔ)里孔子的話(huà)，都因人而發(fā)，從來(lái)不用教條。但是他有一條很重要的教訓(xùn)。最理解他的弟子曾參，怕老師的教訓(xùn)久而失傳，在大學(xué)里記下老師二百零五字的教訓(xùn)。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！毙奚?，不就是鍛煉自身嗎？修身不是為了自己一身，是為了齊家、治國(guó)、平天下。平天下不是稱(chēng)王稱(chēng)霸，而是求全世界的和諧和平。有的國(guó)家崇尚勇敢，有的國(guó)家高唱自由、平等、博愛(ài)。中華古國(guó)向來(lái)崇尚和氣，“致中和”，從和諧中求“止于至善”。修身鍛煉自身，是做人最根本的要求。天生萬(wàn)物的目的，該是為了堪稱(chēng)萬(wàn)物之靈的人。但是天生的人，善惡雜糅，還需鍛煉出純正品色來(lái)，才有價(jià)值。這個(gè)苦惱的人世，恰好是鍛煉人的處所，好比煉鋼的工廠(chǎng)，或教練運(yùn)動(dòng)員的操場(chǎng)，或教育學(xué)生的教室。這也說(shuō)明，人生實(shí)苦確是有緣故的。（1）本文表達(dá)的主要觀(guān)點(diǎn)是：_（2）說(shuō)說(shuō)文中第段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的作用。（3）下面語(yǔ)段應(yīng)當(dāng)放在哪兩段之間？理由是什么？要求世界和諧，首先得治理本國(guó)。要治國(guó)，先得齊家。要齊家，先得修身。要修身，先得正心。要擺正自己的心，先得有誠(chéng)意，也就是對(duì)自己老老實(shí)實(shí)，勿自欺自騙。不自欺，就得切切實(shí)實(shí)了解自己。要了解自己，就得對(duì)自己有客觀(guān)的認(rèn)識(shí)，有自知知明，才可修身。8. （22分）閱讀下面的文章，完成下列小題。開(kāi)鐮夏天剛走，秋色就悄悄點(diǎn)染了山村萬(wàn)物。高梁紅了，瓜果熟了，巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了她的清香。最按捺不住激動(dòng)的是滿(mǎn)壟沉甸甸的稻穗，在和風(fēng)拂動(dòng)下，身姿搖曳，泛起一層層金色的波浪。忽然，又齊刷刷地勾下頭，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人樣。這時(shí)候，父親最忙，一天幾次往田邊跑。晨曦里，看幾回；夕陽(yáng)下，又看幾回。他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開(kāi)手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地?cái)?shù)著飽滿(mǎn)澄黃的谷粒：一、二、三一抹落日灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉。稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤(rùn)。月光里，我又看見(jiàn)父親蹲在老屋的墻根磨刀。他輕輕給鐮刀濺上水，彎彎的刀葉開(kāi)始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動(dòng)，隨著父親的雙臂一屈一伸，銹跡漸漸褪去。月色下，锃亮的刀口銀光閃爍?！袄腺淖?，喝口水?！蹦赣H遞上一杯涼茶。“等一等”，父親擺擺頭，“明天開(kāi)鐮啦，還有好幾把呢！”聽(tīng)得出，“開(kāi)鐮”二字是從父親的心底迸出來(lái)的，他喜凝眉梢，滿(mǎn)臉愜意。父親一年到頭晴耕雨作，指望的就是新谷滿(mǎn)倉(cāng)。還是在大雪紛飛的除夕夜，父親抬眼望望窗外，喃喃自語(yǔ)：好啊，瑞雪兆豐年。緊接著焚香秉燭，祭拜天地神靈，祈禱來(lái)年五谷豐登。早春的日子，濛濛細(xì)雨像篩糠似的下。父親頭戴斗篷，身披蓑衣，胸前掛只盛滿(mǎn)了種子的小蘿筐，伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷，在秧田的上空拋出一條條弧線(xiàn)，播下一年的豐收夢(mèng)。六月天，烈日當(dāng)空，田里的禾苗被炙烤得無(wú)力地垂下了頎長(zhǎng)的葉片。他跳上水車(chē)，拼命蹬動(dòng)車(chē)轱轆，流水和著他的汗水，嘩嘩地灌滿(mǎn)了新月形的梯田。日子一天天過(guò)去，田壟里青了又黃，父親倚門(mén)遠(yuǎn)眺，滿(mǎn)壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。終于開(kāi)鐮了。黃澄澄的田疇上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾聲由近而遠(yuǎn)，仿佛在頻頻傳遞泥土的回報(bào)。父親彎腰挑起剛打下的第一擔(dān)新谷，試試，覺(jué)得很沉，朗朗地笑了。一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動(dòng)的扁擔(dān)，漸漸堆滿(mǎn)了老屋前面的曬谷坪。秋陽(yáng)如虎，偏西的日頭還是那樣熾熱灼人，父親渾身沒(méi)剩一根干紗。許是太累，他抓起搭在肩上的羅布手巾抹抹汗，蹲在樹(shù)蔭下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光卻一直定定地盯著曬谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的臉龐上溢滿(mǎn)了自信。我知道，此刻在父親心里，他收割的不只是耕云播雨的回報(bào)，也是來(lái)年的踏實(shí)與祥和。父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。突然，父親掐滅煙蒂，霍地走起來(lái)，把我叫到他身邊問(wèn)：“看見(jiàn)了嗎？”“看見(jiàn)什么？”我一臉茫然。“你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉?！备赣H讀過(guò)私塾，常常搬出舊書(shū)上的這類(lèi)句子教育我。我笑了笑，不以為然。他的臉霎時(shí)一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨種田沒(méi)出息，”瞟了我一眼，又說(shuō)，“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”一陣清風(fēng)掠過(guò)，驅(qū)散了周身的燥熱。我呆呆地站立，半晌無(wú)語(yǔ)，抬眼望望對(duì)面那片綠了又黃、黃了又綠的梯田，一種感覺(jué)倏忽而生：父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里。（1）閱讀文章，理清“開(kāi)鐮”前后的內(nèi)容，根據(jù)提示填空沉甸甸的稻穗搖曳身姿時(shí)，父親一天幾次往田邊跑。_收割后，父親挑起第一擔(dān)新谷，看著山尖似的谷堆，父親充滿(mǎn)自信。父親和我的交談，改變了“我”瞧不起父親種田的心理，表達(dá)了_。（2）品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析第段畫(huà)線(xiàn)句。父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由谷粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。結(jié)合語(yǔ)境，賞析第段中劃線(xiàn)詞語(yǔ)。終于開(kāi)鐮了。（3）文中第段的回憶有何作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析第節(jié)中“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”這句話(huà)的含義及其對(duì)“我”的影響。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里”這句話(huà)的理解。 三、 文言文閱讀 (共2題；共33分)9. （15分）閱讀下面文言文，完成后面題目?！炯住壳赝踔^唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自唐雎不辱使命）【乙】荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王 ， 而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。（選自荊軻刺秦王）【注釋】樊於期秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國(guó)。秦武陽(yáng)人名，又名秦舞陽(yáng)，充任荊軻出使秦國(guó)的副手。陛殿前的臺(tái)階。少通“稍”。假借在文中是“原諒”的意思。（發(fā)打開(kāi)。揕用刀劍等刺。絕掙斷。（還通“環(huán)”，繞。卒“猝”，突然。郎中宮廷的侍衛(wèi)。（1）根據(jù)上文，解釋下列加線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。長(zhǎng)跪而謝之（ ） 安陵君受地于先王而守之（ ） 寡人諭矣（ ） 圖窮而匕首見(jiàn)（ ）（2）用“”給文中劃線(xiàn)句子斷句，劃出兩處。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。（3）翻譯下列句子。懷怒未發(fā)，休祲降于天。使畢使于前。10. （18分）閱讀下面選文，完成后面小題。亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”（1）下列劃線(xiàn)字的意思。謂為信然_ 此人可就見(jiàn)_孤不度德量力_ 凡三往_（2）將下邊句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？（3）閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，回答問(wèn)題。兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。對(duì)聯(lián)中“兩表”指的是_和_，“一對(duì)”指的是_。（4）“三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫蜀相中的名句正體現(xiàn)了文中的_。 （5）在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱(chēng)頌，除以上杜甫的詩(shī)句外，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等還有很多，請(qǐng)列舉三個(gè)（句、對(duì)）。（不必每項(xiàng)都列出，只要共寫(xiě)出三個(gè)即可） 四、 默寫(xiě) (共1題；共8分)11. （8分）默寫(xiě)課文中的名句。 （1）我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） （2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，_。（王灣次北固山下） （3）_，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)） （4）請(qǐng)從杜甫的江南逢李龜年和李益的夜上受降城聞笛中任選一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)12. （5分）閱讀下面材料，完成任務(wù)。端午節(jié)是我國(guó)重要傳統(tǒng)節(jié)日。端午來(lái)臨之際，九年級(jí)各班開(kāi)展“話(huà)端午包粽子”主題活動(dòng)。因?yàn)橛胁簧偻瑢W(xué)不了解粽子，更不會(huì)包粽子，所以請(qǐng)你向他們作簡(jiǎn)要介紹。提示：可參考下面圖片中提供的信息；“準(zhǔn)備工作”不用作具體介紹。要求：內(nèi)容明確合理，表達(dá)規(guī)范、清晰、得體；120字左右；不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分)13. （3分）根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀(guān)的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境；_ ， _ ， _。七、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共2分)14. （2分）下列 關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 孔乙己選自吶喊，是魯迅最得意的小說(shuō)之一。小說(shuō)不僅抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，還反映了社會(huì)的冷漠和人