初中學(xué)生作文評語集錦.docx

初中學(xué)生作文評語集錦一、開頭：1.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2.開頭簡明扼要3.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生&bd的印象。4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。&bd點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。5.文章語言生動豐富，可讀性強。6.開頭出手不凡，吸引讀者7.開頭打動人心，具有真情實感。8.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望二、作文過程：10.以飽滿的激情，描寫了&bd&bd11.重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。12.比喻貼切，用詞生動。13.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。14.&bd以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。15.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。16.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。17.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。18.文章邊敘事邊抒情。19.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法20.小作者觀察仔細，敘述時井然有序21.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。22.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣23.文章想象合情合理，24.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。25.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞&bd進行。26.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。27.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。28.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。29.，語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，30.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。32.文章將&bd寫得細致入微33.語言活潑明快，富有情趣。34.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。三、作文結(jié)尾：35.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。36.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。37.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。38.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。39.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。40.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。41.文章以&bd為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。42.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。43.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。44.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。45.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。46.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。47.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。48.結(jié)尾以&bd點明中盡，含蓄雋永，意味深長。四、總評：49.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。50.文章對&bd&bd的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點51.&bd切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。52.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對&bd的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。53.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻&bd一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，54.表現(xiàn)出了自已對&bd的情感，令人感動。55.文章前后連貫，形成完整的形象。56.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。57.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。58.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。59.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。60.文章能過清新有趣的語言，描寫了&bd的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。61.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，&bd&bd內(nèi)容更豐富更生動。62.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。63.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。64.全文通俗易懂，趣味性強。65.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。66.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。67.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體68.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。69.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。70.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。71.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。72.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。73.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。74.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了&bd的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。75.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。76.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。77.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。78.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。79.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣1.勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。2.反問式：教師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?&bd&bd3.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學(xué)生的心靈，引起他們的重視。4.研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何?”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢?&bd&bd”5.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學(xué)生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。6.表揚式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作&bd&bd”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深