海報設(shè)計 說課稿.doc

一、 教材分析1教學目的通過本課程的學習，使學生們了解海報設(shè)計的基本概念、分類以及如何鑒賞海報設(shè)計。并通過海報設(shè)計實習，學會用視覺語言來表達特定的抽象概念，從而激發(fā)同學們的創(chuàng)新思維能力、審美能力和動手能力。2內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一部分：無限的創(chuàng)意空間海報設(shè)計是視覺語言傳達設(shè)計中的一個重要表達方式，由于它的表現(xiàn)形式多樣、效果獨特，應用廣泛，受到大眾的喜愛。海報的重要作用無論是在藝術(shù)領(lǐng)域或是商業(yè)領(lǐng)域都得到了有效的印證。第二部分：形形色色的海報與廣告將海報的不同類型進行了劃分，大致分為五類：政治類、文化類、公益類、商業(yè)類和娛樂類。第三部分：奇思妙想海報設(shè)計是利用平面的視覺載體來創(chuàng)造立體的想象空間，它不僅可以開發(fā)同學們的豐富想象力，還可以激發(fā)創(chuàng)造性，鍛煉同學們思維的流暢性、靈活性和敏銳性。第四部分：獨特的視覺語言介紹了海報設(shè)計的組成要素：圖形、文字、色彩以及版式，使同學們在逐一掌握的基礎(chǔ)上達到綜合運用的目的，盡可能地挖掘海報設(shè)計在視覺表現(xiàn)中的多種可能性。第五部分：實例示范首先介紹了海報設(shè)計所需要的材料，除了采用手繪外，還可以借助電腦軟件進行設(shè)計，常用的有： Photoshop、Printer等位圖圖像處理軟件，以及Illustrator、Freehand等矢量圖圖像處理軟件等。然后以“2008年北京奧運會”為主題作一個海報設(shè)計的示范，以說明從創(chuàng)作構(gòu)思到制作表現(xiàn)的整個過程。3重點和難點1）本節(jié)的重點在第三章、第四章，重點讓同學們學會如何進行構(gòu)思與表達。2）難點在海報設(shè)計的實用性，任課教師可選擇適當?shù)闹黝}(如運動會、聯(lián)歡會、節(jié)日、自我宣傳等)，讓同學們親手進行海報設(shè)計，或采取互動的形式，從眾多同學的作品中評選出一幅優(yōu)秀的海報作為班級或?qū)W校的活動宣傳，進行張貼，以提升同學們的興趣。下面提出海報創(chuàng)意的幾種常用的方法，供教學參考：選取獨特的視角(見下圖)創(chuàng)造視覺的巧合(見下圖)制造視覺空間的錯位(見下圖)發(fā)揮豐富的想象力(見下圖)創(chuàng)造一種意境空間(見下圖)采用材質(zhì)的替換(見下圖)采用夸張的手法(見下圖)二、教學資料關(guān)鍵詞語解釋（參考中國工藝美術(shù)大辭典）1)海報：也稱作招貼或宣傳畫，通常張貼于廣告欄、櫥窗、街頭、公共場所，是一種廣而告之的形式，它的特點是簡單、實用、易于傳達。2)海報設(shè)計：是平面設(shè)計中的一種重要視覺表達形式，通常采用紙的形式進行平面設(shè)計，以視覺的方式有效地傳達信息。3)廣告設(shè)計：“廣告”一詞有廣而告之之意，包括政府公告、文化、教育、宗教、社會、經(jīng)濟等方面的宣傳、啟事、聲明等。廣告是一種媒介，擔負著重要的宣傳職能。廣告設(shè)計是依據(jù)不同的需求而進行有針對性設(shè)計的形式，它可以通過平面、影視、互聯(lián)網(wǎng)等媒介進行傳播。4)創(chuàng)意：根據(jù)特定的概念進行思維的創(chuàng)新，具有獨特的觀點和突破性的構(gòu)想，使設(shè)計作品更為生動而富有創(chuàng)造性。5)版式：指書籍、報刊整個排版的格式，包括標題與正文的字體、字號、行間距離、插圖的位置，版心尺寸與分欄的設(shè)定，以及書眉、頁碼的設(shè)計等。三、教學建議1任課教師可以參考教材的示例，布置一個簡單的海報設(shè)計作業(yè)，尺寸不須很大，A4紙大小，采用手繪或者電腦輔助設(shè)計均可，黑白或彩色不限。2建議進行課堂互動，讓學生評說他們認為好的海報設(shè)計有哪些？其特點何在？為何能吸引人？激發(fā)學生產(chǎn)生學習海報設(shè)計的興趣。3培養(yǎng)學生細心觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)好的海報設(shè)計作品，并說出有哪些創(chuàng)