高一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿.doc

高一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿 高一年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們大家下午好。 首先我謹(jǐn)代表高一年級的所有老師和全體同學(xué)對各位家長能在百忙之中抽出時間參加我校高一年級學(xué)生家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們的到來，就可以看出你們對孩子教育的支持與鼓勵。 你對孩子的支持就是對我們工作的大力扶持。 尊敬的各位家長，為了我們的目標(biāo)高度統(tǒng)一，為了我們的力量更加凝聚，我想對您說 1、丟掉補(bǔ)嘗心，找回平常心。 有平常心，就是讓子女快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。 您想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果您按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。 不要把您的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)您的原望，要充分尊重和關(guān)注孩子成長的需要和發(fā)展的潛能。 2、丟掉反常心，找回正常心。 用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。 當(dāng)您學(xué)會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，您就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿您的孩子和別人的孩子比，要相信您的孩子。 去賞識您的孩子，而不是總盯著別人的孩子不放。 我在這里講一個老生常談的故事一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。 回家的路上，兒子問她，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。 然而，她還是告訴兒子“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。 別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。 在第二次家長會上，老師說“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。 我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。 回去的路上，她流下了淚。 然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說“老師對你充滿信心。 他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌。 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。 第二天上學(xué)，兒子比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。 老師告訴她“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學(xué)有點危險。 她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學(xué)。 高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您的鼓勵讓我有了動力”這時，這位母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那封錄取通知書上。 3、丟掉虛榮心，找回責(zé)任心。 今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。 孩子考試沒考好，是讓您沒面子，批評訓(xùn)斥；孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校，是給您添了光彩，于是到處炫耀。 把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不公平和不負(fù)責(zé)任。 很多家長把孩子當(dāng)成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。 據(jù)報道，浙江金華某中學(xué)生徐力，本來是班中成績較好的學(xué)生，一次考試成績沒進(jìn)入班里前幾名，他的母親對他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學(xué)。 他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無防備時刻，將母親殺害。 一場家庭悲劇就這樣上演！我們在驚嘆的同時，我們應(yīng)該有所啟發(fā)。 4、丟掉懼怕心，找回保護(hù)心。 有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。 但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識。 快樂和諧的家庭有快樂和諧的生活氣氛，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造。 家庭和諧呼喚“三個善待”。 即 1、善待自己，保持好心態(tài)。 2、善待孩子，成為孩子的好朋友。 3、善待家人，做好表率。 1、善待自己，保持好心態(tài)。 2、善待孩子，成為孩子的好朋友。 3、善待家人，做好表率。 現(xiàn)在我送給所有家長和您的孩子一份無價的禮物快樂人生三句話。 即面對生活，要微笑著說“太好了！”面對困難，要勇敢說“我能行！”與人相處要主動說“你有困難嗎？我來幫助你！”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。 一個成功的父母，應(yīng)該是子女登天的梯，而不是吊車的臂；是鋪路的石，而不是飄飛的云。 有句話說得很重“每個人都有做父母的權(quán)利，但未必都有做父母的資格。 請各位家長朋友記住對孩子過分的期待會帶來孩子的無望；過多的保護(hù)會帶來孩子的無能；過多的溺愛會帶來孩子的無情；過多的干預(yù)，會帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，會帶來孩子的仇恨，總之一句話過猶不及，應(yīng)該做到生活上關(guān)心多一點；思想上溝通多一點；言語上表揚(yáng)多一點；餐桌上營養(yǎng)多一點；房間里笑聲多一點；家庭里和睦多一點這才能讓孩子舒心、凝神、聚力、在學(xué)業(yè)上發(fā)展，在做人上成功。 二、學(xué)生是學(xué)校的主體，也是家庭的未來，每一個學(xué)生是我們高一年級的292分之一，是我校學(xué)生791分之一，但是我們每一個家庭的100分之100，在此我還想給各位家長提出幾點意見 1、第 一、要賞識自己的孩子。 從某種意義上說，孩子是表揚(yáng)出來的。 要多找一些閃光點。 要充分肯定孩子的長處，表揚(yáng)孩子、鼓勵孩子、賞識孩子，讓他們對學(xué)習(xí)對前途充滿信心，這樣就能更好地挖掘孩子的潛力。 不要光是責(zé)罵和數(shù)落自己的孩子，僅僅說他們的不是和弱點，因為埋怨否定不僅無濟(jì)于事的而且還會引起逆反心理。 幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，循序漸進(jìn)，一步一個腳印。 科學(xué)的分析子女的成績，著眼于自身的比較。 比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。 2、家長要相信學(xué)校、相信老師，家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求，要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 2、家長要相信學(xué)校、相信老師，家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求，要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。 我們要讓學(xué)生明白一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。 教育孩子在學(xué)校服從老師管理，尊敬老師、不頂撞老師，你要相信老師做的一切都是為了孩子。 比如學(xué)生帶手機(jī)問題，學(xué)校三令五申不允許學(xué)生在校攜帶手機(jī)，可部分家長認(rèn)為手機(jī)方便家長和孩子溝通，支持孩子攜帶手機(jī)到校。 但我們還應(yīng)該看到其中很大的隱患，很多學(xué)生將大量的時間花在手機(jī)短信聊天上，甚至不睡覺打游戲，這嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展。 相信這也是大家所不想看到的。 3、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。 尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。 當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。 在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。 孩子在不同階段成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。 一種信念，就是我們堅信相信每一位同學(xué)都閃爍著智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同學(xué)都有成功的動機(jī)和能力。 只要我們?nèi)叫纬珊狭Γa(chǎn)生動力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，迸發(fā)活力，每一位同學(xué)在二中這塊沃土里種下希望的種子，就能生根發(fā)芽、開花結(jié)果。 三、關(guān)于分理分科的有關(guān)問題 一、什么是文科、理科文科文科的全稱是人文社會學(xué)科，通常意義上指人文科學(xué)、社會科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)。 文科按學(xué)科分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史六大門類。 哲學(xué)是一種社會意識形態(tài)，它是思想靈光的閃現(xiàn)，是智慧的結(jié)晶，是行動的指南。 經(jīng)濟(jì)學(xué)是包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財政學(xué)、金融學(xué)、會計、市場營銷、保險等，對數(shù)學(xué)要求較高，法學(xué)也是熱門學(xué)科，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)、法制制度的進(jìn)一步完善，對法學(xué)人才的需求越來越多。 教育是一門深邃的藝術(shù)，它可以塑造人的一生，人們對教育的要求越來越高。 文學(xué)包含的面很廣，漢語言、對外漢語、中國少數(shù)民族語言、外國語言、新聞學(xué)、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、戲劇、表演、播音和主持、音樂、繪畫等。 歷史，包括歷史學(xué)、世界歷史、考古學(xué)、博物館學(xué)、民族學(xué)等。 理科理科是自然科學(xué)學(xué)科。 它包含四大組成部分理科、工科、醫(yī)科、農(nóng)林科。 其中的理科主要包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物、力學(xué)、地質(zhì)等等。 工科是包括電子、計算機(jī)、自動化、電子工程、材料工程、水利、環(huán)境工程、熱能、汽車工程、生物工程等等。 工科側(cè)重實際應(yīng)用，短平快，畢業(yè)后薪金相對較高，各有所長。 中國學(xué)生尤其受歡迎，因此有種說法“要出guo，報理科”。 “醫(yī)學(xué)”被稱為餓不死的職業(yè)，包括臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等。 農(nóng)林科主要包括農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)類、植物生產(chǎn)類、動物生產(chǎn)類、水產(chǎn)類、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)產(chǎn)品加工、獸醫(yī)、林業(yè)基礎(chǔ)、林業(yè)加工、森林工程、資源環(huán)境等。 二、選擇文理科的幾個依據(jù)、興趣和志向 （1）、興趣興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，無論選文、選理，興趣是你小孩選科的第一前提。 ） （2）、志向選擇與自己理想接近的學(xué)科，將對此學(xué)科的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。 、特長和實力特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。 它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。 （1）、如何發(fā)現(xiàn)自己的特長（天賦）呢？非常有必要去查閱自己小孩各科成績，以及文科、理科成績的排名，并作具體分析比較，看自己哪科更具競爭力。 （2）、成績成績是選擇的最實際的依據(jù)。 所以了解自己小孩各科成績的確切情況是非常重要的。 總體成績一般，文科理科均差不多，你就選理科。 因為學(xué)理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。 須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。 、把握社會發(fā)展趨勢和就業(yè)方向觀察、分析社會發(fā)展趨勢，了解社會對人才的需求，因為高中文理科的選擇不僅僅是為了考好高考，從長遠(yuǎn)上看，還要要為小孩未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，此方面家長應(yīng)對孩子做好引導(dǎo)，家長萬不能從自己從事職業(yè)的好壞感覺去阻撓孩子的選擇，要知道每個行業(yè)都有它的“好”與“不好”，如一家長自己從事酒店管理工作，女兒高考時意選擇此專業(yè)，家長反對，認(rèn)為此工作太辛苦，勸孩子做老師，孩子不愿，其實做老師的也很辛苦。 （1）、“語數(shù)外文綜”特點人才特點以論理和表達(dá)為能力的形象思維。 學(xué)習(xí)特點以記憶、歸納、比較為特點的學(xué)習(xí)。 錄取比率同理科的報名人數(shù)及錄取比率均維持在13左右，對應(yīng)的高等院校相對較少。 就業(yè)面以社會為對象的事務(wù)性人才，從事媒體傳播、金融財會、社會服務(wù)和教育等行業(yè)。 （2）、“語數(shù)外理綜”特點人才特點以推理和研究為能力的邏輯思維。 學(xué)習(xí)特點以記憶、理解、推理、計算為特點的學(xué)習(xí)。 錄取比率對應(yīng)的高等院校很多，如xx年理科二本以上錄取比例大約為55%左右，文科錄取比例只有35%左右，理科生社會需求較多。 就業(yè)面以技術(shù)為對象的生產(chǎn)型人才，可從事的更理科類型較多。 文理分科是高中生第一次重要的選擇，分文理也是很多家長艱難的選擇。 三、文理分科選擇的幾個誤區(qū) 1、僅憑成績確定。 一門課程成績的高低有多種因素。 不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。 2、僅憑興趣興趣是一項重要指標(biāo)，但是青少年經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。 3、認(rèn)為文科的知識只要是下功夫背就能學(xué)好，其實不然。 學(xué)習(xí)成績稍差的同學(xué)選擇文科，由于其招生學(xué)校的計劃少，相對路子就窄，倒不如選擇理科。 由于理科招生學(xué)校多，計劃多，可以選擇的路子也就相對寬一些。 老師認(rèn)為，從目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀來看，文科的高考錄取率的確不如理科；其次,同校來看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分要低；而且,適合理科生的大學(xué)比較多,系也比較多。 但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，興趣可以激發(fā)潛力，面對你整天討厭的東西，試想你又怎么會深入地去研究呢？另外，很多人以為理工類的學(xué)生比文科的就業(yè)前景好，但是高考考文科的學(xué)生們未必就一定會選擇純文的專業(yè)去報志愿，還有很多半文半理的專業(yè)就業(yè)前景也相當(dāng)不錯。 例如有的學(xué)生曾經(jīng)學(xué)市場營銷的，現(xiàn)在做市場，作才一年，年薪已經(jīng)八萬五；有學(xué)電子商務(wù)的，畢業(yè)一年做業(yè)務(wù)主管，月薪3000。 所以不在于你大學(xué)學(xué)的是什么，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強(qiáng)，以后的前途是靠你自己的。 也有人說文科生目前供大于求，你現(xiàn)在報任何一個專業(yè)都無法預(yù)測你畢業(yè)時會怎么樣，所以要撿最能激發(fā)你潛力的方式，應(yīng)對高考，報志愿，上大學(xué)。 更有甚者認(rèn)為學(xué)習(xí)理科不需要背書，這中觀點無疑也是錯誤的。 化學(xué)生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學(xué)的時候，光是受力分析都需要很長時間。 有時候?qū)W生們在做題目時，一道物理題就需要半個小時，甚至是一個小時。 而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。 文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強(qiáng)的分析問題的能力和較廣的知識面。 四、文理分科的幾點建議 1、文理選科時要憑你小孩的實力。 有些學(xué)生認(rèn)為自己實在讀不出理科，而轉(zhuǎn)向文科，這種現(xiàn)象是很多的。 因此，擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā)，揚(yáng)長避短。 好好分析一下你的現(xiàn)實情況，看看你小孩子的優(yōu)勢在哪里。 在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。 如果你的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優(yōu)勢等。 2、你小孩的興趣。 興趣是學(xué)好一門功課的重要因素。 有了興趣，可以使枯燥的高三學(xué)習(xí)變的