高一語文上冊(cè)《記梁任公先生的一次演講》課件新課標(biāo)人教版必修一.ppt

記梁任公先生的一次演講 新課導(dǎo)入 同學(xué)們都學(xué)過過歷史 對(duì)本文的主人公梁啟超有哪些方面的解 明確 公車上書 戊戌變法 云南起義 康梁 資料一 少年富則國富 少年強(qiáng)則國強(qiáng) 少年獨(dú)立則國獨(dú)立 少年自由則國自由 少年進(jìn)步則國進(jìn)步 少年勝于歐洲則勝于歐洲 少年雄于地球則國雄于地球 少年中國說 走近梁啟超 青年時(shí)期的梁啟超 資料二 在康梁師徒之間 由于梁啟超頗有主見 對(duì)乃師并不完全惟命是從 康有為對(duì)他很惱火 尤其是梁啟超違背他的意愿 暗中與孫中山協(xié)商合作方案 事雖未成 康氏卻耿耿于懷 尤其是面對(duì)乃師違背民國歷史發(fā)展潮流 為帝制復(fù)辟大造輿論 甚至追隨張勛之流 為宣統(tǒng)帝草擬 詔書 梁氏在討伐復(fù)辟逆流時(shí) 也拿乃師陪榜 康氏恨之入骨 大罵 梁賊 康氏謝世時(shí) 他帶頭募捐 主持身后 而且披麻戴孝 痛哭失聲 率清華國學(xué)研究院眾弟子在法源寺開吊3日 每當(dāng)來人行禮 又是他始終站在孝子位置 答禮不疲 資料三 1926年初 任公患有尿血癥 協(xié)和醫(yī)師診斷為右腎有腫瘤 建議割除 挨刀之后 方知右腎完好無損 割除之后 尿血依然未止 梁氏家屬為之氣憤 輿論矛頭直逼協(xié)和 但在任公看來 醫(yī)師并非有意為之 醫(yī)療事故無法絕對(duì)避免 加之協(xié)和乃美國人創(chuàng)辦之醫(yī)院 那是科學(xué)的象征 不能因?yàn)樽约旱氖中g(shù)失誤而使國人懷疑科學(xué) 讓守舊者找到口實(shí) 他坦然忍受事故 勸慰家人 還以 我的病與協(xié)和醫(yī)院 為題撰文 站在協(xié)和一邊 敬告相愛的親友們 千萬不必為我憂慮 一場非同小可的醫(yī)療事故所引起的風(fēng)波得以化解為零 手術(shù)之后才過3年 腎的主人就撒手塵寰了 讀了以上材料 請(qǐng)你用簡潔的語言概括你對(duì)梁啟超的看法 明確 愛國尊師寬容 梁啟超 1873 1929 中國近代思想家 文學(xué)家 學(xué)者 曾追隨康有為參與百日維新運(yùn)動(dòng) 戊戌政變后逃亡日本 辛亥革命后 出任袁世凱政府司法總長 后策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國軍反袁 又與段祺瑞合作 出任財(cái)政總長 晚年任清華大學(xué)研究員教授 一生著述達(dá)千萬字 編為 飲冰室合集 飲冰 形容十分惶恐焦灼 出自 莊子 人間世 今吾朝受命而夕飲冰 我其內(nèi)熱與 梁啟超于戊戌政變逃亡日本后用 飲冰室主人 為筆名 非常真實(shí)地反映了他憂國憂民的憂心如焚 出任司法總長時(shí)的梁啟超 走近梁實(shí)秋 梁實(shí)秋 現(xiàn)代散文家 文學(xué)評(píng)論家 翻譯家 浙江杭州人 1915年考入清華學(xué)校 在該校求學(xué)期間開始寫作 1923年赴美留學(xué) 回國后先后在北京大學(xué)等校任教授并編輯刊物 1949年去臺(tái)灣 散文代表作 雅舍小品 還獨(dú)力譯有 莎士比亞全集 晚年完成百萬言著作 英國文學(xué)史 課文選自他的 槐園夢(mèng)憶 1974 1903 1987 閱讀文本 品味本文作者的語言 隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物 穿著肥大的長袍 步履穩(wěn)健 風(fēng)神瀟灑 左右顧盼 光芒四射 這就是梁任公先生 他走上講臺(tái) 打開他的講稿 眼光向下面一掃 然后是他的極簡短的開場白 眼睛向上一翻 輕輕點(diǎn)一下頭 精練 傳神地表現(xiàn)出人物的特征 簡單的幾個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)其自負(fù) 謙遜的風(fēng)格 逼真 傳神 但見黃沙彌漫 黃流滾滾 景象蒼茫 不禁哀從中來 四字短句使得句式整齊 音律和諧 充滿韻味 感受人物 梁啟超在創(chuàng)作梁啟超蠟像 合作探究1 小組探討 到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù) 但他們卻沒給作者留下什么印象 為什么梁啟超卻能留下深刻的印象呢 也就是說他在演講時(shí)有何特點(diǎn) 找出這些描寫的語句 作些旁注 開場白 聲音 內(nèi)容 表情 肖像特點(diǎn) 神態(tài) 語言 動(dòng)作 獨(dú)特 謙遜又自負(fù) 沉著有力 洪亮而又激亢 沉穩(wěn)睿智 豐富而有趣 博聞強(qiáng)識(shí)學(xué)識(shí)豐富 堪稱表演 酣暢淋漓 感情豐沛 身材短小精悍 禿頭頂 寬下巴 肥大長袍 步履穩(wěn)健氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑眼神光芒四射 瀟灑自信 生動(dòng)有趣 自負(fù)謙遜 旁征博引 風(fēng)趣博聞強(qiáng)識(shí) 手舞足蹈 自由灑脫 肖像 身材短小精悍 禿頭頂 寬下巴 肥大長袍 步履穩(wěn)健 風(fēng)神瀟灑 眼神光芒四射 瀟灑自信 神態(tài) 語言 動(dòng)作 生動(dòng)有趣 旁征博引 手舞足蹈 自負(fù) 謙遜 風(fēng)趣 博聞強(qiáng)記 自由灑脫 感情豐沛 聲音 沉著有力 洪亮又激亢 沉穩(wěn) 睿智 討論分析人物形象 思考 本文寫出了梁啟超的哪些性格特點(diǎn) 是通過什么手法表現(xiàn)的 2 本文名為記敘一次演講 實(shí)際是通過寫事來寫人 那么作者心目中的梁啟超是什么形象呢 明確 在文壇上 梁任公是位有思想 有個(gè)性 感情豐沛 沉穩(wěn)睿智 有熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象 教師小結(jié) 在文壇上 他是一個(gè)有思想 有個(gè)性 感情豐沛 沉穩(wěn)睿智 瀟灑 熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象 清華講學(xué)時(shí)期的梁啟超 作業(yè)布置