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電能 電功教學(xué)設(shè)計 單位:宣威市海岱鎮(zhèn)初級中學(xué)姓名:黃忠電能 電功教學(xué)設(shè)計一、教材分析:經(jīng)過前面對電路、電流、電壓、電阻與歐姆定律的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)有了一定的電學(xué)基礎(chǔ)。從電學(xué)內(nèi)容的整體來看,有關(guān)電路的內(nèi)容是開篇,電流、電壓、電阻是發(fā)展,歐姆定律、電功和電功率是高潮。本節(jié)是在電學(xué)前幾章的基礎(chǔ)上,從能量轉(zhuǎn)化的角度來認(rèn)識電,通過學(xué)生已有的生活經(jīng)驗擴(kuò)展到電能和電功。二、設(shè)計理念:物理學(xué)科是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,初三學(xué)生經(jīng)過一年多的物理學(xué)習(xí),觀察、實驗、抽象和思維能力已初步形成,形象思維是他們學(xué)習(xí)物理知識的一種重要思維形式,他們厭倦教師的單獨說教,希望教師創(chuàng)設(shè)便于他們進(jìn)行觀察的物理環(huán)境,給他們發(fā)表自己見解和表現(xiàn)自己才華的機(jī)會,希望教師滿足他們創(chuàng)造愿望,讓他們實際操作,使他們獲得施展自己創(chuàng)造才能的機(jī)會。教學(xué)要體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向”的基本理念,盡量貼近學(xué)生生活,使學(xué)生體驗到生活中無處不在的物理知識,從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法的同時,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實踐能力及創(chuàng)新意識。三、三維目標(biāo)(一)知識與技能1、了解電能和我們生活的關(guān)系,知道電能的單位。2、知道電能表的作用,會讀家用電能表。3、結(jié)合實例理解電功,能利用電功公式進(jìn)行簡單的電功計算。(二)過程與方法1、通過電能表計算家庭電費,有節(jié)約用電的意識。2、從能的轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識電能,能結(jié)合生活實例分析電能轉(zhuǎn)化是通過電流做功實現(xiàn)的。(三)情感態(tài)度與價值觀學(xué)生通過生活圖片了解電能,了解電能在人們生活與生產(chǎn)中的重要性,進(jìn)一步認(rèn)識物理是有用的,提高學(xué)習(xí)物理的興趣。四、重點與難點1、重點:電能的計量,電功的計算。2、難點:電功概念的理解。五、教學(xué)流程:(一)、科學(xué)導(dǎo)入由教材第十八章電功率章首語引入。(二)、新課教學(xué)1、電能(1)認(rèn)識各種各樣的電源教師通過課件展示,火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能電池、潮汐發(fā)電、核能發(fā)電等。學(xué)生觀看,了解電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。(2)電能與我們的生活教師提出問題:觀察圖片,你能說出它們的能量轉(zhuǎn)化嗎?出示各種用電器圖片,請學(xué)生回答圖片中的能量轉(zhuǎn)化。通過對實例的觀察分析,使學(xué)生從生活中概括出物理事實,并給予解釋以此加深對知識的理解。(3)電能的單位指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,認(rèn)識電能的單位“J”和“kWh,說出它們之間的換算關(guān)系。2、電能的計量(1)認(rèn)識電能表教師提出問題:我們認(rèn)識了電能,那么怎樣測量消耗電能的多少呢?出示電能表的圖片,并指導(dǎo)學(xué)生了解電能表的幾個重要參數(shù)所表示的物理意義。展示各種各樣的電能表圖片,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。(2)電能表的讀數(shù)電能表上顯示的數(shù)字是表從開始記數(shù)到讀數(shù)為止用去的電能。引導(dǎo)學(xué)生讀取電能表的示數(shù)。學(xué)生練習(xí)讀數(shù),并通過電能表計算家庭用戶電費。(3)認(rèn)識一度電的作用教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或閱讀教材,了解1度電的作用,了解電能在人們生活與生產(chǎn)中的重要性,培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。3、 電功的教學(xué)組織學(xué)生閱讀課本電功內(nèi)容,教師舉例講解電功的概念。提出問題:電流做功的多少與什么因素有關(guān)呢?學(xué)生看書思考并回答。引導(dǎo)學(xué)生概括出電功的計算式,強(qiáng)調(diào)公式中各個物理量的單位。出示例題:有一只節(jié)能燈接在220 V的家庭電路中,通過它的電流為90 mA,計算這只燈使用5 h消耗多少度電?引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路,注意單位的換算。(三)、課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的收獲(四)、

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