口語(yǔ)交際《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

口語(yǔ)交際打電話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、 用普通話進(jìn)行電話交談，能把話聽(tīng)清楚、說(shuō)明白。 2、 學(xué)會(huì)打電話的方法，說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明了、有禮貌。 3、 在平等的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 練習(xí)打電話。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生在打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、有禮貌。 教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備：課件 學(xué)生了解打電話的一般方法一、情境導(dǎo)入 1.談話。師：同學(xué)們，老師今天遇到了個(gè)難題，我想馬上找到一個(gè)人，你們有什么既快又好的辦法嗎？2.今天我們學(xué)習(xí)打電話(板書(shū)課題并齊讀課題)。二、談一談，初步了解1、采訪 師：現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)記者，想采訪一下同學(xué)們，誰(shuí)愿意接受老師的采訪？（走到學(xué)生中間） 師：請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，你打過(guò)電話嗎？你都給誰(shuí)打過(guò)電話？你給xx打電話的時(shí)候解決了什么問(wèn)題？（生1） 師：請(qǐng)問(wèn)，你想給一個(gè)人打電話，卻不知道他的電話號(hào)碼，你會(huì)怎么做？（生2） 師：（放錄音）你拿起話筒時(shí)，聽(tīng)到這樣的聲音，你會(huì)怎么做？撥完號(hào)碼聽(tīng)到這樣的聲音應(yīng)怎么做？（如果學(xué)生答不出，其他學(xué)生可以補(bǔ)充） 師：我們打電話前先要想好對(duì)方的電話號(hào)碼，拿起話筒時(shí)聽(tīng)到“嗡”撥號(hào)音再撥號(hào)，撥完號(hào)如果聽(tīng)到短促的“嘟嘟”的聲音，說(shuō)明電話占線，要等會(huì)兒再撥。交流小結(jié)：拿起話筒撥號(hào)碼聽(tīng)到“蜂”音等待通話。三、情景再現(xiàn)，學(xué)打電話1.出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。師：電話給我們的生活帶來(lái)了許多方便，想念遠(yuǎn)方親人可以打電話，邀請(qǐng)朋友去玩可以打電話。瞧，圖上這兩人因?yàn)槭裁词略诖螂娫捘?？（?qǐng)一位同學(xué)讀書(shū)上的提示，明確通話的內(nèi)容。）2活動(dòng)一：互學(xué)：同桌分角色練習(xí)打電話。共學(xué): 交流打電話的要求。展示交流：分工合作，表達(dá)清楚3師生合作演一演。師：誰(shuí)愿意和老師演一演嗎？（通過(guò)演示，明確打電話的方法）師：同學(xué)們都會(huì)打電話，可是打電話要注意什么呢？板書(shū)：說(shuō)明白、聽(tīng)清楚、不羅嗦、有禮貌。四、演一演,熟練掌握。1.按要求分組表演（學(xué)生自由找伙伴練習(xí)）。（1) 打電話約同學(xué)踢球（2）打電話向老師請(qǐng)假。（3) 有位叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家?；顒?dòng)二：小組合作：選擇喜歡的內(nèi)容打電話。提示： 注意打電話的要求。（課件出示）展示交流：分工合作，表達(dá)清楚2.指名小組表演，全體同學(xué)評(píng)選誰(shuí)最棒，并進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。五、總結(jié)拓展延伸，引向生活。1. 師：你知道我國(guó)在什么情況下?lián)艽蛳铝须娫捥?hào)碼嗎？出示：（110、112、114、119、120）2出示兒歌：(先教師帶領(lǐng)讀，再拍手齊讀、多種方式讀)師：為了便于同學(xué)們記憶，老師把打電話的要求編成了一首兒歌，想不想聽(tīng)：打電話，先撥號(hào)。 拿起電話說(shuō)“您好”， 接著就是把名報(bào)；抓緊時(shí)間說(shuō)事情。 使用文明禮貌語(yǔ)，不要占線把天聊。緊急情況110，急救中心120， 查詢號(hào)碼114，發(fā)生火災(zāi)119。 使用公話要愛(ài)護(hù)，特殊號(hào)碼勿亂撥。 通話結(jié)束說(shuō)“再見(jiàn)”，注意電話要放好。3. 師：打電話是我們生活中常見(jiàn)的事情，讓我們用熱情的語(yǔ)言，給親人、朋友打個(gè)電話，送去一句真摯的問(wèn)候，