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文檔簡介
小公雞和小鴨子教案 青河鎮(zhèn)第二小學(xué) 賀慧教學(xué)目標(biāo)知識與技能:認(rèn)識“塊、捉、急”等13個生字,會寫“也、他、地”等7個生字。認(rèn)識提土旁。過程與方法:正確流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀:通過課文的學(xué)習(xí),知道小公雞和小鴨子的不同習(xí)性,懂得小伙伴之間要相互幫助。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識13個生字,會寫7個生字。有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)知道小公雞和小鴨子的不同習(xí)性,懂得同學(xué)之間要相互幫助。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、生字卡片、PPT課件教學(xué)課時:第一課時教學(xué)過程:1、 談話導(dǎo)入,引入新課 1、同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎?那你們都喜歡哪些小動物?為什么呢?(指名回答)2、今天老師也帶來了兩個可愛的小動物朋友,你們想認(rèn)識么?(出示小公雞和小鴨子的圖片)板書課題,學(xué)生與老師一起書空筆順。齊讀課題。3、知道學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,回答問題(1)你對小公雞和小鴨子由那些了解?(學(xué)生自由回答)(2)小公雞和小鴨子有哪些不同?(嘴巴和腳分別說)(3)你們知道小公雞喜歡吃什么?小鴨子呢?(4)那你們還知道小公雞的嘴巴能做什么?小鴨子的腳能做什么?(捉蟲、游泳)4、同學(xué)們,你們知道的可真多,那你們想不想知道他們hi如何發(fā)揮自己的特長幫助別人的呢?那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的課文小公雞和小鴨子二、初讀課文,了解故事內(nèi)容1、學(xué)生聽朗讀,小聲跟讀,注意讀準(zhǔn)字音,用鉛筆圈出你不認(rèn)識的字。2、學(xué)生自由讀課文,思考,課文講了什么故事?3、隨文識字。(也) 和 (地)比較識字,強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn),學(xué)生書寫,教師巡視指導(dǎo)。3、 再讀課文,分析課文。1、老師帶領(lǐng)大家讀課文,標(biāo)出自然段。(提問:課文一共有幾個自然段)2、學(xué)習(xí)第一自然段。讀第一自然段,想一想,你知道了什么?書中用的“一塊兒”可以怎么說?3、學(xué)習(xí)第2自然段讀第二自然段,想一想:(1)為什么小公雞捉到很多蟲子? 為什么小鴨子捉不到蟲子?(2)小公雞捉到很多蟲子,小鴨子捉不到蟲子,他們的反應(yīng)如何呢?(吃的很歡、急得直哭)(3)如果你是文中的小公雞,你會怎么做?最后小雞是怎么做的呢?你從中看出了什么?(團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人)4、學(xué)習(xí)第三、四自然段讀第三自然段,想一想:為什么小鴨子能捉魚?小公雞不能下水捉魚?讀第四自然段,想一想: 小公雞聽話嗎?后來發(fā)生了什么?小鴨子是怎么救小公雞的?4、 結(jié)構(gòu)梳理、深入感受5、 課堂小結(jié)、指導(dǎo)朗讀本文是一篇贊美朋友間互幫互助的故事,通過課文的學(xué)習(xí),我們小朋友之間也要懂得團(tuán)結(jié)有愛,互相幫助。在朗讀課文時要注意體會小公雞遇到危險時小鴨子著急的心理,讀出小公雞對小鴨子的關(guān)心和感激。課后反思:本文成功之處:1、 教態(tài)是值得肯定的,提問題、和學(xué)生互動、與學(xué)生對話,等等,都很自然,笑容可掬。學(xué)生也表現(xiàn)出了真感情。2、剛開始進(jìn)入課堂預(yù)先設(shè)計(jì)的幾個問題引導(dǎo),也很成
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