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文檔簡介
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊認識時間重慶市涪陵區(qū)江北碧筱小學(xué) 劉栩佚教學(xué)目標1、結(jié)合具體情境,認識時間單位時和分,掌握它們之間的關(guān)系,知道1時60分。讓學(xué)生通過體驗1小時、1分鐘的時間的長短,初步建立1小時和1分鐘的時間觀念。2、會看鐘表,能正確說出鐘面上的時刻,讀寫幾時幾分,并能進行簡單的時間計算。3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。教材說明本節(jié)教材的主要內(nèi)容有:時、分的認識,間隔5分鐘的讀寫,時間的實際應(yīng)用和經(jīng)過時間的合理性。知識基礎(chǔ)是一年級下冊的認識鐘表和同學(xué)們的生活經(jīng)驗。在小學(xué)階段時間的學(xué)習(xí)共分三次:一年級的認識鐘表;二年級的時和分;三年級的年、月、日的認識,由此可以看出,在時間的學(xué)習(xí)上,本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的作用。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點:正確讀、寫鐘面時間,知道1時60分。教學(xué)難點:通過1分1分數(shù)的方法,準確讀出某一時間。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:孩子們我們上學(xué)期已經(jīng)學(xué)會了認整時,你還記得嗎?(出示課件三個整時鐘)師:瞧!這些鐘面上的時間你認識嗎?生認讀時間,注意說清時針和分針的位置過渡:我聽出來了,要想認清鐘面上的時間就要看清時針和分針,但是分針不可永遠指著12,他還會走到其他地方,你能認出它嗎?瞧!(出示上課主題圖)你知道孩子們是什么時間上課的嗎?生大膽猜想。師:這個鐘面上到底是什么時間呢?今天我們就來繼續(xù)認識時間。師板書課題(認識時間)。二、認識鐘面師:孩子們仔細瞧瞧鐘面,這上邊除了時針和分針外還有些什么呢?(1)引導(dǎo)學(xué)生說出:1、上面有12個數(shù)字。師:這些數(shù)字是排成一排的嗎?(均勻的圍成一圈)2、刻度師:數(shù)字后面還有些什么呢?(刻度)師:這些刻度長得一樣嗎?怎么不一樣?(有的粗一些長一些,有的短一些細一些)師:這些粗一些的刻度是隨意擺在上面的嗎?(每一個粗一點的刻度都對應(yīng)著一個數(shù)字,而且每個刻度對應(yīng)的數(shù)字還是固定了的。)3、大格小格師:我們就把相鄰兩個數(shù)字之間的這一部分就叫做一個大格,(課件出示大格)比如圖上12和1之間就是一個大格。師:鐘面上還有其他的大格嗎?誰來說說?(注意把話說完整,誰和誰之間是一個大格,3名學(xué)生說)師:我們再看看在每個大格之間還有一些細一些的刻度,(課件出示小格)我們把這些小刻度之間就叫做一個小格。(2)研究問題師:我們認識了大格小格,現(xiàn)在我們來研究幾個問題。(課件出示問題)瞧!生齊讀問題。師:你可以看自己的學(xué)具鐘也可以看大屏幕。去找找答案,注意找到答案后別忘了和旁邊的同學(xué)分享一下。好開始。師巡視師:誰來說說第一個問題。(注意讓學(xué)生把話說完整)讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!點課件數(shù)大格。師:第二個問題呢?生匯報師:那我們選12到1這個大格來數(shù)一數(shù),(課件數(shù))這個大格里有5個小格,其他的也是5個小格嗎?我們再選一個大格數(shù)一數(shù)(課件數(shù)1到2這個大格)師:其它的大格呢?請你自己再隨意選一個大格再數(shù)數(shù)看。生數(shù)。知道了嗎?回答老師:每個大格里有幾個小格?師:一共有幾個小格?生匯報。師:你是怎么數(shù)出來的?方法1:5個5個數(shù)。方法2:師:還有沒有什么更好的方法數(shù)出來呢?想想:1個小格里有5個小格,兩個大格里有兩個5小格,你想到了什么?(用乘法算)三、認識分過渡:哇!我們認識了大格小格,但這大格小格和我們的時間有什么聯(lián)系嗎?老師悄悄告訴你們吧!這鐘面上還有好朋友呢!大格和我們的時針交上了朋友,小格就和分針交上了朋友,所以我們要想認清時間就一定要做到看時針認大格看分針認小格。師:瞧!老師這里有一個鐘面上面有一顆分針,看它走起來了。(課件)師:剛才分鐘是怎么走的呢?引導(dǎo)生說出分針走了一小格。師:分針走這樣一小格表示什么意思呀?(生猜想)師:你們的想法和科學(xué)家是一樣的,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)鐘面上分針走1小格所需要的時間正好是1分鐘。所以我們就說(課件出示:分針走1小格是1分)生齊讀。師:那看看現(xiàn)在分針又走起來了,現(xiàn)在走了幾分?生說清怎么知道的?(一個大格里有5個小格所以是5分)師:再觀察現(xiàn)在它又走了多長時間?為什么?生說30分。師:30分時分針正好走了鐘面的一半,所以我們也可以把30分說成半小時。板書:30分也可以說成半小時。最后課件出示分針走了1圈是60分。四、感受1分鐘師:我們認識了分那你知道一分鐘有多長嗎?讓我們聽一首好聽的歌曲來感受一下吧!(課件聽一分鐘音樂)師:一分鐘長嗎?(不長)那我們敢快抓緊每一分鐘去好好學(xué)習(xí)吧。五、了解1時60分師:老師這有一個鐘面,請同學(xué)們仔細的看分針和時針是怎么走的呢?(課件)師:誰來說說分針怎么走的時針又是怎么走的?引導(dǎo)說出分針走了一圈是60分,(板書60分)時針走了1個大格是1時(板書1時)師:再看看分針時針是一走開始走的又是一起停的,說明他們用的時間是一樣的。(板書:)六、認讀時間1、嘗試認讀時間師:今天我們知道了要想認清時間就要看清分針和時針,那同學(xué)們看看大屏幕上的時間你認識嗎?(出示:9時)請生回答后再寫出9時的兩種寫法。師:瞧!分鐘走起來了(課件)現(xiàn)在還是9時嗎?那是什么時間呢?師:看現(xiàn)在的時針指向哪?( 9和10之間)提醒學(xué)生時針看大格讀小數(shù)字。所以是9時(板書:9時)分針指向1是5分,(在9時后接著板書5分)所以是9時5分。師:那電子表寫法又該怎樣寫呢?9:05師:(課件出示4個鐘認讀)讓學(xué)生說清:時針指向幾和幾之間就是幾時,分針指向幾就是幾分,所以就是幾時幾分。2、提高練習(xí)完成題卡上四個鐘面的時間認讀。七、總
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