吉林省長春六中、八中、十一中等省重點(diǎn)中學(xué)2020屆高三歷史12月聯(lián)考試題.doc

吉林省長春六中、八中、十一中等省重點(diǎn)中學(xué)2020屆高三歷史12月聯(lián)考試題考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫淸楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：必修1、2、3。一、選擇題(本大題共24小題，每小題2分，共計48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1.下表反映的是某學(xué)者根據(jù)出土的春秋時期楚國的農(nóng)具進(jìn)行分類的情況。由此推知，當(dāng)時楚國a.較早進(jìn)入了農(nóng)耕文明時代 b.重視對生產(chǎn)工具的改進(jìn)c.已掌握較先進(jìn)的農(nóng)耕技術(shù) d.政府大力提倡發(fā)展農(nóng)業(yè)2.史學(xué)大家錢穆認(rèn)為，漢初政治，往往有較秦為后退者，如宰相必用封侯階級，即其一例。如蕭何、曹參、周亞夫、劉舍，皆功臣，其先亦軍人也。武帝始相公孫宏，多布衣儒術(shù)進(jìn)，既拜相又封侯，此又漢廷政制一絕大轉(zhuǎn)變也。這一轉(zhuǎn)變反映了漢朝a.國家教育體系的健全 b.外儒內(nèi)法得到推行c.社會主流思想的轉(zhuǎn)型 d.察舉制度日益完善3.“便宜”之權(quán)是中央賦予臣下的一種特殊權(quán)力，臣下隨時決斷，不受中央既有規(guī)定制約。南宋賦予川陜宣撫處置司“便宜行事”之權(quán)，但強(qiáng)調(diào)“行事”中的“上奏”程序，對與法令不符的“便宜行事”予以否定和更改，還設(shè)置副使等。南宋對川陜宣撫處置司的規(guī)定表明a.“便宜”以加強(qiáng)中央集權(quán)為宗旨 b.地方官擁有對地方事務(wù)獨(dú)斷權(quán)力c.南宋中央集權(quán)遭到嚴(yán)重的沖擊 d.地方官“便宜行事”之權(quán)名不副實(shí)4.在傳統(tǒng)社會中，士農(nóng)工商這種排序被認(rèn)為天經(jīng)地義，但在“三言”“二拍”中，這種觀念卻遭到唾棄讀書人不想皓首窮經(jīng)，干脆“湊些資本，買辦貨物”“而今的世界，有什么正經(jīng)？有了錢，百事可做?！边@一現(xiàn)象a.表明理學(xué)思想不再成為社會主流價值觀 b.說明傳統(tǒng)四民界限已完全被打破c.反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展對傳統(tǒng)價值觀念造成沖擊 d.是封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步解體的反映5.明代中期，注重筆墨表現(xiàn)、強(qiáng)調(diào)幽淡意境的“吳家畫派”逐漸取代宮廷繪畫和“浙派”的地位，在社會上，尤其是在文人士大夫當(dāng)中受到重視。據(jù)此推知，該畫派a.注重用畫面?zhèn)鬟_(dá)主觀情致與神韻 b.體現(xiàn)了工筆重彩畫的風(fēng)格c.突出體現(xiàn)了市民階層的文化需求 d.追求自然風(fēng)景的寫實(shí)描繪6.第二次鴉片戰(zhàn)爭時期，咸豐帝一方面指示兩廣總督葉名琛“熟悉夷情，設(shè)法駕馭，操縱得宜，勿貽后患，聯(lián)亦不為遙制”，又警示其不可“意存遷就”。據(jù)此可知a.中外反動勢力開始公開勾結(jié) b.中國的社會性質(zhì)開始發(fā)生重大變化c.“華夷之辨”思想的根深蒂固 d.統(tǒng)治者舉棋不定是戰(zhàn)爭失敗的重要原因7.以下為18731910年中國農(nóng)產(chǎn)品輸出表。(注：本表包括農(nóng)產(chǎn)、漁產(chǎn)和畜產(chǎn)，唯絲、茶在外。)據(jù)上表可以得出a.近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變動 b.中國農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度提高c.中國開始卷入資本主義世界市場 d.洋貨在中國市場上的競爭力有限8.近代西方國家電報行業(yè)的發(fā)展過程是先有國內(nèi)線路，再有國際線路。在中國是先有國際線路，后有國內(nèi)線路。造成中國這種不同狀況出現(xiàn)的主要原因是a.近代社會動蕩與經(jīng)濟(jì)落后 b.洋務(wù)運(yùn)動在通訊領(lǐng)域決策失誤c.近代半殖民地的社會狀況 d.通訊事業(yè)近代化存在后發(fā)優(yōu)勢9.新文化運(yùn)動前期，各種西方思潮紛至沓來，相互角逐，馬克思主義被淹沒在其中。在五四運(yùn)動之后，馬克思主義從眾多學(xué)說中脫穎而出，獨(dú)樹一幟。這一變化a.是新文化運(yùn)動的必然結(jié)果 b.說明歐美文明并不適合中國c.動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位 d.改變了救亡圖存運(yùn)動的路徑10.1937年7月，蔣介石表示，“決心運(yùn)用全力抗戰(zhàn)”“以保持我國家之人格”。1938年，毛澤東也說：“我們的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線不但是國內(nèi)各個黨派各個階級的，而且是國內(nèi)各個民族的”。這表明當(dāng)時a.中日民族矛盾開始上升為社會主要矛盾 b.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已初步建立c.中國民族主義和愛國主義已經(jīng)高度重合 d.國共之間的分歧已經(jīng)基本消除11.這一外交方針是中國一定歷史條件下的產(chǎn)物，反映了黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體面對當(dāng)時兩極對峙的世界，受自身革命邏輯及判斷的影響，從中國的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，權(quán)衡利弊做出的合理、主動選擇。據(jù)此推知，這一外交方針a.清除了帝國主義在中國的殘余勢力 b.改變了中國半殖民地的地位c.奠定了新中國初期外交的基本格局 d.成為解決國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則12.到1956年春，在農(nóng)業(yè)初級社的優(yōu)越性尚未發(fā)揮出來的情況下，又掀起了小社并大社、初級社轉(zhuǎn)高級社的熱潮。該現(xiàn)象反映出a.中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的道路仿照蘇聯(lián)模式 b.民眾急切改變農(nóng)業(yè)落后面貌c.國家積極配合“大躍進(jìn)”運(yùn)動的開展 d.農(nóng)業(yè)社會主義改造弊端嚴(yán)重13.收藏品也充滿了歷史信息。下圖是歷史上某一時期北京電視大學(xué)頒布的畢業(yè)證。據(jù)此可知，當(dāng)時a.普及高等教育成為中國教育發(fā)展核心 b.科教興國戰(zhàn)略取得了一定的成績c.中國在實(shí)踐中已逐步完成教育的轉(zhuǎn)型 d.國家積極探索國民教育的新形式14.下表為鄧小平在20世紀(jì)70年代的一些講話。據(jù)此可知，鄧小平意在a.論證實(shí)施對外開放的必要性 b.徹底糾正“左傾”錯誤思想c.推動中美關(guān)系開始正?；?d.全面推動中國融入全球化15.蘭奇光在重評“十二銅表法”中指出，為了解決這些矛盾，羅馬平民采用“撤離、運(yùn)動”等非暴力形式，與羅馬貴族展開了長達(dá)兩個世紀(jì)的斗爭，并取得了一系列重大勝利。這表明十二銅表法a.擯棄了習(xí)慣法的主要弊端 b.是平民與貴族妥協(xié)的產(chǎn)物c.迎合了羅馬帝國擴(kuò)張的需要 d.是羅馬公民法發(fā)展的結(jié)果16.蘇格拉底要人認(rèn)識“真正的我”，強(qiáng)調(diào)這個真正的“我”是指我的靈魂(心靈)，也就是“理智”。據(jù)此可知，蘇格拉底a.將哲學(xué)變成了研究人的學(xué)間 b.開啟了人文主義的先河c.忽視對雅典現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注 d.主張理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合17.16、17世紀(jì)，人們對世界的研究往往是描述性的，無論是笛卡爾還是培根，都沒有與現(xiàn)存的政治秩序發(fā)生沖突，甚至還公然向現(xiàn)存的政治權(quán)威表示敬意。18世紀(jì)則不同，那時的哲學(xué)家們考慮和討論的都是社會應(yīng)該怎樣，而不是它實(shí)際上是怎樣的。這一轉(zhuǎn)變a.掀起了西方第一次思想解放運(yùn)動 b.沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治c.打破了民眾對羅馬天主教的迷信 d.促成了西方人文精神的復(fù)蘇18.托克維爾考察美國民主時曾說過，“我最挑剔于美國所建立的民主政府，在于它擁有不可抗拒的力量”。又指出“獨(dú)立的報刊、自由的新聞、中立的輿論、出版物、政治結(jié)社、鄉(xiāng)村自治組織、宗教和法學(xué)家精神都是促成美國民主自由的重要因素”。據(jù)此可知，托克維爾意在a.強(qiáng)調(diào)邦聯(lián)制容易形成中央集權(quán) b.注重以社會力量制約公共權(quán)力c.堅(jiān)持奉行妥協(xié)機(jī)制和實(shí)用精神 d.堅(jiān)持貫徹孟德斯鳩的分權(quán)原則19.研究表明，1789年阿克萊特的3個紡紗廠中有1150名工人，其中2/3是童工。直到1839年，英國的40多萬個工廠中，成年男工不到25。女工在棉紡織廠占56.25%；在毛紡織廠占69.5%；在絲織工廠占70.5%；在紡麻廠占70.5。據(jù)此推斷，當(dāng)時的英國a.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展推動婦女解放 b.生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)革命性的變化c.自由放任促進(jìn)了勞動力流動 d.工業(yè)革命開展導(dǎo)致婦女角色轉(zhuǎn)變20.喬治桑是法國著名小說家，曾被稱為最具風(fēng)情、最另類的女小說家。在其成名作安蒂亞娜中，她既表達(dá)了對婦女屈從于男性社會的抗議，也表達(dá)了對上帝忠實(shí)信仰的樂觀主義。下列與其風(fēng)格相似的文藝作品是21.列寧在四月提綱中指出，當(dāng)時不能采取一般的暴力方式去推翻臨時政府，因?yàn)檫@樣做會同蘇維埃對立，會脫離群眾。他要求蘇維埃把全部政權(quán)收回到自己手中，然后通過蘇維埃的內(nèi)部斗爭，使蘇維埃成為無產(chǎn)階級專政的政權(quán)。據(jù)此可知，列寧意在a.對資產(chǎn)階級實(shí)行妥協(xié)的政策 b.支持臨時政府的對外政策c.最大限度地減少革命的阻力 d.維持兩個政權(quán)并存的局面22.下表為19611982年蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)增長表(單位：%)。據(jù)此可知，當(dāng)時蘇聯(lián)a.經(jīng)濟(jì)改革取得一定成效 b.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題積重難返c.人民生活得到緩慢改善 d.經(jīng)濟(jì)改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)23.在英國傳統(tǒng)的福利制度下，中央政府統(tǒng)一規(guī)定福利保障的覆蓋范圍、水平及項(xiàng)目。20世紀(jì)90年代，布萊爾政府強(qiáng)調(diào)福利既是每個人的權(quán)利也是每個人的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)個人自我保障，建設(shè)國家、社會、企業(yè)、個人的責(zé)任機(jī)制。據(jù)此可知，布萊爾政府a(chǎn).極大地提高了民眾的福利待遇 b.主張實(shí)現(xiàn)社會保障的多元化c.加強(qiáng)了政府對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控 d.清除了福利國家存在的弊端24.世貿(mào)組織建立和“911事件”發(fā)生后，“單極世界”理論在美國學(xué)術(shù)界逐漸消退，世人開始以各種視角看待“多極化”的世界。這主要是由于a.世界政治力量發(fā)生分化與組合 b.冷戰(zhàn)結(jié)束后國際政治局勢不穩(wěn)c.美國失去超級大國的絕對優(yōu)勢 d.“單極世界”理論的缺陷較多二、非選擇題(本大題包括3小題，第25題25分，第26題15分，第27題12分，共52分。)25.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一“凡為子者必孝其親，為妻者必尊其夫，為兄者必愛其弟，為弟者必恭其兄。鄰里親屬缺食者，應(yīng)撥出稻谷借給他們，秋后收還，勿收利息。既仕，必時刻以報國為己任，奉公勤政，撫恤百性，不可一毫妄取于民”理學(xué)將孔孟提出的“殺身成仁”、“舍生取義”等口號，變成價值信仰，反映了宋明時代的憂患意識、擔(dān)當(dāng)意識、理性主義、求真務(wù)實(shí)。理學(xué)家“格物窮理”的思辨方式和學(xué)術(shù)追求，把人們的注意力引向探索規(guī)律；由張載、王安石等思想家發(fā)展起來的唯物論思想，引導(dǎo)人們?nèi)ヌ剿餍缕娴淖匀滑F(xiàn)象。摘編自周建標(biāo)宋明理學(xué)中的精華部分材料二他們舉起民主和科學(xué)的旗幟，要用民主和科學(xué)來“救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗”。根據(jù)歷史和現(xiàn)實(shí)生活，他們指出三綱五常、忠孝節(jié)義這些封建老教條是“奴隸之道德”，是同“今世之社會國家”根本不相容的。他們把打擊的矛頭直指封建時代的圣人孔子，掀起了“打倒孔家店”的潮流。摘編自胡繩從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋明理學(xué)道德建設(shè)的內(nèi)涵，并說明其影響。(12分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析民國初期強(qiáng)調(diào)新道德的原因。(9分)(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析影響宋明時期和民國初期道德建設(shè)的共同因素。(4分)26.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一政府與皇室的劃分，自漢以來即然。唯就王室論，皇位世襲法，永遠(yuǎn)無任何大變動，只是朝代的更換，劉家換了李家，此等事并不重要。但就政府來說，其間變化則很大。政府中最重要者為“相權(quán)”。漢朝只有一個宰相，但遇政府有大政事，亦常有大會議，這是皇帝、宰相和其他廷臣的會議。唐代則把相權(quán)劃分成幾個機(jī)關(guān)，這幾個機(jī)關(guān)便需常開會議，來決定政府一切最高政令。漢代宰相下有副宰相、御史大夫，我們也可說，宰相掌握的是行政權(quán)，御史大夫掌握的是監(jiān)察權(quán)。唐代宰相共有三個衙門，當(dāng)時稱為三?。阂皇侵袝?，二是門下省，三是尚書省。此三省職權(quán)會合，才等于一個漢朝的宰相，而監(jiān)察權(quán)還并不在內(nèi)。摘編自錢穆中國歷代政治得失材料二制憲先賢們最關(guān)切的不僅是創(chuàng)建美國政府的架構(gòu)以滿足各州及人民所需，同時更欲避免產(chǎn)生權(quán)力過大的政府的危險。他們深切了解歐洲君主中央統(tǒng)治無可避免地導(dǎo)致集權(quán)與暴虐政治，而聯(lián)邦中央與各州的分權(quán)將可避免權(quán)力過度集中。但是究竟要如何做，才能防止個人或團(tuán)體獲取政府全部的權(quán)力制定法律、執(zhí)行法律與仲裁法律等權(quán)力呢？先賢們參考了法國大儒孟德斯鴻的學(xué)說。摘編自美施密特、謝利、巴迪斯美國政府與政治(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢、唐兩代中央政府機(jī)構(gòu)的特征。(6分)(2)根據(jù)材料二，指出近代美國創(chuàng)建中央政府機(jī)構(gòu)堅(jiān)持的原則，并結(jié)合所學(xué)知識說明漢唐時期中央政府機(jī)構(gòu)與近代美國中央政府機(jī)構(gòu)的本質(zhì)區(qū)別。(9分)27.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料輝煌的葡萄牙帝國很快成為荷蘭和英國的戰(zhàn)利品；法國將大量殖民地割讓給了英國；荷蘭的大量殖民地最終也落入到英國的手里。在18世紀(jì)末，英國因?yàn)槊绹?dú)立而失去了她在北美洲的13個殖民地；而在19世紀(jì)初，西班牙也以同樣的方式失去了她在新大陸的所有屬國。基于這些令人沮喪的經(jīng)歷，歐洲各國